资源简介 研究物质的比热容 【学习目标】 1.知识和技能 (1)了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。 (2)会用比热容解释简单的自然现象,知道比热容的单位及其物理意义。 (3)能根据比热容概念进行简单的求物体吸收或放出热量,温度升高或降低度数的计算。 2.过程和方法 (1)用控制变量的方法探究物质比热容概念。 (2)设计实验探究,比较不同物质的吸、放热性能。 (3)在探究过程中,侧重制定实验计划、设计实验、分析、评估实验结果等探究实验能力的培养。 3.情感态度和价值观 (1)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象。 (2)在实验探究过程中培养学生分工协作的团队精神。 【学习重点】 1.做好探究不同物质的吸、放热性能的实验计划,设计实验方案。 2.比热容概念的建立。 【学习难点】 1.制定探究不同物质的吸、放热性能实验计划,设计实验方案,分析、评估实验结果。 2.用比热容知识解释简单的自然现象。 【学习过程】 一、自主学习 问题1 1.质量不同的水,升高相同的温度,哪个加热的时间长?加热时间的长短说明什么问题? 2.水吸收的热量与水的质量之间的关系是:_______________________________。 3.质量相同,初温相同,末温不相同的水,哪个加热的时间长?加热时间的长短说明什么问题? 水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:______ ____________。 结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________。 问题2:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? 你认为下列哪个猜想正确( ) A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量多 结论:物体吸收热量的多少,不仅与 、 有关,还与 有关。 二、探究实验:比较不同物质的吸热能力 1.如果水和砂子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( ) A.水 B.砂子 C.一样多 探究:比较不同物质的吸热能力 猜想:_______(填“水”或“砂子”)的吸热能力较强。 需要的器材:____________________________________________________。 实验前需考虑的问题: (1)怎样得到质量相等的水和砂子?是不是还需要其它的器材? (2)怎样保证水和砂子吸收相同的热量? (3)测量温度时应注意些什么? 结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的。 (填“相同”或“不同”) 2.请阅读课本相关内容,回答下面的问题: 为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量。 (1)比热容的定义:____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________,用符号_____表示。 (2)它的单位是_________________,符号是_______。 (3)水的比热容是_________,它的物理意义是:_____________________。 练习:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例。 3.试计算下列物质吸收的热量。 已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么 (1)质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?。 ? (2)质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少? ? (3)质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少? ?小结:如果用Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________ 如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q=________________。 【课堂检测】 1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是( ) A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大 D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质 2.对一桶水来说( ) A.温度高时,比热容大 B.倒掉一半后,比热容减为原来的一半 C.结成冰后,比热容与水还是一样大 D.液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一 3.关于比热容,下列说法正确的是( ) A.比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 B.只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小 C.温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D.比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大 4.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( ) A.热量 B.密度 C.比热容 D.内能 5.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质( ) A.北方冬天,用热水循环来供暖 B.初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏 C.用水冷却汽车的发动机 D.夏天给教室洒水,感觉凉爽 6.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃)) ? ? ? 7.质量为500g的某中物质,温度从20℃降到30℃,吸收了2.1×104J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质? ? ? ? 4 / 4 展开更多...... 收起↑ 资源预览