资源简介

(共18张PPT)
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动物的反应
第二单元
认识周围的动物
蚂蚁搬家（儿歌）
一、导入新课
鱼儿出水跳，
风雨就来到。
二、讲授新课
【科学博览】蚂蚁。
二、讲授新课
（一）蚂蚁喜欢吃什么
二、讲授新课
（一）蚂蚁喜欢吃什么
蚂蚁会爬向哪种食物？
为什么会做出这种预测？
二、讲授新课
（一）蚂蚁喜欢吃什么
说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在预测。
二、讲授新课
【活动设计】蚂蚁喜欢吃什么。
（一）蚂蚁喜欢吃什么
二、讲授新课
（二）预测它们会有什么反应
二、讲授新课
【科学博览】蜗牛的反应。
二、讲授新课
（二）预测它们会有什么反应
许多动物会对食物、气味、声音等做出反应。
二、讲授新课
（三）拓展活动
要下雨了，观察动物有什么反应。
不要伤害小动物。
下雨天动物的反应
下雨天空气湿度比较大，蚂蚁这种把窝造在地下的动物对空气湿度的变化十分敏感。蚂蚁为了避免巢穴被雨水淹没，会把家从低处搬到高处。
蛇是冷血动物，一般居住在洞穴中，需要定期出来晒晒太阳，如果天气阴冷潮湿，蛇就会感到不舒服，就会从洞穴里出来透气，因此人们常在下雨前的路上看到蛇。
蚂蚁搬家
蛇过道
下雨天动物的反应
昆虫的翅膀在潮湿的空气中被打湿了，没有办法飞得高了。燕子为了捕食才不得已选择低飞。
快要下雨时，气压低，水中的氧气量减少，鱼儿为了呼吸只能浮出水面。
燕子低飞
鱼儿出水跳
三、课堂小结
　　许多动物会对食物、气味、声音等做出反应。
再见5
动物的反应
教学目标
1．知道动物会对食物、气味、声音、天气变化等作出反应；
2．在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应。
教学重难点
【教学重点】
尝试用多种方式研究动物对不同刺激的反应。
【教学难点】
增强人和动物和谐相处的意识。
教学过程
一、导入新课
教师出示谚语：鱼儿出水跳，风雨就来到。
讲述：动物为了生存，会对自然界的变化做出相应的反应，这节课我们一起来学习《动物的反应》。
二、讲授新课
（一）蚂蚁喜欢吃什么
教师播放视频：【科学博览】蚂蚁。引导学生根据自己的生活经验说一说蚂蚁喜欢吃什么以及为什么会做出这种预测。
学生根据生活经验做出猜测：蚂蚁会爬向糖果，因为蚂蚁喜欢吃甜的食物。
教师总结：说出蚂蚁可能会爬向哪种食物就是在预测。
教师指导学生检验蚂蚁喜欢吃什么：将不同食物放在蚂蚁的周围，观察蚂蚁的反应。（建议使用活动设计：【活动设计】蚂蚁喜欢吃什么）
学生进行活动，验证自己的猜测。
教师总结：蚂蚁会对不同食物做出不同的反应。
教师提问：同学们还知道哪些动物会对食物做出不同的反应？
（二）预测它们会有什么反应
教师提出同题：同学们家里养金鱼吗？你给金鱼喂过食物吗？
学生回忆、介绍自己喂鱼时的情境。
教师搬出准备的鱼缸，让学生预测向鱼缸里撒鱼食和敲击鱼缸两种情况下金鱼的反应。
教师演示，学生认真观察。
教师播放视频：【科学博览】蜗牛的反应。
学生观察蜗牛对刺激的反应。
师生总结：很多动物会对食物、气味、声音等刺激做出反应。
（三）拓展活动
教师给学生布置课下拓展探究任务，指导学生采取观察实地观察、查找课外读物等方式，了解蚂蚁、燕子、金鱼对下雨的反应。
（上课时建议使用知识卡片：【科学博览】下雨天动物的反应）
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