资源简介

课 题 改变世界的热机 课 时 1课时 日 期
课 型 复习 主备人
复备人
审核人
感 学 习
目 标 知识目标 1.理解热机中能的转化。
2.了解历史上和现实生活中的几种热机??
3.常识性了解汽油机的基本构造和工作原理。
4.常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
5.常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
6知道内能的利用与环境保护的关系。
7常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。

能力目标 1.通过师生共同理顺知识结构，使学生对热和能 能源的可持续发展知识的理解系统化、条理化。
2.通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。

情感目标 1.过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。
2.通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。
3.培养学生重视提高保护环境的意识。
重 点
难 点 重点、难点：内燃机的基本构造和工作原理。知道内能的利用与环境保护的关系。
常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。培养学生重视提高保护环境的意识。在中考时，主要的考查内容是常识性了解汽油机的基本构造和工作原理。 常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。有关热机的效率的计算。主要的考题有填空题、选择题、问答题等．运用能量守恒定律分析、判断生活实例中内能与其他形式能的相互转化．最近的中考中，经常出现取材于现实生活实际的试题，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念．
教师活动 学生活动 设计意图 复备
标注
启动课堂 感知目标 利用飞机和挖掘机的视频让学生了解给这些机械提供动力的装置就是热机；说明本节课的复习内容和方式，指导学生依据学案，明确学习目标。
依据学案，明确学习目标 激发学生的学习兴趣
教师活动 学生
活动 设计
意图 复备标注

知识梳理
采用提问、回答的方式。
学生思考回答

让学生通过问答来总结结论避免死记硬背
重点梳理
1．热机：利用燃料的燃烧来做功的装置。能的转化：___能转化为________能。
2．内燃机四个冲程：____________、_____________、_____________、_____________。其中吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠________的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，将______能转化为__________能。
3．热机的效率：热机所做有用功与燃料完全燃烧释放的热量________叫做热机的效率。
公式：η＝________×100%＝________×100%。
4．提高热机效率的途径：①使燃料_______________；②尽量减少各种_______________；③机件间保持良好的______________________等。

学生回答并填写内容
反馈学生的学习情况

整合拓展创新
类型一　热机的工作原理
如图2－T－1所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开。有位同学由这个装置联想到内燃机，请你帮他用配对的形式，来反映出他的联想创新的思维过程。
类型二　汽油机与柴油机
1．汽油机用汽油作燃料的内燃机
（1）构造边指示边讲解)。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
（2）工作原理。
(用视频讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程。
〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程。
〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程。
〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程。
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。
（3）能的转化：在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。
2．柴油机：用柴油作燃料的内燃机。柴油机与汽油机的区别：
①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。
②柴油机与汽油机的不同点：构造方面：柴油机没有火花塞
塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴。 吸入的气体不同，点火方式不同
通过看视频掌握内燃机工作原理
通过直观视频激发学生的学习兴趣，进一步加深印象。
综合训练 热机效率的理解与计算
热机的种类很多，不同的热机其效率是不同的。而热机效率的高低取决于用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，比值越高则热机效率越高，反之则越低。计算热机效率时，要弄清热机效率的定义，即热机所做的有用功与所用燃料完全燃烧释放的热量之比，这样才能正确计算。
例3 某热机的效率是40%，表示它每做100 J的有用功(　　)
A. 需要2.5 s的时间
B. 燃料完全燃烧放出的能量是400 J
C. 燃料完全燃烧放出的能量是250 J
D. 将消耗60 J的无用功
例4 一辆60 kW的载重汽车保持功率不变在平直的马路上行驶，受到的阻力是4.5×103 N，发动机每小时耗油20 L，求：
(1)发动机的效率。
(2)如果油箱内还有汽油50 L，那么还能行驶多远？(ρ汽油＝0.8×103 kg/m3, q汽油＝4.6×107 J/kg)

让学生用学到的知识解决实际中的问题
让学生通过训练掌握一定决实际中的问题的能力
作业 完成家庭作业
教后反思： 我们在平时要注重基础，注重知识的形成过程，注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识，从而学会分析，学会学习，加强能力的培养；互相听课，取长补短，提高课堂教学效率；平时讲课应经常贯彻新教材理念和教学改革精神采用多种多样的教学方法，注意调动学生的积极性，通过学生探究主动获取知识，引导学生产生兴趣并与生活紧密相连，使学生感到学有所用，从而激发学习物理的热情。教学中要勇于放手，不能一言堂，把思维的时间还给学生，多设计探究情境，使不同层次的学生都能有所收获和提高，尽量让每个学生都能掌握必要的知识，照顾后进生不掉队。

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