资源简介

测量电阻
【教学目标】
1．知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。
2．会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。
【教学重难点】
伏安法测电阻。
【教学准备】
学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干。
【教学过程】
引入课堂：
爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？接下来，让我们一起学习用电压表和电流表测量电阻。
（一）用电压表和电流表测量电阻。
1．检查学生完成预习作业情况并按下面的实验报告加以纠正。
实验目的：用“伏安法”测电阻。
实验原理：变形公式R=U/I。
实验器材：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干。
实验电路图：
实验步骤：
（1）按电路图连接电路。
（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入下面的表格中。
（3）其出三次R的值，求出R的平均值。
实验记录表格：
电压U（V） 电流I（A） 电阻R（）
1


2


3


待测电阻R的平均值：
2．教师强调实验注意事项：
（1）连接电路时提示学生。
a．开关要处于断开位置。
b．滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置。
c．电源电压选用4V。
d．电压表选用3V量程，电流表选用0.6A。
e．注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱。
（2）指导学生连接电路时强调：
先连“主电路”即由电阻R、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表。
3．进行分组实验。
（1）教师巡回指导、检查学生分组实验的情况，及时解决实验中发生的问题。
（2）指导学生正确读出电流表、电压表上的数值。
（3）注意观察，尽可能要求每个学生都参加操作。
（4）掌握实验进展，记录下实验做得好的小组。
4．实验总结。
（1）选几组汇报实验结果。
（2）指出实验中的优点、缺点，特别是实验中普遍存在的问题，作为今后的教训。
（二）电压——电流图像。
1．除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。
2．在坐标上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。
3．电压——电流图像常被用来研究导体电阻的变化规律，是物理学电学部分重要的图像。
思考，现在有一个未知阻值的小灯泡，我们该怎样测出它的电阻呢？
实验探究：研究小灯泡的电阻。
小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏安法来研究。根据课本实物图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值，做出电压——电流图像，分析小灯泡电阻的变化。
【教学反思】
本节课，始终把学生放在第一位，通过让他们自己设计电路，自选仪器，设计实验步骤、设计实验记录表格等。鼓励学生动脑、动手，培养学生的实验能力，进一步激发学生的学习热情。
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