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【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化5.1社会历史的本质》
第五课
寻觅社会的真谛
第一框
社会历史的本质
导学案
一、学习目标
（1）理解劳动是社会历史的起点。
（2）理解全部社会生活在本质上是实践的。
（3）理解社会存在与社会意识的辩证关系。
二、重点难点
1.教学重点：理解全部社会生活在本质上是实践的。
2.教学难点：理解社会存在与社会意识的辩证关系。
三、课前预习
一．社会生活在本质上是实践的
①
是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了②
的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的③
构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
全部社会生活在本质上是④
的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。人类进行物质生产的实践构成了社会生活的⑤
领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的⑥
领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的⑦
领域。实践生成了社会生活的⑧
，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
二．社会存在与社会意识
全部社会生活领域由①
两部分构成。社会存在与社会意识的关系问题是②
的基本问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。
社会存在是指社会的③
过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。社会意识是指社会的④
过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。社会历史是人们活动的结果，而人们的活动是有自觉意识和目的的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的等决定的。以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，它们至多只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的⑤
原因——社会存在。
⑥
揭示了纷繁复杂的社会历史现象背后的动因，它指出：不是人们的社会意识决定人们的社会存在，相反，是人们的⑦
决定人们的社会意识。各种各样的社会意识，不管其主观色彩多么浓厚，也不管披上何种神秘的外衣，归根到底都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
社会意识具有⑧
。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起⑨
作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的⑩
作用。
四、自主探究
自主探究一：
恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中谈到劳动的重要性。
劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。
首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑；后者和前者虽然十分相似，但是要大得多和完善得多。随着脑的进一步的发育，脑的最密切的工具，即感觉器官，也进一步发育起来。正如语言的逐渐发展必然伴随有听觉器官的相应的完善化一样，脑的发育也总是伴随有所有感觉器官的完善化。
动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别，而造成这一差别的又是劳动。
[探究任务]
1.
为什么说劳动是社会历史的起点？
2.
如何理解社会生活在本质上是实践的？
自主探究二：
材料一：生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛,于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“奶牛体形很大,四条腿站立,头顶上长着一对尖尖的犄角,身上布满黑色斑点,喜欢吃青草。”于是,小鱼脑海里生成了奶牛的形象,牛头变成了鱼头,牛尾巴变成了鱼尾巴,牛身上长满了鱼鳞和鱼鳍。
材料二：“中国梦”具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班李明同学围绕“中国梦”畅谈学习体会:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,它根植于中国的社会现实;这一伟大梦想激励着无数中华儿女为之奋斗,成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。
[探究任务]
1.
结合材料一，你能推测小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程吗?这一过程说明了什么哲学道理?
2.结合材料一，请用社会存在与社会意识的知识,说明小鱼脑海中的奶牛形象产生的原因。
3.
结合材料二，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理加以分析说明。
五、自我检测
1．广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明（
）
①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化
②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识
③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量
④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．作为2019年年度十大新词语，“夜经济”“止暴制乱”“极限施压”等词语记录了社会焦点的变迁，呈现了一幅幅鲜活生动的人民生活百态图。这说明（
）
①社会生活在本质上是实践的
②社会意识推动社会存在的发展
③社会意识具有相对独立性
④社会意识与社会存在亦步亦趋
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．有一种观点认为，社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。还有一种观点认为，神灵天意决定社会的变化和人间的祸福。从哲学上看，上述两种观点的共同点是（
）
A．都承认社会的发展有其自身发展的规律
B．都肯定了物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量
C．都肯定了世界的本质是物质
D．都否认了社会存在与发展的客观性
4.(2018·海南)2018年4月13日,习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出,海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念,在生态文明体制改革上先行一步,为全国生态文明建设作出表率。这一论述包含的哲学道理有(　)
①社会意识的变革往往是社会变革的先导　
②先进的社会意识是推动社会发展的动力　
③社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性　
④社会存在与社会意识相互融合,没有确定的界限
A.①②B.①③
C.②④D.③④
5.(2018?天津高考)“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化,特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断,党中央进行重大战略部署,推出了一系列政策措施,对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明(
)
①社会存在决定社会意识
②先进的社会意识对社会发展起推动作用
③价值选择是价值判断的基础
④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A.②④
B.①②
C.③④
D.①③
6.(2017?课标卷Ⅲ)
2016年10月，习近平在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调，当今世界，网络信息技术日新月异，全面融入社会生产生活。要强化互联网思维，利用互联网扁平化、交互式、快捷性优势，推进政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。强化互联网思维的依据是(
)
①互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌
②互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要
③网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度
④网络信息技术的发展推动生产方式、生活方式和思维方式的变革
A.①②B.①③C.②④D.③④
课前预习参考答案
一．①劳动
②人类社会
③社会实践活动
④实践
⑤经济
⑥政治
⑦精神文化
⑧全部领域
二．①社会存在与社会意识
②历史观
③物质生活
④精神生活
⑤物质
⑥唯物史观
⑦社会存在
⑧相对独立性
⑨阻得
⑩推动
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。
2.人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
自主探究二：
1.
