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第三课
我们班
他们班
【知能目标导引】：
增强学生的合作意识，引导学生学会尊重和欣赏其它集体，破除小团体本位的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。
【知能要点解析】：
知识结构图
走进他们班：了解其他班的长处
我们班
他们班
增进班级间的合作：共同创造和分享美好的校园生活
正确对待班级间的竞争：有竞争是正常的，方式必须正当
为他班喝彩：就是对他班的认可和赞赏。
阅读角：为他人喝彩是一种美德
美国第十六任总统，在大选的时候，对手曾用尖锐的语言去讥讽他，给他出难题，让他难堪；而在对手演讲的时候，他却一个劲地为对手喝彩。最终林肯凭借他超人的才智和宽广的胸怀在大选中获胜，得到了人民的支持。
【职能巩固训练】：
一、填空题：
1、每个班都是学校大家庭的一员，大家一起
，共同
和分享美好的校园生活。
2、班级与班级之间既有
，也有
。
给我们带来成长和收获。
3、要正确对待班级间的
，能够为他班
，就是对他人的认可和赞赏。
二、判断对错：
1.为了班级的荣誉，可以偶尔使用不正当的竞争方式。
（
）
2.为他班喝彩是对自己班级的背叛，我只为自己班加油打气。
（
）
3.一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。
（
）
4.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。
（
）
5.有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。
（
）
6.摄影比赛时，有的同学用家长的作品参赛。
（
）
7.其他班级有值得我们班学习的地方。
（
）
8.可以通过询问既教他们班又教我们班的老师来了解其他班级。
（
）
9.我们班很优秀，不需要和其他班级合作来举办活动的。
（
）
10.班级之间的合作可以增进彼此的友谊，共同进步。
（
）
三、选一选。
1.下面关于其他班级的说法，正确的是（
）。
A.其他班级和我们班是一样的。
B.阅读其他班级的黑板报可以了解他们班的特点。
C.了解其他班级只能通过问老师的方式。
2.下面不是班级之间的合作行为的是（
）。
A.3班和5班一起举办了跳蚤市场的活动。
B.放学了，小丽和其他班的好朋友一起商量周末出去玩。
C.来自不同班级的同学一起排练舞蹈节目。
3.班级之间有竞争是正常的，下列属于正当的竞争方式的是（
）。
A.小李为了让班级取得好成绩，用家长的作品参加绘画比赛。
B.卫生评比时，卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
C.为了在运动会上取得好成绩，我们班同学放学后与其他班一起锻炼。
4.下面选项中，你最赞同的做法是（
）。
A.其他班级表演的节目太精彩了，我们班给予热烈的掌声。
B.运动会上，小明看到其他班同学领先后，就在一旁起哄，干扰比赛。
C.摄影比赛中，小刚制作了一张贬低其他班级的横幅挂在展览区。
四、连一连。
班级与班级之间既有合作，也有
成长和收获
班级间的竞争给我们带来
竞争
为他人喝彩，会欣赏他人在竞争过程中的
认可和赞赏
能够为他班喝彩，就是对他们的
卓越表现
五、实践演练：
1、学校要举办建校100周年文艺晚会，要求四年级与其他年级共同合作出高水平的节目，请你设计三个班级合作的节目。
2、在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。
3、在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。
附：参加考答案
一、填空：
1、合作
创造
2、合作
竞争
竞争
3、竞争
喝彩
二、判断：1--------5错错对对错
6----10错对对错对
三、选一选：1----4
BBCA
四、连线：
班级与班级之间既有合作，也有
成长和收获
班级间的竞争给我们带来
竞争
为他人喝彩，会欣赏他人在竞争过程中的
认可和赞赏
能够为他班喝彩，就是对他们的
卓越表现
五、实践演练：略
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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