资源简介

(共27张PPT)
第二章
声现象
第4节
噪声的危害和控制
2020年秋人教版物理八年级上册精品课件
学习目标
1.知道噪声的来源，能从物理学角度和环境保护角度认识噪声。
2.了解噪声强弱的等级和噪声的危害，能结合具体生活实例加以认识。
3.知道控制噪声的途径和方法，并能举例说明。
新课导入
如图所示，某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区街头，对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小而不断变化，噪声达标时分贝值数字呈绿色，超标时数字则呈红色。你知道为什么要监测噪声的大小吗?
新课讲解
一、噪声的来源
2.噪声的定义
（1）物理学的角度讲:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
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1.乐音的定义：人们把有规律振动产生的、听起来令人心情舒畅的声音叫做乐音。
新课讲解
噪声的波形图
乐音的波形图
新课讲解
（2）从环境保护角度上讲：凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
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新课讲解
交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；
施工噪声：搅拌机、
打桩机、切割机等的声音；
工业噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；
社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
3.噪声的来源
例
典例分析
新课讲解
下列关于乐音与噪声的叙述中错误的是（
）
A.乐音悦耳动听
B.优美的音乐音量过大也会成为噪声
C.噪声使人烦躁不安，对人的健康有害
D.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
D
新课讲解
【解析】乐音悦耳动听，使人心情舒畅，给人以享受，A正确；从环境保护的角度讲，优美的音乐音量过大也会成为噪声，B正确；噪声影响人们正常的学习、工作和休息，使人烦躁不安，对人的健康有害，C正确；乐器发出的声音不一定都是乐音。凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，噪声不一定是机器发出的，D错误。
新课讲解
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
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新课讲解
1.噪声的等级
（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。
（2）0
dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。
（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90
dB；
为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70
dB；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50
dB。
新课讲解
3.噪声的危害
（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。
（3）高强度的噪声能够损坏建筑物。
例
典例分析
新课讲解
图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（
）
A.会使人失去听力
B.会严重妨碍人们的工作和谈话
C.会妨碍人们的休息和睡眠
D.会是较理想的安静环境
【解析】超过150
dB的噪声，才会使人的双耳完全失去听力；超过70
dB的噪声，才会严重妨碍人们的工作和谈话；0～40
dB是较理想的安静环境，63
dB会妨碍人们的休息和睡眠。
C
新课讲解
三、控制噪声
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源的振动
空气等介质的传播
鼓膜的振动
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
新课讲解
1.防止噪声产生——在声源处减弱
禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器。
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
新课讲解
2.阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗。
树木能够吸收噪声，所以常说幽静的森林
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
新课讲解
3.防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵
直升机驾驶员戴耳罩
耳塞
例
典例分析
新课讲解
下列措施中，不属于在声源处减弱噪声的是（
）
A.在摩托车的排气管上安装消声装置
B.在城市道路旁安装隔音板
C.考场周围禁止大声喧哗
D.中考期间，考点周围禁止施工
【解析】A.在摩托车的排气管上安装消声装置，是在声源处减弱噪声不符合题意；B.在城市道路旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声符合题意；C.考场周围禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声不符合题意；D.中考期间，考点周围禁止施工，是在声源处减弱噪声不符合题意。
B
课堂小结
噪声的危害和控制
定义
等级和危害
等级和危害
定义
在声源处减弱
噪声的危害和控制
归
纳
新课讲解
减弱途径
物理学角度
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
环境角度
等级和危害
等级：单位是dB
危害：影响人的听力，并产生神经衰弱、头疼等
当堂小练
1.下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（　
）
A．在摩托车发动机上安装消声器
B．在高速公路两侧安装隔音幕墙
C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
B
当堂小练
2.
城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，在高噪声环境下工人需戴耳罩，跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是
（
　）
A．减小噪声污染
B．减小大气污染
C．绿化美化环境
D．减小水污染
A
当堂小练
3.
小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于_________（填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了_________（填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
噪声
隔声
4.
中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在_________减弱噪声。调小音量也减小了声音的__________。
声源处
响度
当堂小练













































5.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，还可利用的器材有：音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合做声源的是
_____________。
（1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是______。
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离
机械闹钟
B
再见
谢谢
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