小鱼脑海里的奶牛的形象是由它自己想象出来的,当然也听了青蛙的描述。这个故事说明人的意识的形成要受到主观认知和客观实际的制约。
2.
社会存在决定社会意识,各种各样的社会意识,归根到底都是对社会存在的反映,有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。小鱼的“社会意识”由社会环境决定,与它的“生活方式”、生存环境与“社会交往”相关。
3.①
社会存在决定社会意识。近代以来,中国人民饱受屈辱,民族复兴、国家富强、人民富裕一直是中华民族的梦想和奋斗目标。②社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“中国梦”是中华民族的精神纽带和强大的精神动力,激励着人们前仆后继,赢得了民族独立,取得了社会主义建设的伟大成就,人民生活不断改善,综合国力不断提升,国家日益走向繁荣富强。
自我检测参考答案
1.
B
2.
B
3.
D
4.
A
5.
B
6.
C
【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化5.2社会历史的发展》
第五课
寻觅社会的真谛
第二框
社会历史的发展
导学案
一、学习目标
（1）了解物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
（2）理解社会的基本矛盾运动。
（3）理解改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（4）理解社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
二、重点难点
1.教学重点：理解社会的基本矛盾运动、改革是社会主义制度的自我完善和发展。
2.教学难点：理解社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
三、课前预习
一．社会历史发展的规律
物质生活资料的①
是人类社会存在和发展的基础。人们为了能够创造历史，必须能够生活。为了生活，首先需要解决吃、穿、住、用、行等所需要的生活资料。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质生活资料。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的②
。③
是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。④
是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。
生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况⑤
生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要⑥
生产力状况的规律。
⑦
是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。⑧
是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要⑨
经济基础状况的规律。
生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的⑩
。生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。这一普遍规律的发现，使人类第一次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
二．社会历史发展的总趋势
社会发展的①
是前进的、上升的，发展的②
是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过③
实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。被剥削阶级反对剥削阶级的斗争，迫使统治阶级不得不调整某些经济和政治关系，使社会基本矛盾得到一定程度的缓和，从而或多或少地推动了生产力的发展和社会的进步。当旧的生产关系严重阻碍生产力发展时，只有通过先进阶级反对反动阶级的革命，才能推翻反动阶级的统治，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会发展。
社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是④
的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。⑤
是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使⑥
适应生产力的发展，使⑦
适应经济基础的发展。
社会主义社会是共产主义社会的⑧
阶段，共产主义的目标是消灭阶级对立，建立一个自由人的联合体，在这个联合体中，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
人类通过各种⑨
不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。历史唯物主义科学地揭示了⑩
发展的总趋势。邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”
四、自主探究
自主探究一：
材料一：在中国古代哲学中，有许多注重经济因素在社会生活中的作用的思想。如《管子》中说：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”孔子主张先使民“富之”，然后才能“教之”。
材料二：《中国共产党章程》指出：“我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。”
[探究任务]
1.
物质生产在社会的存在和发展中起着什么作用？
2.
如何理解生产力和生产关系的相互作用？
3.
如何理解经济基础与上层建筑的相互作用？
自主探究二：
材料一：1852年3月，马克思在致约瑟夫·魏德迈的信中说：“在我以前很久，资产阶级历史编寨学家就已经叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级经济学家也已经对各个阶级作过经济上的分析。我所加上的新内容就是证明了下列几点：(1)阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系；(2)阶级斗争必然导致无产阶级专政；(3)这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡……”运用马克思主义关于阶级和阶级斗争的观点，观察和分析社会历史现象的方法就是阶级分析方法。阶级分析方法是唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法在阶级社会中的具体运用，是我们认识和把握阶级社会各种现象的基本方法。
材料二：邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”
[探究任务]
1.
