资源简介

(共19张PPT)
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动物的运动
第二单元
认识周围的动物
一、导入新课
【科学博览】大象在行走。
一、导入新课
【科学博览】猎豹在奔跑。
一、导入新课
二、讲授新课
（一）动物是怎样运动的
二、讲授新课
不同动物的运动方式不同，有地上跑的、天上飞的、水里游的……
（一）动物是怎样运动的
根据物体的不同特征排序
根据物体某一特征排序
二、讲授新课
（二）动物靠哪些部位运动
动物的运动方式与它生活的环境有关。
二、讲授新课
（三）动物运动会
二、讲授新课
探究技能
想一想，还可以按照什么标准给动物排序？
按照动物运动快慢排列，就是在排序。
（三）动物运动会
二、讲授新课
（四）说一说，它们还可以怎样运动
二、讲授新课
（四）说一说，它们还可以怎样运动
行走
攀爬
跳跃
二、讲授新课
（四）说一说，它们还可以怎样运动
游泳
跳跃
行走
二、讲授新课
想一想，它们在做什么？
（五）拓展活动
运动给动物带来很大的帮助，松鼠在找食物，蜜蜂采集花粉酿蜜，丹顶鹤在求偶，狮子在捕食，斑马在躲避敌害。
三、课堂小结
　　动物都能运动，不同动物有不同的运动方式，同种动物也会有多种运动方式。
再见6
动物的运动
教学目标
1．知道动物有不同的运动方式，知道动物主要靠四肢、翅膀等运动；
2．知道动物运动有快慢之分，并能进行排序。
教学重难点
【教学重点】
培养学生研究动物的兴趣。
【教学难点】
增强保护动物的意识。
教学过程
一、导入新课
播放动物行走、奔跑、飞行的视频，指导学生说说视频中的动物在做什么，引出本节课的课题——动物的运动。
（建议播放视频：【科学博览】大象在行走，【科学博览】猎豹在奔跑，【科学博览】天鹅在飞行）
二、讲授新课
（一）动物是怎样运动的
1．教师出示不同动物的图片，指导学生模仿动物的运动。
学生小组展示，评价谁模仿得最像。
2．教师通过动物运动的视频展示动物的运动方式。
师生总结：动物的运动方式有爬行、游泳、飞行等。（建议使用知识卡片：【知识解析】动物有哪些运动方式）
（二）动物主要靠哪些部位运动
教师指导学生在活动手册上圈出动物的运动器官。
教师总结：我们发现，动物主要靠翅膀、足、四肢等完成运动。
（三）动物运动会
1．教师展示乌龟、蜗牛、兔子的图片。讲述：在这三种小动物的前面放上它们喜欢吃好的食物，预测一下，谁跑得最快？
2．举行动物运动会：
（1）教师指导学生说一说举行运动会时应注意的事项。例如，要让三只动物从同一起点出发；要用它们喜欢吃的食物吸引它们；把它们放在不同的跑道内，不要惊吓它们；等等。
教师还可以补充：为保证活动的顺利进行,不让动物偏离跑道,跑道间可以用隔板隔开，隔板的使用还能防止兔子跳出来。
（2）举行动物运会
教师强调：在规定的时间内，运动距离长的动物就是跑得最快的。
教师指导学生根据3种动物运动的快慢进行排列。
教师出示探究技能：按照动物运动快慢排列，就是在排序。
（四）说一说，它们还可以怎样运动
教师谈话：通过刚才的学习，我们知道有的动物会跑，有的动物会游泳，有的动物会飞。想一想每种动物是不是只有一种运动方式？（出示猴子和青蛙的图片）
学生回答：猴子可以跳跃、攀爬、行走；青蛙不仅可以游泳，还能跳跃、行走。
教师总结：一种动物可能有多种运动方式。
（五）拓展活动
教师出示教材插图，引导学生思考：想一想它们在干什么？
学生思考并回答。
三、课堂总结
教师指导学生回顺本节课所经历的活动,让学生说说在活动中的感受。
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