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第二节
长度与时间的测量
沪科版八年级上册
第二章
运动的世界
1.测量某个物理量时用来进行比较的_________叫单位.为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位叫______________.
标准量
2.在国际单位制中，长度的基本单位为_____，比它大的单位有_______，换算关系：1m=______km=______mm.
米
千米
10-3
国际单位制
103
3.测量长度的基本工具为_________.测量时，尺要______待测物体.
刻度尺
紧靠
知识点一
长度的单位
AB长还是CD长?
中心的两个圆哪个面积大?
放映状态下显示
错觉
一、长度的单位
1．国际单位：米
符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m.
2．常用单位：千米（km）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（?m）
纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1cm
m
mm
μm
nm
每下一级乘103
m
dm
cm
mm
每下一级乘10
大
小
乘倍数
除以倍数
km
方法归纳
4．国际单位制
在国际上为了交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称SI）.
我国过去采用“尺”；
欧洲、美洲国家采用“英尺”.
交流不方便！
解析：估测尽管不够精确，但在实际当中有一定的实用价值，因为有时不需要那么精确地测量，只是作为比较即可.臂长、步长是我们不要求精确测量时的常用长度单位.任何测量都必须有个用来比较的标准量.记录的数据必须由数值和单位组成，否则无法了解测量的是什么.
C
刻度尺
三角尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具.
皮尺
卷尺
知识点二
长度的测量
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜.
（2）会放：
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜.
（2）会放：
（3）会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直.
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.
用刻度尺测长度实验
5.50cm
8.30cm~8.32cm
金属片的长度约为2.80cm~2.82cm
D
1.
时间的单位：
国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
知识点三
时间的测量
1
h
=
60
min
1
min
=60
s
石英钟
2.
测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表.
电子手表
机械停表
电子停表
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏跳动的次数是
次.
用钟表测时间和速度实验
日晷
思考：古代人是如何测量时间的？
沙漏
铜壶滴漏
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小.
1．误差:测量值和真实值之间的差异.
知识点四
误差
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的.错误是不应该发生的，是可以避免的.
解析：误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以A、D说法错误，C说法正确.读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以B说法错误.
C
×
×
√
减少
1.读出物体的长度.
2.76
cm
1.87
cm
随堂演练
2.
填入正确的单位.
某人高
1.67（
）
头发丝直径约
0.07（
）
一层楼房高约
30（
）
地球半径约
6
400（
）
珠穆朗玛峰高约
8
844.43（
）
钢笔长约
0.15（
）
m
mm
dm
km
m
m
3.[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度.
测量对象
长
度
宽
度
课
本
作业本
4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（
）
A.量程0～3m，分度值1mm
B.量程0～10m，分度值1dm
C.量程0～30cm，分度值1mm
D.量程0～15cm，分度值0.5mm
解析：由于人的身体长度不超过3m，而且躺着和站立时身体长度差异很小，不可能超过1dm，所以选量程为3m、分度值为1mm的尺最合适.
A
课堂小结
单位
测量工具
测量方法
长度与时间的测量
时间的测量
长度的测量
单位
测量工具
误差与错误的区别：误差是____________，错误是可避免的
定义：_____值和_____值之间的差异叫做误差
减小误差的方法_______________________
______________________________________
误差产生的原因
人为因素
环境因素
多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法
不可避免的
误差
测量
真实
谢谢！

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