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【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化3.1世界是普遍联系的》
第三课
把握世界的规律
第一框
世界是普遍联系的
导学案
一、学习目标
（1）了解联系的含义，理解联系的特点。
（2）理解整体和部分的辩证关系原理及方法论要求。
（3）了解系统含义及基本特征。
（4）理解掌握系统优化方法。
二、重点难点
1.教学重点：理解整体和部分的辩证关系原理及方法论要求。
2.教学难点：理解掌握系统优化方法。
三、课前预习
一．联系的普遍性、客观性与多样性
联系是普遍的。所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的①
、相互影响、相互制约和相互作用。从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个②
的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，没有一个事物是孤立存在的。
联系是③
的。联系是事物本身所固有的，不以人的④
为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系（如机械的、物理的、化学的、生物的联系）在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。
联系的客观性要求我们从事物⑤
的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
事物的联系是⑥
的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。把握联系的⑦
，对于我们正确认识事物具有重要意义。
我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种⑧
。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以⑨
为转移。
二．用联系的观点看问题
物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理①
的辩证关系，掌握②
的方法。
整体与部分是互相区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于③
地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于④
的地位，部分服从和服务于整体。
整体与部分又是⑤
、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会⑥
整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
整体与部分的关系，在一定意义上就是⑦
的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是⑧
和内部结构的优化趋向。
我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现⑨
的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用⑩
的发展推动整体的发展。
四、自主探究
自主探究一：
材料一：2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。
材料二：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”（苏轼的《琴诗》）
材料三：传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。
[探究任务]
1.结合所学知识，材料一体现了什么道理？
2.结合材料二，从辩证唯物主义的观点看，如何理解苏轼的《琴诗》？
3.
结合所学知识，材料三体现了什么道理？
自主探究二：
材料一：中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国。
材料二：党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。
[探究任务]
1.物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，我们要如何正确认识整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
2.
我们如何要正确处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
五、自我检测
1．汤剂是中药最为常用的剂型之一，煎煮中药汤剂时正确选择器皿至关重要。煎煮中药以砂锅、瓦罐为好，还可以用陶器、不锈钢器皿、玻璃器皿。忌用铁锅、铜锅、铝锅、铅或有害塑料制品，以免其与药物发生化学反应，影响药效。材料告诉我们()
①煎煮器皿与药效间的联系是客观的　
②煎煮中药的器皿不同，药效就不同　
③对药效的分析不能只看到药物本身　
④药效的发挥离不开药物的煎煮器皿
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2.依托浩坤湖的山山水水，百色市大力推进旅游开发，利用当地特色桃花酒、簸箕宴和丰富多彩的民族文化活动，将人文寄情于山水，将美景转化为财富，不但吸引了大批游客，也带动了周边村民在家门口就业。这说明()
①联系具有普遍性，任何事物之间都是有联系的
②联系是客观的，可以依据固有联系建立新联系
③人只要发挥主观能动性，就可以建立有利于自身的联系
④联系具有多样性，要把握事物之间联系的条件
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3.(2019?全国Ⅱ)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明()
①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系
②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系
③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂
④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
4．为解决椰心甲虫对椰树、核椰树造成的严重破坏，海南科研人员采用生物防治技术，人工培育甲虫天敌姬小蜂和啮小蜂，并按照10∶1的蜂虫比例投放到椰林、槟榔林，成功解决了虫患。这说明()
①对蜂虫间本质联系的把握是成功的关键
②任何蜂虫之间都存在这样或那样的联系
③优化蜂虫投放结构促成问题的有效解决
④科研人员的主观努力可以创造新的联系
A．①③
B．③④
C．①②
D．②④
5.(2019?全国Ⅰ)在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要()
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用
②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化
④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6.
