资源简介

(共21张PPT)
道德与法治
部编人教版版
八年级上
1.1.2
在社会中成长
看视频，说观点：
1.“被动物养大的人”是真正的人吗
？
2.本视频说明了什么道理？
人的生存和发展离不开社会，
人的成长是不断社会化的过程
新知导入
主题一、在社会课堂中成长
教学目标
探究分享
赏图片，说说：
结合P6“运用你的经验”
1.你是否有与小东类似的经历？
2.与同学交流分享你的付出和收获。
1.有过与小东类似的经历。
2.例如：我所在的社区与小学共同开展“垃圾不落地，社区更美丽；垃圾分一分，环保更加分”的活动。在活动中，我与几名小学生同在一个小组，我们相互合作将不同类型的“垃圾”放到对应的框中。随后，我们又化身成“垃圾分类小专家”，把写有各种垃圾名称的标牌放在相应位置。通过这次活动，虽然我付出了时间和体力，但是收获很多。我实现了自己的生命价值，与人交往能力、团结协作能力、语言表达能力等都有了很大的提高。
新知讲解
教学目标
探究感悟
1.人的成长是不断社会化的过程
P7①
转化为
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P7“相关链接“
1.人的社会化途径有哪些？
2.人的社会化有何意义？
教学目标
探究感悟
2.人的社会化的途径和意义
P7①
01
父母的抚育
02
同伴的帮助
03
老师的教诲
04
社会的关爱
途
径
意
义
知识
不断丰富
能力
不断提高
规则意识
不断增强
价值观念
日渐养成
逐渐成长为
合格社会成员
教学目标
探究分享
赏图片，思考：
结合P7“探究与分享“
1.结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的
2.本图中，哪个是物质需求？哪个是精神需求？
1.食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的；
学习用品是工厂的工人生产出来的；
2.食物、学习用品是物质需求；学习是精神需求。
教学目标
探究感悟
3.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养P7②
物质支持和精神滋养
人的生存和发展也离不开社会
02
01
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
主题二、养
成
亲
社
会
行
为
教学目标
探究分享
看视频，说说：1.什么是亲社会行为？它可以分为哪些类型？
2.亲社会行为表现在哪些方面？
助人行为
教学目标
探究感悟
1.亲社会行为的类型与表现
P8①
“记笔记”
利他行为
类型
关心社会发展
帮助他人
分
享
谦
让
表
现
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P8“探究与分享“
1.为什么要养成亲社会行为？
2.如何养成亲社会行为？
2.要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。
教学目标
探究感悟
2.养成亲社会行为的意义（必要性）P8①、③
01.青少年处于走向社会的关键时期。P8①
02.有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。P8①
03.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。P8③
教学目标
探究感悟
3.养成亲社会行为的方法
P8①
、②、③
01
思想上
我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会
P8①
02
行动上
在人际交往和社会实践中养成
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P8②
03
行动上
参与社会
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程
P8③
教学目标
探究感悟
中学生养成亲社会行为的具体做法
P8②
关心时政新闻
全面从严治党
奉献社会
遵守社会规则
我来搬
陪伴与分享
热心帮助他人
赏图片，思考：
结合图片，说说图片中人物的行为是哪个方面体现的亲社会行为？
人的的成长是不断社会化的过程，都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
青少年处于走向社会的关键期，养成亲社会行为，这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，实现人生价值。
为此，我们要在参与社会过程中，在人际交往和社会实践中，自觉养成亲社会行为。
课堂总结
1.人的成长是不断社会化的过程。我们要成长为名合
格的社会成员，离不开父
母的托育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等,因为在这个过程中，我们(
)
①知识技能不断丰富
②语育表达能力不断提高
③规则意识不断增强
④价值观念日渐养成
A.①②③
B.②③④
C.①③①
D.①②③④
2.下列行为中属于亲社会行为的是(
)
①学校给八年级(1)班5个到北京参加暑期夏令营的名额，班里推荐人选时，同学们互相谦让。②洋洋把刚买来的数学辅导书借给同学传阅。
③同学们知道小梅因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款救助。
④亮亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身面出，和好朋友起揍了刘平一
顿。
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
D
B
课堂巩固
3.明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（?
?
