资源简介 课题:九年级物理第四章第2节《电压:电流产生的原因》(1)设计人:合作人:审核人:学习预设问题与活动教学(学习)目标1.了解电压,知道电压的单位。2.会正确使用电压表。导入新课复习提问:1.串联电路中的电流有什么规律?IA=IB=IC2.并联电路中的电流有什么规律?IA=IB+IC创设情境,引入新课:在公园的假山旁,你或许会发现一条人造瀑布从山顶流下,水流推动着水轮在转动,水流是怎样形成的?自主学习合作探究知识点一、认识电压1、自主学习:阅读课文P58页-P59页内容,然后完成下列问题。①水轮机为什么会转动?有水流水流是怎样形成的?有水压②闭合开关,灯泡为什么会亮?有电流电流是怎样形成的?有电压③电源相当于抽水机,开关相当于阀门,电流相当于水流,灯泡相当于水轮机。抽水机水压水流电源电压电流。电压是形成电流的原因,能推动电荷定向流动。电源是提供电压的装置电压的符号U。电压的国际单位是伏特。简称伏符号是V。电压的单位还有kV、mV、μV。1kV=103V1V=103mV1mV=103μV一节干电池的电压是1.5V。我国家庭电路的电压是220V。[练习]1、256kV=2.56×105V2、220mV=0.22V3、2.8×104μV=28mV知识点二、用电压表测量电压自主学习:阅读课文P59页-P60页内容,认识电压表。1、测量电压的仪表是电压表。符号。2、认识电压表:根据什么标志确认电压表?刻度盘上标有V有3个接线柱,分别是-、3、15。①使用-、3两个接线柱时,量程:0-3V每大格1V每小格0.1V(分度值)②使用-、15两个接线柱时,量程:0-15V每大格5V每小格0.5V(分度值)3、电压表的使用:A.使用前应先检查指针是否对准零刻度线,如有偏差,需用零点调节器将指针调到零位。B.(1)电压表必须并联在待测电路的两端,(2)应使电流从电压表“+”接线柱接入,从“—”的接线柱流出。(3)被测电压的大小不能超过电压表的量程,被测电压若超过电压表的量程,会使电压表烧坏。[练习]使用中如果与表中规定的电流方向相反,表针就会反转,这样会损坏电压表。在不知道被测电压大小的情况下要先用较大量程试触。4、电压表的读数方法:首先确认选用的量程,其次确认分度值,然后确认电压表的指针所指的刻度,最后读数。5、实验探究:测量小灯泡两端的电压学生按课本P60页图4-2-7连接电路,练习使用电压表测量小灯泡两端的电压。正确读数,记录结果。要求:1、先独立思考2、组内交流讨论,补充完善3、三分钟后小组展示。其他小组质疑,老师完善,评价激励盘点收获绘制思维导图学生小结,然后绘制思维导图。达标检测1.一节干电池的电压为 1.5 V= 1.5×10-3 kV=1.5×103mV2.请读出左下图中电压表的示数2.4V。3.学了电压的知识后,你认为下列说法不正确的是(B)A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过B.电路中只要有电压就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D.电路中有电流,则电路两端一定有电压4、如图所示,要使电压表测灯L2两端的电压,正确的电路图是(D)5、如图,小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压,为了继续测量灯泡L2两端的电压,她把电压表的左侧接线柱拆开,接到了C点处,这种做法正确吗?为什么?答:不正确,正负接线柱接反了6、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来,其中灯泡L1和L2串联,电压表V测L2两端的电压。要求:独立完成。积极动脑,做完后,举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况,作业完成《互动训练》第2节内容形成提供提供形成-315PAGE 展开更多...... 收起↑ 资源预览