资源简介

二力平衡
【学习目标】
1．理解二力平衡的条件
2．判断物体在平衡力作用下的运动状态
3．根据物体的运动状态，分析物体受力情况
【学习重难点】
1．二力平衡的条件及应用
2．平衡力与相互作用力的异同点
【学习过程】
一、预习导学：
1．惯性定律告诉我们，物体不受力时，将保持 或 状态。
2．当物体虽然受力，但这几个力的作用效果 ，相当于 。这时我们就说这几个力 。这时物体处于 状态。
3．作用在 上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此 。
4．悬挂着的电灯，受到向下的 和电线对它向上的 。
二、问题导学
1．虽然不受力的物体是不存在的，那么为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？
2．平衡力和相互作用力有什么相同点？有什么不同点？
相同点：
不同点：
3．静止在讲台上的粉笔盒受几个力？有何特点？

4．在平直的公路上匀速行驶的汽车受到什么力的作用？有何特点？
三、学习体会：
自学了本节内容后，你最需要老师为你讲明白的问题是：
【达标检测】
1．下列受到平衡力的物体是（ ）
A．平直公路上加速行驶的汽车。 B．正在刹车的汽车
C．用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。 D．静止在桌面上的粉笔盒。
2．下列受到非平衡力的物体是（ ）
A．匀速直线行驶的汽车 B．用力搬一块大石头，但没有搬动。
C．静止在地面上的桌子。 D．从滑梯上加速下滑的小孩
3．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）
A．12000N B．6000N C．3000N D．无法判定
4．一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，那么这两力( )
A．肯定是平衡力 B．肯定不是平衡力
C．可能是平衡力 D．条件不足，无法判断
5．正在空中下降的降落伞，若它受到一对平衡力的作用，则它的运动是( )
A．匀速直线运动 B．匀速直线运动或静止
C．越来越快的运动 D．越来越慢的运动
6．下列说法正确的是（ ）
A．物体的平衡状态就是指物体处于静止状态
B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同
C．做匀速直线运动的汽车受到的力一定平衡力
D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
7．在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（ ）
A．汽车所受的重力与支持力平衡 B．汽车受到摩擦力作用
C．汽车在水平方向上受到平衡力作用 D．汽车不受力作用
8．一块黑板擦放在水平讲台面上，以下关于这块黑板擦所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是（ ）
A．它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力
B．它所受的合力为零
C．因为它是静止的，所以它没有惯性
D．因为它受到摩擦力，所以它不能自动地沿桌面滑动
9．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．力是使物体运动的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体
10．值日时，小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是( )
A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力
11．一个物体只受两个力的作用，且两个力的大小相等。那么，这个物体的运动状态（ ）
A．一定改变 B．一定不变
C．可能改变，也可能不变 D．以上说法都不对
12．人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
13．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_____________________。
（3）在实验中，丙组同学又选择了如图16的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码也探究“二力平衡条件”实验，它的实验装置比乙更合理的优点是 。
图15
图16
1 / 1

展开更多......

收起↑