）
A.关心社会发展，关注国家大事
B.大小事情要自己做，事必躬亲
C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献
D.学会倾听他人，学会关心他人
4.亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。这要求我们(
)
①要主动了解社会,关注社会发展变化
②要遵守社会规则和习俗
③关心他人，热心帮助他人
④想他人之所想，他急我不急
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A
A
教学目标
课后预习
预习第二课第一框题《网络改变世界》P10-16，找出：
1.网络丰富我们的生活的表现在哪些方面？
2.网络推动社会进步表现在哪些方面？
3.如何理解网络是把双刃剑？
在社会课堂中成长
1.2
在社会中成长
养成亲社会行为
亲社会行为的表现
养成亲社会行为的意义
养成亲社会行为的方法（途径）
社会化过程的途径与意义
人的成长是不断社会化的过程
人都从社会中获得物质支持和精神滋养
板书设计
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
统编人教版道德与法治八年级上册
1.1.2
《在社会中成长》教学设计
课题
在社会中成长
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八上
学习目标
情感态度价值观：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。能力目标：培养通过现象分析问题的能力，提升参与社会的实践能力，养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。知识目标：知道人的成长离不开社会；理解养成亲社会行为的重要性，掌握养成亲社会行为的方法。
重点
1.
知道培养亲社会行为的意义和途径。
2.
理解人是不断社会化的过程
难点
自觉养成亲社会行为
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，说观点：1.“被动物养大的人”是真正的人吗
？2.本视频说明了什么道理？
观看视频讨论交流代表展示
初中学生喜欢音视频材料，通过观看视频，学生知道人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程
。教师引入本节课课题
自然生物人转化为社会人
活动二：人的社会化
看视频，思考：结合P7“相关链接“1.人的社会化途径有哪些？2.人的社会化有何意义？探究感悟2.人的社会化的途径和意义
P7①
展示课件途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等意义：知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，逐渐成长为一个合格的社会成员。活动三：人离不开社会
赏图片，思考：结合P7“探究与分享“1.结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的2.本图中，哪个是物质需求？哪个是精神需求？问题解答1.食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；2.食物、学习用品是物质需求；学习是精神需求。探究感悟3.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养P7②
课件展示
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会。
物质支持和精神滋养主题二：养成亲社会行为活动四：亲社会行为的含义
看视频，说说：1.什么是亲社会行为？它可以分为哪些类型？2.亲社会行为表现在哪些方面？探究感悟1.亲社会行为的类型与表现
P8①
“记笔记”展示课件：类型：利他行为、助人行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等活动五：影响利他、助人行为因素
看视频，思考：结合P8“探究与分享“1.为什么要养成亲社会行为？2.如何养成亲社会行为？
问题解答2.要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。。探究感悟2.养成亲社会行为的意义（必要性）P8①、③课件展示01.青少年处于走向社会的关键时期。P8①02.有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。P8①03.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。P8③探究感悟3.养成亲社会行为的方法
P8①
、②、③
展示课件
01.思想上：我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会
P8①
02.行动上
在人际交往和社会实践中养成
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P8②
03.行动上，参与社会
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程
P8③活动六：亲社会行为具体做法
赏图片，思考：结合图片，说说图片中人物的行为是哪个方面体现的亲社会行为？
探究感悟
关心时政新闻奉献社会遵守社会规则热心帮助他人
课件展示。课堂练习单项选择题：1.
人的成长是不断社会化的过程。我们要成长为名合
格的社会成员，离不开父
母的托育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等,因为在这个过程中，我们(
)①知识技能不断丰富
②语育表达能力不断提高
③规则意识不断增强
④价值观念日渐养成A.①②③
B.②③④
C.①③①
D.①②③④2.下列行为中属于亲社会行为的是(
)①学校给八年级(1)班5个到北京参加暑期夏令营的名额，班里推荐人选时，同学们互相谦让。②洋洋把刚买来的数学辅导书借给同学传阅。③同学们知道小梅因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款救助。④亮亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身面出，和好朋友起揍了刘平一
顿。A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④3．明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（?
?
