资源简介

探究光的折射现象
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道什么是光的折射现象。
（2）知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。
（3）知道光的折射规律及应用。
（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。
2.过程与方法
组织学生通过观察演示实验，并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。
3.情感、态度与价值观
（1）初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
（2）培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。
【教学重难点】
重点：探究、理解并掌握光的折射规律。
难点：
（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；
（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
师：请同学们观察一个实验：在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？
师：在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），看能否看到硬币？
由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这就是光的＿＿＿现象。
二、合作交流 解读探究
光从空气射入水中时的折射
做一做让一束激光斜射至玻璃或水中时，观察会发生什么现象。
观察与思考
（1）光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？
（2）从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内？光从空气中斜射入水中时，传播方向发生改变，水中的光线向法线靠拢。
小结归纳（板书）
光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
三、应用迁移 巩固提高
1．如图所示为光线从空气斜射入水中的光路图，其中正确的是（ ）
2．池水看起来比实际的要____，这是由于光从________射入________时发生的_______造成的。
四、总结反思
1．光的折射
2．光的折射规律
3．光折射时光路是可逆的
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