2019年3月19日，习近平主席在中央全面深化改革委员会第七次会议指出:推进西部大开发形成新格局，要从中华民族长远利益考虑，把生态环境保护放到重要位置，坚持走生态优先、绿色发展的新路子，促进西部地区经济社会发展与人口、资源、环境相协调。材料蕴含的思想方法与创新意识道理有()
①部分决定整体，用局部的发展推动整体的发展
②发挥关键部分对整体功能的决定作用
③我们要立足整体，统筹全局
④掌握系统优化方法，把各个要素优化组合
A．①②B．①③C．②④D．③④
课前预习参考答案
一．①相互依赖
②普遍联系
③客观
④意志
⑤固有
⑥多种多样
⑦多样性
⑧条件
⑨时间、地点和条件
二．①整体与部分
②系统优化
③主导
④被支配
⑤相互联系
⑥影响
⑦系统与要素
⑧整体性、有序性
⑨整体
⑩局部
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，
2.
琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点，琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性。
联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系（如机械的、物理的、化学的、生物的联系）在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。
3.
通过实践活动可以建立事物的新联系，把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现。
事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。
自主探究二：
1.
整体与部分是互相区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
2.
我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
自我检测参考答案
1.A
2.C
3.
A
4.
A
5.
D
6.
D
【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化3.2
世界是永恒发展的》
第三课
把握世界的规律
第二框
世界是永恒发展的
导学案
一、学习目标
（1）了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
（2）理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物。
（3）了解事物发展的形式或状态是量变和质变。
（4）理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
二、重点难点
1.教学重点：理解事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
2.教学难点：理解用发展的观点看问题。
三、课前预习
一．唯物辩证法的发展观
物质世界处于永恒运动、变化、①
的过程中。自然界总是处在由②
、③
的发展过程中。人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
唯物辩证法认为，发展的实质是事物的④
，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是符合⑤
、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，⑥
了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的⑦
，反映了社会进步的⑧
，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然⑨
旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
二．用发展的观点看问题
事物发展的形式或状态是①
。量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中呈现的状态。质变是事物②
的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。统一物的分解、平衡和静止的破坏等，都是质变过程中呈现的状态。
事物的发展总是从③
开始，量变是质变的必要准备，量变到一定程度必然引起质变，④
是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视⑤
，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。无论一个人还是一个国家，善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展。
事物发展的前途是⑥
的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是⑦
的环节。
事物发展的道路是⑧
的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迁回的。因此，我们要对未来充满⑨
，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的⑩
，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
四、自主探究
自主探究一：
地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。从猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。
自古以来，人类不断地发明和改进计算工具，从古老的“结绳记事”，到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程，而且还在不断发展。
[探究任务]
1.材料说明了什么哲学道理？
2.
发展的实质是什么？如何理解新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律？
自主探究二：
继共享单车、共享充电宝后，无人超市又成为了人们最新的热议话题。2017年7月初，在第二届淘宝造物节上，阿里推出无人超市“淘咖啡”，短短几天后，阿里的无人超市在杭州街头开业，引发各方关注。“无人超市”依靠计算机视觉，生物识别，以及传感器，意在形成“物联网+支付”的新模式。业内人士表示，从当前的发展来看，无人零售模式还并未成熟，面临诸多考验，还有很多问题需要解决，比如说，信用体系和保障体系的打造。无人零售至少需要五年左右的时间才会完全走进我们的生活，在这之前还需要做好其它方面的准备。
[探究任务]
1.