）A.关心社会发展，关注国家大事
B.大小事情要自己做，事必躬亲C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献
D.学会倾听他人，学会关心他人4．亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。这要求我们(
)①要主动了解社会,关注社会发展变化②要遵守社会规则和习俗
③关心他人，热心帮助他人
④想他人之所想，他急我不急A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
赏图片，听音频读教材，思考问题代表回答观看课件教材中找出标记要点看视频，思考问题代表回答观看课件记笔记赏图片读教材找问题交流讨论展示观看课件标记要点观看视频阅读教材思考问题交流讨论代表展示看课件标记要点观看视频阅读教材思考问题交流讨论代表展示
观看课件教材中标注要点观看课件教材中标注要点赏图片阅读教材思考问题交流讨论代表展示做题展示
对教材资源进行再开发，图片、音频故事吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。引导学生学会分析问题帮助学生理解教材资源进行再开发，视频能吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。教材资源进行再开发，图片能吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。引导学生用事例证明观点用视频激发学生学习兴趣，视频内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。用形象的视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。巩固本节课所学内容
课堂小结
教师寄语：人的的成长是不断社会化的过程，都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
青少年处于走向社会的关键期，养成亲社会行为，这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，实现人生价值。
为此，我们要在参与社会过程中，在人际交往和社会实践中，自觉养成亲社会行为。
聆听，思考情感升华
引导学生自觉养成亲社会行为。
板书
1.1.2
在社会中成长一、在社会课堂中成长1．人的成长是不断社会化的过程
2．人的社会化的途径与意义3.每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。二、养成亲社会行为1.亲社会行为的表现
2.养成亲社会行为的意义3.养成亲社会行为的方法
速记强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
统编人教版道德与法治八年级上册
1.1.2
《在社会中成长》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1.
人的成长是不断
的过程（
）
A.进化
B.社会化
C.生活化
D.人性化
2.我们逐步成长为一名合格的社会成员,需要（
）
①父母的抚育
②与同伴的交往
③老师的教诲
④社会的关爱
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3.
青少年处于走向社会的（
）
A.关键期
B.朦胧期
C.青春期
D.躁动期
4.亲社会行为是在
中养成的（
）
①人际交往
②潜移默化
③社会实践
④强制执行
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
5.
作为青少年,我们应该（
）
①积极投身于社会实践②积极融入会,奉献社会,实现自己的人生价值
③树立积极的生活态度,养成亲社会行为④遵守社会规则和习俗,热心帮助他人
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.
微信、抖音作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，极大地丰富了人们的交往和生活。下列说法正确的是（
）
①微信、抖音颠覆了人与人交往的方式和观念②人们只需要拥有微信、抖音就可以生活了③微信、抖音只是一种人际交流工具，不能取代现实中的人际交往④我们要主动了解社会,关注社会发展变化
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
7.
目前,在一些城市,有一群被叫作“摩族猎人”的热心人，穿街走巷，维护共享单车的交通秩序。对“摩族猎人”的评价不正确的是(
)
A.他们的行为能获得大家的认可
B.他们是骑“摩拜”共享单车的打猎人
C.他们在努力实现自己的人生价值
D.他们在实践中发展和成就着自己
8.
右下边漫画说明我们的成长离不开（
）
A.父母的抚育
B.同伴的帮助
C.老师的教诲
D.社会的关爱
9．我国各中小学积极推进社会主义核心价值观进校园进课堂,通过组织形式多样的道德实践活动，引导同学们掌握、理解核心价值观的内涵,真正做到入眼、入耳、入脑、入心。开展这一活动有利于我们（
）
A.丰富知识技能
B.提高语言表达能力
C.增强规则意识
D.养成价值观念
10.
近代维新派代表康有为在《大同书》中说:“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这句话启示我们要（
）
A.养成良好的行为习惯
B.养成亲社会行为
C.珍爱他人的生命
D.积极参与社会实践
11.
亲社会行为是指任何自发性地帮助他人或者有意图地帮助他人的行为。亲社会行为可分为利他行为和助人行为,其中助人行为的涵盖范围要大于利他行为。这说明养成亲社会行为（
）
①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格②有利于我们形成正确的价值观念③要求我们做到毫不利己、专门利人,全心全意为人民服务④有利于我们获得他人的接纳与认可
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12.近几年,我们身边的私人订制越来越多了，价格也亲民了。近日，昆明和郑州两座城市的“私人订制公交车”,又一次带火了私人订制。事实上，从服装到家装，再到私人厨房,私人订制已经涵盖了生活的方方面面,消费者追求更加个性化，更加独特的私人订制服务。私人订制的出现和发展表明（
）
①我们的日常生活与社会有着千丝万缕的联系
②人的生产与发展离不开社会
③每个人都需要从社会获得物质支持
④每个人都需要从社会获得精神滋养.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
2、非选择题（56分）
13.【小善大义
人人可为】
（8分）观察下图，结合所学知识，回答下列问题。
（1）这两幅漫画的共同点有哪些？（2分）
（2）你还能举出哪些类似的行为？（不少于三个方面）（6分）
14.
