资源简介 (共16张PPT)数据与信息------广教版高一年级信息技术目录01什么是数据?02数据的基本特征1.1计算机中的数据1.2计算机与二进制数1.3二进制与二进制数1.4二进制与十进制转化1.5二进制与十六进制转化2.1二进制2.2语义性2.3分散性2.4多样性与感知性1、什么是数据?数据是现实世界客观事物的符号记录,是信息的载体,是计算机加工的对象。3.14043.14133.14013.13163.13983.1349一组数据,表达一个或多个含义1.1计算机中的数据在计算机科学中,数据是对计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称,主要包括:图形、图像、视频、音频、文本等数值性和非数值性的符号。均可以被计算机转化为二进制数1.2计算机与二进制数计算机是以二进制位为运算基础进行各种逻辑和算术运算,将输入处理成各种有意义的数据。0000011111100000000110000001100000110000000011000110000000000110010011000011001010001100001100011000000000000001100000000000000110010000000010011001000000001001100010000001000101001100001100100110001111000110001100000000110000011000000110000000011111100000以图像为例:我们用二进制编码中为1的地方填充颜色,编码为0的地方不填充颜色,就会得到一张图像。1.3二进制与二进制数二进制:用0和1两个数码来表示任意一个数值进位规则是“逢二进一”。计算机中就是用二进制来表示各种信息的。运算规则:0+0=00+1=11+1=10(读作一零)11+1=100(读作一零零)一个二进制位(0或1)称为一个比特(bit)比特是表示数据的最小单位1.4二进制数与十进制数转化1.4十六进制数与二进制数转化(八进制同理)转化规则:1)用4位二进制数表示1位十六进制数2)整数部分:从小数点向左分组,每4位1组,不够4位的高位补0;小数部分,从小数点向右分组,不够4位低位补0知识拓展延伸进位计数制的基本概念在数制中,有三个基本的概念:数码、计数和位权1、数码:指一个数制中表示基本数值大小不同的数字符号。例如:十进制中有十个数码:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;二进制中有两个数码0和12、基数:指一个数值使用数码的个数,例如10进制的基数为10,二进制的基数为23、位权:指一个数值在某一位上的1所示数值的大小。例如:十进制的356,3的位权是102=100,5的位权是101=10,6的位权是100=1知识拓展延伸不同进制数与十进制的转化在数制转化中,通常在数值后面加字母D、B、O、Hb分别表示该数是十、二、八、十六进制,D、B、O、H的含义分别为:Decimal、Binary、Octal、Hexadecimal。转化方法:通常采用按数码乘以相应权之和,例如:八进制数226=282+281+680=150(十进制数)。2、计算机中数据的基本特征2.1二进制在计算机中,数据以二进制的形式存储、加工。例如:光盘的信息记录与读取:101001010010110101利用光的反射来表示二进制,有折射表示0,没有折射表示12.2语义性语义是将数据符号解释为客观世界的事物。数据的表现形式还不能完全表达其内容,需要经过解释,数据和关于数据的解释是不可分的。例如,93是一个数据,它可以是一个同学某门课程的成绩,也可以是某个同学的体重。2.3分散性数据是分散记录的,分别记录不同客观事物的运动状态。数据的呈现往往是单一、多次、分散,甚至是杂乱无章的,我们需要一组数据进行基本统计、提取特征,分析相关性和周期性,挖掘数据中信息2.3多样性与感知性数据记录的形式是多样的,可看的,可听的、可感知的,如图形、图像、视频音频文本等总结:1、数据的含义:数据是现实世界客观事物的符号记录,是信息的载体,是计算机加工的对象。2、计算机是以二进制位为运算基础进行各种逻辑和算术运算3、二进制与十进制转化的方法除2取余逆序法、按权展开相加法4、计算机中数据的基本特征:二进制、语义性、分散性、多样性与感知性https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台第一章第一节数据及其特征课后练习1.数据是现实世界原始事物现象的,是信息的载体。A.符号记录B.还原C.反映D.提升2.在计算机中,所有输入包括图形、图像、视频、音频、文本等数值性和非数值性的符号都会被转化成进行计算。A.十进制B.二进制C.八进制D.十六进制3.二进制与八进制、十六进制之间的转化,用位二进制表示1位十六进制;用位二进制表示1位八进制。A.4,4B.3,3C.3,4D.4,34.有人写了一个数制转换的式子,70-25=41。若要使等式成立,则70、25、41有可能分别为 。A.十进制、十进制、十六进制 B.十进制、十六进制、八进制C.十六进制、八进制、十进制 D.八进制、八进制、十六进制5.十进制数150转化为二进制数是,表示成十六进制是,表示成八进制是。6.1CBH转化为十进制数是 。7.谈谈你对有效记录数据及数据处理的认识。参考答案:1.A2.B3.D4.B5.10010110962266.4597.可以从数据记录的历史及多次数据记录提取信息方面谈见解。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 十六进制.mp4 广教版高一信息技术第一章第一节数据及其特征.pptx 第一章第一节数据及其特征课后练习.doc