结合材料，运用辩证法发展观的原理，谈谈你对“无人超市”无人零售的认识。
五、自我检测
1．2019年9月，北斗系统正式向全球提供服务。20世纪后期，中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路，逐步形成了三步走发展战略；2000年年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；计划在2020年前后，建成北斗全球系统，向全球提供服务。这一发展战略体现的唯物辩证法道理是
①量变的积累必然会引起质变的发生
②重视量的积累，积极促成质的飞跃
③事物的发展最终通过质变实现，质变比量变更重要
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的螺旋式上升过程
A．①③B．①④C．②③D．②④
2.(2016?上海高考)从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是()
A．道路平坦
B．举步维艰
C．曲折前进
D．前途光明
3.(2019?全国卷Ⅰ)
习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（
）
①量变比质变更能推动事物的发展
②只有事物数量的不断增加才能引起质变
③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④
4.(2015?课标卷Ⅱ)
2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着()
①我国经济发展方式正在发生质的变化
②我国经济发展呈现出新的阶段性特征
③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决
④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.(2015?海南高考)“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是()
A.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变
B.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势
C.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生
D.任何事物的量变引起的质变都是前进、上升运动
6.习近平总书记在党的十九大报告中指出：今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。从辩证法发展观角度看，这表明()
①发挥主观能动性是推动事物由量变到质变飞跃的客观条件
②中华民族的伟大复兴是一个在曲折中不断向前发展的过程
③应坚信新事物的前途是光明的，还要做好应对困难的准备
④中国共产党把握社会发展的总趋势，解决社会基本矛盾
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
课前预习参考答案
一．①发展
②低级到高级
③由简单到复杂
④前进和上升
⑤客观规律
⑥克服
⑦必然趋势
⑧基本要求
⑨战胜
二．①量变和质变
②根本性质
③量变
④质变
⑤量的积累
⑥光明
⑦联系和发展
⑧曲折
⑨信心
⑩思想准备
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
2.
唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
自主探究二：
1.
①事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要坚持用发展的观点看问题；我们要用发展的观点看待无人超市；
②事物是前进性和曲折性的统一；无人零售模式还并未成熟，面临诸多考验，还有很多问题需要解决；
③量变是质变的必要准备，质变是量变得必然结果，要重视量的积累；无人零售至少需要五年左右的时间才会完全走进我们的生活，在这之前还需要做好其它方面的准备。
自我检测参考答案
1.
D
2.
C
3.
D
4.
A
5.
C
6.
C
【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化3.3
唯物辩证法的实质与核心》
第三课
把握世界的规律
第三框
唯物辩证法的实质与核心
导学案
一、学习目标
（1）了解矛盾的含义。
（2）理解矛盾的同一性和斗争性。
（3）理解矛盾普遍性与特殊性关系。
（4）理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。
二、重点难点
1.教学重点：理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾普遍性与特殊性关系。
2.教学难点：理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。
三、课前预习
一．事物发展的源泉和动力
世界上的一切事物都包含着既相互①
又相互②
的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种③
。
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互④
，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互⑤
，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互⑥
、相互对立的属性。它体现着对立双方相互⑦
的倾向和趋势。
矛盾的同一性是⑧
的，矛盾的斗争性是⑨
的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于⑩
之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
二．矛盾问题的精髓
矛盾的①
，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的②
。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
矛盾的③
，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的④
；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的⑤
、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。
矛盾的普遍性和特殊性相互⑥
。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是⑦
的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为⑧
的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把⑨
基本原理同中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革⑩
的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
三．用对立统一的观点看问题
在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，①
或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于②
地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的③
决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互④
。
主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持⑤
相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有⑥
的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。⑦
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
具体问题具体分析是正确认识事物的⑧
。世界上一切事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确认识事物。
具体问题具体分析是正确解决矛盾的⑨
。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的⑩
，才能找到解决矛盾的正确方法。“对症下药”“一把钥匙开一把锁”，就是针对不同的问题，采取不同的解决办法。
四、自主探究
自主探究一：
爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是徽粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。”
老子说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”孙武说：“乱生于治，怯生于勇。”“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”
[探究任务]
1.
爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？
2.
如何理矛盾的同一性和斗争性的含义？
3.