【送人玫瑰
手留余香】
在北京西单北大街上,一名年轻人正在为失明的行乞老人洗脚。这名衣着整洁的年轻人随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶,蹲在老人面前，先细心地调好水温,然后将老人的双脚放入盆中搓洗。最后,还仔细地给老人穿好袜子和鞋子。老人感激地问年轻人的姓名,年轻人笑笑说:“我是北京人,我就想做做好事。”临走前,年轻人还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。类似此类行为，近些年在全国各地都会出现，越来越多的人参与其中。
(1)
这类人的行为是什么行为？这类行为有哪些价值？（4分）
(2)见贤思齐，你有什么想法？（4分）
15.
【情境探究
明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　明明学完本框题后，得出结论“亲社会行为是自然形成的，不需要培养。”
(1)你赞同他的观点吗:
　
(2)理由是:　
情境二　明明学完“在社会中成长”后，整理听课笔记，其中有个知识点为“人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持，足以。”
(1)明明笔记是:
　
　
(2)理由:
　
情境三　明明说
“长大成人后，才有必要养成亲社会行为。”
(1)
明明的说法是:　
(2)理由是:　
　?
16.【服务社会
身边做起】
第十三届全国人民代表大会代表秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村干部。大学毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务：改善水利灌溉系统，建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说：“成功不可能一夜间发生，必须脚踏实地一步步去做。”在2018年全国两会上，秦玥飞提出了关于精准扶贫和乡村振兴的议案。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）青少年在走向社会的关键期时，正确的行为做法是什么？（4分）
（2）我们每个人为什么都要养成亲社会的行为？（4分）
（3）就养成亲社会行为，你从秦玥飞的事迹中汲取什么力量？（4分）
（4）从秦玥飞的事例中，我们知道，人的成长过程是不断
的过程。（2分）
17.【不言代价
共创美好】
材料一：2020年5月17日，获得“感动中国2019年度人物”荣誉的有：奉献大半生光阴，致力于敦煌保护的学者樊锦诗；在四川凉山木里森林火灾中牺牲的31名扑火勇士；研制脊髓灰质炎疫苗糖丸保护了几代新中国儿童的科学家顾方舟；慈善捐资300多万元回报社会的盲人中医师朱丽华；战功赫赫却深藏功名，坚守初心不改本色的老英雄张富清；接力守护国旗70年的澳门濠江中学两任校长杜岚、尤端阳；勇于向世界发声揭示真相的香港爱国人士伍淑清；在山洪中不幸遇难的广西百色扶贫女干部黄文秀；努力让世界了解中国的外籍教师潘维廉；顽强拼搏、永不言弃，创造世界大赛十冠王奇迹的中国女排。
(1)
上述人物的身上体现了哪些亲社会行为？（2分）
（2）“感动中国人物”，是平凡人在平凡岗位与工作中从做好平凡的事开始的，他们都有一个必不可少的共同品质：亲社会。要成长为合格的社会成员，我们为什么必须养成亲社会行为？
（4分）
材料二：王珏当选感动中国2017年度人物。王钰化名“兰小草”，给急需帮助的孤儿寡母捐款，每年2万，已经坚持了15年，并承诺希望能捐够33年。慈善机构收到了捐款，想要寻找到这位好人，多次联络，王珏都没有现身。缺席了无数次公益奖项颁奖，坚持公益捐款十多年，2017年7月，王珏被检查出肝癌，去世之前，他的身份最终得以大白。……
（3）作为中学生，我们怎样培养亲社会行为？
（4分）
（4）我们可以参加哪些力所能及的公益活动？（4分）
1.1.2
《在社会中成长》参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
D
A
C
A
B
B
A
D
B
C
A
3、非选举题
13.
（1）具有社会责任感、有利于社会和他人的亲社会行为。
（2）我们亲社会的行为表现在多方面：①遵守规则、②爱护环境、③团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、④关心社会发展、参与社会公益活动等。
14.(1)
亲社会行为。有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)
①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。②在社会生活中,遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。等等。
15.
情境一
（1）不赞同
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
情境二
（1）错误的
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
情境三
（1）错误的。
（2）人的生存和发展离不开社会，养成亲社会行为是一个合格社会成员终身的追求。
16.（1）
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）①养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于实现自己的人生价值。
（3）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（4）社会化
17.（1）爱国、奉献、助人、敬业等。
（2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
（4）文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