资源简介 课题:九年级物理第四章第1节《电流》(1)设计人:合作人:审核人:学习预设问题与活动教学(学习)目标1.认识电流,知道电流的单位及换算关系;2.会正确使用电流表;3.学会通过观看说明书使用测量工具。认真阅读明确目标导入新课复习提问:电流是怎样形成的?答:电荷的定向移动形成电流。创设情境,引入新课:电流不但有方向,而且有大小。提出问题:电流看不见、摸不着,怎样判断导体中电流的大小?为了解决这个问题,我们先做一个实验。自主学习合作探究知识点一:认识电流1、演示实验:演示课本P52页图4-1-2所示实验,让学生观察小灯泡的亮度,并完成下列填空。观察到的现象是灯泡的亮度不同,说明通过灯丝的电流大小不同自主学习:阅读课本P52页内容,并完成下列填空。电流:物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少表示电流的大小。电流用符号I表示。(2)电流的单位:国际单位:安培,简称:安,符号A常用单位:mA、μA换算关系:1A=103mA1mA=103μA(3)常见的电流记住一些电流值:电视机0.3-0.7A;灯泡0.1-0.3A;电冰箱0.4-0.7A;空调器4-8A。[练习]电子手表的电流为:2μA=2×10-3mA=2×10-6A空调器的电流值为:6A=6×103mA=6×106μA知识点二、测量电流阅读课本P53页内容认识电流表及符号(1)电路中电流的大小需用电流表测量。符号:。结构:有3个接线柱,分别是-、0.6、3。①使用‘-’、‘0.6’两个接线柱时,量程是:0-0.6A每大格是0.2A每小格是0.02A(分度值)②使用‘-’、‘3’两个接线柱时,量程是:0-3A每大格是1A每小格是0.1A(分度值)(3)读数读数时应做到“两看清”即:先看清接线柱上标的量程再看清每大格电流值和每小格电流值[练习]如图所示电流表,若接‘-’、‘0.6’两个接线柱,电流表的示数为0.24A;若接‘-’、‘3’两个接线柱,电流表的示数为1.2A.(4)使用前应先检查指针是否对准零刻度线,如有偏差,需用零点调节器将指针调到零位。(5)使用时规则:“两要、两不”①电流表要串联在所测电路中;②电流要从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,否则指针反转。③被测电流不要超过电流表的量程。Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大量程时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。Ⅱ选择量程:实验室用电流表有两个量程,0—0.6A和0—3A。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A—3A可用0—3A,若被测电流小于0.6A则用0-0.6A,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因是电流表相当于导线。[练习](2011兰州)如图所示,在练习使用电流表的实验中,某同学发现电流表(0~3A)的量程刻度值标示不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是(C)A、0.42AB.0.44AC.2.2AD.2.4A实验探究:测量通过灯泡的电流学生按课本P54页图4-1-6连接电路,练习使用电流表测量通过灯泡的电流。正确读数,记录结果。要求:1、先独立思考2、组内交流讨论,补充完善3、三分钟后小组展示。其他小组质疑,老师完善,评价激励盘点收获绘制思维导图学生小结,然后绘制思维导图。达标检测1.完成下列单位的换算:0.036A=36mA=3.6×104μA1.2×106μA=1.2×103mA=1.2A2.“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流(D)A、家用电冰箱B、家用空调器C、普通计算器D、普通白炽灯3.下列有关电流表的使用,不正确的是(A)A、电流表并联在被测电路中B、被测电流不超过电流表的量程C、电流表串联在被测电路中D、电流从电流表“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出4.小丽同学在用电流表测电流时,应该使用“-”和“3”两个接线柱接入电路,但她误将“-”和“0.6”两个接线柱接入电路,致使电流从“0.6”接线柱流入,从“-”接线柱流出,这样做的结果是(C)A、指针偏转的角度变小B、指针反向偏转C、指针偏转的角度变大了,电流表可能被损坏D、指针不动5.有0-0.6A和0-3A两个量程的电流表,某次测量中用0-0.6A的量程,从0-3A的量程刻度盘上发现指针正好在2.3A刻度线上,测得的实际电流大小为(B)A、0.43AB、0.46AC、0.7AD、2.3A6.如右图所示的电路中,闭合开关,电流表测量的是(B)A、通过灯Ll的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流7.如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1的电流,如图所示的电路中正确的是(B)如图所示,电流表A1测量L2、L3的电流,电流表A2测量L1、L2的电流。要求:独立完成。积极动脑,做完后,举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况,作业完成《互动训练》第1节内容PAGE 展开更多...... 收起↑ 资源预览