社会历史发展的总趋势和方法是什么？
2.
阶级社会的基本矛盾及解决办法是什么？
3.
社会主义社会的基本矛盾及解决办法是什么？
五、自我检测
1．2019年10月31日，党的十九届四中全会发布《公报》，以高达77次的频率聚焦“制度”一词。其中深刻阐释了社会主义基本经济制度的基础性地位，明确其包括“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存等”。之所以强调经济制度建设，是因为（
）
①这有助于完善生产关系，以适应并促进生产力发展
②上层建筑适合经济基础状况时，就会推动社会进步
③制度体系对实现中华民族的伟大复兴具有推动作用
④它是遵循社会基本规律、促进社会发展的必由之路
A．①③B．①④C．②③D．②④
2．2019年8月26日，十三届全国人大常委会第十二次会议通过的土地管理法修正案，对农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革等农村“三块地”作出了最新规定，在保障农民土地权益的同时，实现了农村土地管理的重大制度创新。此次修改土地管理法
①体现生产力的发展推动生产关系的变革
②意在变革上层建筑以巩固先进的经济基础
③遵循社会发展规律，维护人民群众根本利益
④表明只有立足价值选择，价值判断才具有正确性
A．①②B．①④C．②③D．③④
3.(2018?江苏卷)2018年4月,习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出,“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示,其中最重要的一条就是,一个国家、一个民族要振兴,就必须在历史前进的逻辑中前进,在时代发展的潮流中发展。”这段讲话蕴含的哲理是(
)
A.必须尊重社会历史发展的客观规律
B.必须充分发挥人的主观能动性
C.上层建筑必须适合经济基础的状况
D.生产力是最革命最活跃的因素
4.(2017?天津高考)
民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这说明(
)
①人的认识是一个不断发展的过程
②实践是检验认识真理性的唯一标准
③上层建筑一定要适合经济基础的状况
④价值观对人们的行为有规范和引导作用
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
5.(2016?江苏高考)某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地入市流转，使农户更好地分享工业化收益。这一做法表明(　)
A.生产关系的总和构成经济基础
B.上层建筑必须适应经济基础的发展
C.生产关系要适应生产力的发展状况
D.改革的目的是社会主义制度的自我完善
6.(2015?海南高考)马克思说：“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。”对这一论断理解正确的是（
）
①劳动是人特有的实践活动和存在方式　
②人的发展以物质生产的发展为基础　
③生产工具决定人类社会的性质和面貌　
④生产方式决定于人的生存和发展需要
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
课前预习参考答案
一．①生产活动
②生产方式
③生产力
④生产关系
⑤决定
⑥适合
⑦经济基础
⑧上层建筑
⑨适合
⑩基本矛盾
二．①总趋势
②过程
③阶级斗争
④非对抗性
⑤改革
⑥生产关系
⑦上层建筑
⑧初级
⑨实践活动
⑩社会历史
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们为了能够创造历史，必须能够生活。为了生活，首先需要解决吃、穿、住、用、行等所需要的生活资料。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质生活资料。
2.
生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。
生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。
3.
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
自主探究二：
1.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。
2.阶级社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。
在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。被剥削阶级反对剥削阶级的斗争，迫使统治阶级不得不调整某些经济和政治关系，使社会基本矛盾得到一定程度的缓和，从而或多或少地推动了生产力的发展和社会的进步。当旧的生产关系严重阻碍生产力发展时，只有通过先进阶级反对反动阶级的革命，才能推翻反动阶级的统治，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会发展。
3.社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
自我检测参考答案
B
2.
C
3.
A
4.
C
5.
C
6.
A
【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化5.3社会历史的主体
》
第五课??寻觅社会的真谛
第三框??社会历史的主体??导学案
??一、学习目标????
（1）理解人民群众是历史的创造者。
（2）理解党的群众观点和群众路线。
?二、重点难点??
1.教学重点：理解人民群众是历史的创造者。
2.教学难点：理解党的群众观点和群众路线。
?
三、课前预习??
