资源简介

阿基米德原理
【教学目标】
1．培养实验探究的能力。
2．理解阿基米德原理的内容。
3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【教学重难点】
1．通过实验探究浮力大小与哪些因素有关和知道阿基米德原理的内容。
2．经历从提出猜想到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
【教学过程】
一、浮力的大小与哪些因素有关。
活动1：实验：把矿泉水瓶（或易拉罐）慢慢压入水中，手有什么感觉？同时观察水面的变化？
根据上述实验猜想浮力的大小可能跟什么因素有关？
结合日常生活经验，猜想浮力的大小还可能跟什么因素有关？
活动2：实验探究：浮力的大小跟哪些因素有关。
（1）如图在弹簧测力计下端挂一个圆柱体，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，观察弹簧测力计示数的变化情况，比较它受到的浮力大小。
（2）把圆柱体全部浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计示数的变化情况。
填一填：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体中的无关。
二、探究浮力的大小。
活动3：
（1）猜想与假设。
根据上节课的实验可知：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，由此，你认为浮力的大小与物体排开的液体的重力有什么样的关系？
（2）制定计划与设计实验。
讨论思考：
①浮力大小如何测？
②为什么要收集溢出的水？怎样使收集的水恰为排开的水？
③用什么样的容器接水？如何测排开的水重？
④怎样安排实验顺序最为合理，为什么？
（3）进行实验与收集证据。
按照下图的实验步骤进行实验，并将实验所收集到的数据记录在下表中。
比较测得的浮力与排开的水的重力，你发现了什么？
填一填：浸入液体中的物体所受的浮力的大小物体排开的液体的。这就是著名的阿基米德原理。

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