资源简介

(共15张PPT)
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鲫鱼与青蛙
第1单元
观察动物
一、导入新课
好多小鱼啊！
是蝌蚪吧？
怎样区分小鱼和蝌蚪呢？
二、讲授新课
【知识解析】蝌蚪和小鱼。
二、讲授新课
活动1：观察小鱼和蝌蚪
身体较短、圆，嘴有吸盘，
没有鱼鳍
蝌蚪
身体较为扁长，
有鱼鳍
小鱼
二、讲授新课
小鱼和蝌蚪长大后会发生什么变化呢？
二、讲授新课
【科学博览】蝌蚪到青蛙的发育过程。
二、讲授新课
【知识解析】蝌蚪和鲤鱼。
二、讲授新课
蝌蚪的生长变化
鲫鱼的生长变化
蝌蚪先慢慢长出1对后肢，再长出1对前肢，尾部慢慢变短，最后消失，变成可以生活在陆地的青蛙。
小鲫鱼身体慢慢变大，
这个过程主要是身体大小发生变化，形态没有发生变化。
二、讲授新课
活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征
【知识解析】观察鲫鱼和青蛙的外形。
二、讲授新课
活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征
1．头、躯干、四肢三部分
2．有四肢
3．体表光滑
1．头、躯干、尾三部分
2．有鱼鳍
3．体表覆盖鳞片
头
躯干
四肢
头
躯干
尾
鱼鳍
二、讲授新课
生活环境：可以生活在陆地。
运动方式：用四肢运动，在陆地可以跳，在水里可以游。
呼吸方式：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
生活环境：终身只能生活在水里。
运动方式：用鱼鳍在水中游。
呼吸方式：用鳃呼吸。
鲫鱼和青蛙还有哪些不同？
二、讲授新课
它们的共同特点：
体表无鳞片
身体都有四肢
幼体生活在水中，成体可以生活在陆地
两栖类
动物
蟾蜍
大鲵
蝾螈
活动3：把它们分类
与青蛙相似的动物
二、讲授新课
它们的共同特点：
体表覆盖鳞片
身体由头、躯干、尾三部分组成，有鱼鳍
终身生活在水中
鱼类
动物
鳜鱼
鲑鱼
与鲫鱼相似的动物
金鱼
活动3：把它们分类
三、课堂小结
课后，让我们了解和认识更多鱼类和两栖类的动物。
再见1
鲫鱼与青蛙
一、填空题
1．鲫鱼和青蛙都是我们身边常见的（
）。
2．鲫鱼用（
）呼吸，青蛙用（
）呼吸，（
）辅助呼吸。
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1．“娃娃鱼”属于（
）
A．鱼类
　B．两栖类
2．金鱼属于（
）
A．鱼类
　B．两栖类
三、指出下列符号代表的名称。
1．_______
2．_______
　　3．_______
参考答案
一、填空题
1．动物
2．鳃
肺
皮肤
二、
选择题
1．B
2．A
三、填空题
1：躯干
2：头
3：四肢
1
/
2
2
31
鲫鱼与青蛙
教学目标
1．能应用观察和比较的探究技能，区分青蛙和鲫鱼的幼体；
2．知道青蛙的幼体长大成体身体会发生显著的变化，而鲫鱼不会；
3．能分别描述与青蛙或鱼相似的动物具有的共同特征；
4．初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣。
教学重难点
【教学重点】
通过观察和比较的探究技能，初步认识鲫鱼和青蛙的一些主要特征。
【教学难点】
比较和归纳青蛙和大鲵、蝾螈的共同特征。
课前准备
活动手册，青蛙和鲫鱼的活体，动物彩图资料卡片（青蛙、鲫鱼、金鱼、蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳜鱼、鲑鱼等,卡片印有该动物生长发育、运动方式和生活环境等信息），PPT课件。
教学过程
一、导入新课
展示与讲述：春天的时候，三年级的妍妍和波波在公园的小池里发现了许多黑色的小动物，妍妍认为那是小鱼，可波波认为那是蝌蚪。
课件出示本课情境图片。
提出任务：怎样区分蝌蚪和小鱼？
二、讲授新课
活动1：观察小鱼和蝌蚪
问题：用什么方法找出蝌蚪和小鱼的不同？
活动：观看小鱼和蝌蚪的视频或图片。（建议播放视频：【知识解析】蝌蚪和小鱼）
交流：比较小鱼和蝌蚪的区别的观察发现。
小结：小鱼和蝌蚪的身体有很多不同。小鱼的身体较为扁长、有鱼鳍；蝌蚪的身体较短、圆，没有鱼鳍。
活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征
媒体：播放小鱼和小蝌蚪生长发育为成体的视频。（建议播放：【科学博览】蝌蚪到青蛙的发育过程，【知识解析】蝌蚪和鲤鱼）
问题：蝌蚪和小鱼长大成为成体后，它们发生了什么变化？
交流：蝌蚪长大变成青蛙的身体变化，以及小鱼长大成大鱼的身体变化。
小结：蝌蚪变成青蛙后，身体形态发生了显著变化，生活环境、运动方式也改变了。而小鱼变成大鱼，它的身体形态和生活环境没什么变化。
问题：青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了外形，它们还有哪些不同？
活动：观察和比较青蛙和鲫鱼的活体，了解它们在外形、运动方式等方面的不同，并做记录。
交流：青蛙和鲫鱼在外形、运动方式等方面的不同。
小结：青蛙的身体分为头、躯干和四肢三个部分，体表光滑，用跳和游泳的方式运动，可以在岸上生活；
鲫鱼的身体包括头、躯干和尾三部分，只能在水中游泳的方式进行运动，体表覆盖着鱼鳞，终身生活在水里。（建议播放视频：【知识解析】观察鲫鱼和青蛙的外形）
活动：观察和比较青蛙和鲫鱼呼吸方式的不同。
交流：青蛙和鲫鱼呼吸方式的不同。
小结：青蛙用肺呼吸，湿润的皮肤可以辅助呼吸；鱼用鳃呼吸。（建议播放视频：【知识解析】观察鲫鱼的呼吸）
活动3：把它们分类
问题：在自然界，生活着各种各样的动物，有些与鲫鱼相似，有些与青蛙相似。你能找到它们吗？
活动：利用动物资料卡片将各种动物分成与鲫鱼相似的动物，或者分成与青蛙相似的动物，并说出分类的依据。
交流：分类结果和分类依据。
小结：与鲫鱼相似的动物有金鱼、鲑鱼、鳜鱼等，它们的身体都是流线型的，体表有鱼鳞，这一类动物我们称为鱼类；与青蛙相似的动物有蝾螈、蟾蜍、大鲵等，它们的共同特点是身体体表光滑、身体具有头、躯干、四肢等结构，幼体为蝌蚪形状，幼体生活在水中，成体可以离开水在陆地生活。这一类动物我们称为两栖动物。
三、总结与拓展
提问：今天我们学了什么？你有什么收获？
交流：学生总结本课学习内容和收获。
拓展：课后，让我们了解和认识更多鱼类和两栖类的动物。
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