一．人民群众是历史的创造者
①
????????是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是②
?????????生产的历史，是人民群众创造的历史。
人民群众是社会③
?????的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的④
?????。人民群众是推动社会历史发展的⑤????力量。
人民群众是社会⑥????????的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还⑦??????创造了丰硕的社会精神财富。
人民群众是⑧????????的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的⑨??????实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
二．群众观点与群众路线
坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的①
????????，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展②
????????????????的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
我们党的群众观点的基本内容是：相信③
????????自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和④
?????，是党制定路线、方针、政策的根本⑤??????。
我们党的群众路线的基本内容是：一切为了⑥???????，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和⑦??????，是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、功量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。
发展中国特色社会主义，必须坚持以⑧???????为中心，坚持人民⑨??????地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的⑩?????????。
?四、自主探究??
自主探究一：
习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定-德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。
[探究任务]
1.?以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。
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2.?如何理解人民群众是社会历史的创造者？
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自主探究二：
历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。?
[探究任务]
1.?结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。
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2.?群众观点、群众路线的内涵是什么？
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3.
坚持群众观点和群众路线的意义是什么？?
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?五、自我检测??
1．实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批。“四个一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。根据材料下列推断正确的是（
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①致贫的原因多样，印证了事物的联系具有多样性和条件性
②脱贫的手段各异，说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同
③脱贫的任务艰巨，要求坚持群众主体地位，激发内生动力
④脱贫的时间紧迫，必须超越历史条件，创新扶贫开发路径
A．①③B．②③C．②④D．①④
2．2019年9月25日，北京大兴国际机场正式投入运营，从羊群奔跑的牧场、农田到被外媒称为“新世界七大奇迹”的国际机场，这是神奇而华丽的转变。这再次证明奇迹是干出来的，大兴国际机场的建成投运，背后是千千万万普通劳动者默默无闻的辛苦付出。这表明（
???）
①实践是认识和改造世界的能动性活动
②社会历史是由人的实践活动构成的
③人民群众是社会变革的决定力量
④实践是主观见之于客观的活动
A．①③B．①④C．②③D．②④
3．2020年2月2日，武汉火神山医院落成，一场“火神”驱赶瘟神的角斗战事正酣。当然，战胜病毒不仅仅靠“雷神山”、“火神山”，更要靠钟南山和以党员为代表的奋战在防疫一线的医疗工作人员，要靠广大人民群众的支持和配合。这给我们的启示是（
???）
A．党员要发挥先锋模范作用，争做防疫工作的先锋队，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点
B．防疫工作中党要紧紧依靠人民群众，以体现全民政党的优越性
C．党在防疫工作中要更加注重维护人民群众的生命安全，坚持为人民服务宗旨，坚持人民至上
D．人民群众是历史的创造者，人类历史进步和社会形态演进，都主要是由人民群众推动的
4.(2017?江苏高考)
截至2016年6月，中国网民规模达7.
1亿，互联网普及率达到51.
7%。习近平总书记指出，各级党政机关和领导干部要经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是(
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①要坚持人民群众的主体地位
②人民群众是社会物质财富的创造者
③要更好地保障人民群众的权益?
④人民群众是社会精神财富的创造者
A.①②?B.①③C.②④D.③④
5.(2016?课标卷Ⅲ)有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为(　)
①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄　
②脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合　
③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化　
④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础
A.①②
????B.①④
?????C.②③
?????D.③④
6.(2016?江苏高考)0.015～0.04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为(　)
A.社会历史首先是物质生产发展的历史
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B.劳动群众是我国人民群众的主体部分
C.群众路线是无产阶级政党的领导方法
??
D.人民群众是推动历史发展的决定力量
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课前预习参考答案
一．①人民群众
?②物质生活资料
?③物质财富
?④基础
??⑤决定
?⑥精神财富
?⑦直接
?⑧社会变革
??⑨革命
二．①重要保证
?②中国特色社会主义
?③人民群众
?④根本观点
??⑤出发点
?⑥群众
?⑦工作方法
?⑧人民
??⑨主体
???⑩根本利益
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自主探究参考答案
自主探究一：
1.
人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。
2.人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。
人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
自主探究二：
1.?群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
2.
我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
3.
坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证。
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自我检测参考答案
1.?A??2.?D??3.?D???4.?B???5.?B??6.
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