矛盾的同一性和斗争性的联系是什么？
自主探究二：
材料一：庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。
工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。
人生何尝不是如此？我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。
材料二：在我国文学宝库中，歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海，后人可以从各不相同的描述中，区分出特定的自然环境：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，讴歌的是辽阔雄浑的北国草原；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，描绘的是风景琦丽的江南春色。《水浒传》把一百零八将描写得个个有血有肉、栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区别开来。
材料三：德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说：天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。
[探究任务]
1.材料一包含了什么哲学道理？
2.材料二包含了什么哲学道理？
3.材料三包含了什么哲学道理？
自主探究三：
材料一：辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。
材料二：蔷薇花总是有刺；
我相信，天上可爱的天使，
他们也决不会没有瑕疵。
.............
天幕上最光洁的星辰，
要是伤了风，也会堕入凡尘。
最好的苹果酒常带木桶的味道，
太阳里也有黑点可以看到。
[探究任务]
1.
结合材料一，谈谈如何理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系？
2.
结合材料二，谈谈如何理解矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系？
3.
主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论要求是什么？
五、自我检测
1.(2019?天津卷)
古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是（
）
A.
无知是达到有知的根本动力
B.
无知是相对的，有知是绝对的
C.
无知和有知相互依赖、相互贯通
D.
无知和有知是整体和部分的关系
2.(2019?江苏卷)从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见（
）
A.
微小的量变必然促成事物的质变
B.
事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C.
事物都包含对立统一的两个方面
D.
发展是前进性与曲折性的辩证统一
3．2020年3月，习近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时指出，防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线，一条是疫情防控第一线，另一条就是科研和物资生产，两条战线要相互配合、并肩作战。人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，提高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这一论述体现的方法论是（
）
①具体问题具体分析
②抓住主要矛盾，把握事物发展的方向
③个性寓于共性之中
④把握矛盾的主要方面可以顺利解决问题
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．2019年8月，中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》，支持深圳抓住粤港澳大湾区建设重要机遇，增强核心引擎功能，朝着先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例。其中（
）
①矛盾普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性与个性的具体的历史的统一
②具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提，要准确把握一事物的特殊本质
③主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾
④矛盾主次方面相互依赖，一定条件下相互转化，要分清主流与支流
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．2020年1月3日，习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议，研究黄河流域生态保护和高质量发展问题，会议要求，坚持因地制宜、分类施策，发挥各地比较优势；坚持统筹谋划、协同推进，立足于全流域和生态系统的整体性，共同抓好大保护、协同推进大治理。对会议要求理解正确的是（
）
①要把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析
②要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件
③要坚持综合思维方式，运用系统优化的方法
④要坚持两点论和重点论的统一，处理好主次矛盾的关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6．国内新能源汽车市场在过去几年的井喷式爆发后,2019年首现负增长。如何看待新能源汽车产业的现状和发展前景？下列观点中坚持矛盾主次方面关系原理的是（
）
A．补贴政策的退出是导致新能源汽车销量下滑原因之一
B．新能源汽车行业久久为功，终将能够实现汽车强国梦
C．新能源汽车产业稳定发展的基本面未变，将长期向好
D．发展新能源汽车产业要解决电池续航里程等痛点问题
课前预习参考答案
一．①对立
②统一
③基本属性
④依赖
⑤贯通
⑥排斥
⑦分离
⑧相对
⑨绝对
⑩同一性
二．①普遍性
②前提
③特殊性
④特殊本质
⑤共性和个性
⑥联结
⑦普遍性与特殊性
⑧普遍性
⑨马克思主义
⑩特殊规律
三．①决定
②从属
③主要方面
④转化
⑤两点论与重点论
⑥重点
⑦具体问题具体分析
⑧基础
⑨关键
⑩特殊性
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
爱因斯坦对光的看法包含的哲学道理是，世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。
2.
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
3.
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
自主探究二：
1.
矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
2.
矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
3.
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
自主探究三：
1.
在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
2.
不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
3.
主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
自我检测参考答案
1.
C
2.
C
3.
A
4.
B
5.
B
6.
C

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