资源简介

第二课
探究世界的本质
第一框
世界的物质性
导学案
一、学习目标
（1）理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。
（2）了解劳动在人和人类社会的发展中产生重要作用。
（3）了解人脑的出现为意识的产生提供了生理基础。
（4）理解意识是客观存在的反映。
二、重点难点
1.教学重点：理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。
2.教学难点：理解意识是客观存在的反映。
三、课前预习
一．自然界的物质性
自然界在本质上是①
。自然界中的事物是按照自身②
的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。
放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野等。如果用哲学的眼光来考察“世界究竟是什么”，我们就应当超越日常生活的经验层次，通过事物各自生动的具体特性，探究其③
的属性和本质特征。
物质是不依赖于人的④
，并能为人的意识所反映的⑤
。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的⑥
本质，而不是指某一种具体的物质形态。无论是天地自然，还是人类社会，在⑦
上都是物质的。
二．人类社会的物质性
人类社会是①
长期发展的产物。人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在从古猿到人的演化过程中，②
起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，③
创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
人类社会在本质上是一个客观的④
体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的⑤
，集中体现了人类社会的⑥
。
三．意识是物质世界长期发展的产物
意识不是从来就有的，它是①
长期发展的产物。从一切物质都具有的②
特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是③
发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的④
即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
人脑是高度发达的物质系统，是⑤
活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的⑥
。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。
意识不仅是人脑的机能，而且是对⑦
的反映。不管什么样的意识，都是人脑对⑧
的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。
总之，自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于⑨
。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的⑩
。我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
四、自主探究
自主探究一：
列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。
恩格斯说，物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
[探究任务]
1.如何理解自然界的物质性？
2.物质的概念是什么？
自主探究二：
人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化，一部分古猿逐步由森林迁徒到草原生活方式也由林栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。
恩格斯说，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。
[探究任务]
1.
是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？
2.
如何理解人类社会的物质性？
自主探究三：
材料一：感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。
材料二：近年来，人工智能发展迅猛。2016年3月9-15日，人工智能阿尔法狗（AlphaGo)在与世界围棋冠军的比赛中获得了胜利。机器人索菲亚（Sophia)不仅可以模仿人的一举一动和面部表情，甚至拥有灵敏的反应能力，能够与人进行正常的对话交流。
材料三：鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓“天马行空'似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。
[探究任务]
1.结合材料一，为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识？
2.结合材料二，智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？
3.结合材料三，为什么“说大话”“描神画鬼”等都不是凭空创造的？
五、自我检测
1．绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，要引导规范和约束国土资源开发利用行为，立足资源环境承载能力，有度有序利用资源，优化资源开发利用结构，深入推进国土综合整治和地质环境保护，提高国土资源综合利用能力和水平。这是基于(
)
①形成人与自然关系的正确认识是我们正确对待自然的前提
②自然界的存在与发展会随人的意识而改变
③自然界的存在与发展是客观的
④尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择
A．①②B．①③C．②④D．③④
2.(2016?课标Ⅲ)中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，
楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，
分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出()
①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化
②没有被反映者就不可能有任何意识的内容
③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
A.①②
B.①③
C.②④
D.②④
3．恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”下列对哲学中物质的认识正确的是(
)
①物质撇开了事物的具体形态，是抽象的、不可捉摸的
②物质是不依赖于人的意识并能够为人的意识所反映的客观实在
③物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质
④物质是指自然界、人类社会中各种物质具体形态的集合
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
4.(2015?福建高考)意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是()
①滴水穿石　
②根系沃土　
③敬德保民　
④犬吠非主
A.①→②→④→③
B.②→①→④→③
C.③→①→④→②
D.①→④→②→③
5.(2015?重庆高考)人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。科幻电影表达的这种观念()
A.否认了意识是社会发展的产物
B.证实了机器人具有主观能动性
C.说明了人类认识发展的无限性
D.体现了事物发展的辩证否定过程
6.达尔文于1859年出版的《物种起源》,至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人们对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证实。例如(
)
①生物是自然界长期发展的产物,不是神的意志的产物
②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本原因
③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说
④劳动在从古猿到人的转变过程中起了决定性的作用
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
课前预习参考答案
一．①物质的
②固有
③共同
④意识
⑤客观实在
⑥共同
⑦本质
二．①物质世界
②劳动
③劳动
④物质
⑤客观性
⑥物质性
三．①自然界
②反应
③社会
④物质器官
⑤意识
⑥生理基础
⑦物质世界
⑧客观存在
⑨物质
⑩物质性
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。
2.
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
自主探究二：
1.人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
2.
人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
自主探究三：
1.
人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
2.
不能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。
3.
意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。
自我检测参考答案
1.
D
2.
D
3.
B
4.
A
5.
A
6.
A
【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化2.2运动的规律性》
第二课
探究世界的本质
第二框
运动的规律性
导学案
一、学习目标
（1）了解运动的含义，理解物质与运动的关系。
（2）了解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。
（3）了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
（4）理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。
二、重点难点
1.教学重点：理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。
2.教学难点：了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
三、课前预习
一．规律是客观的
物质是①
的物质。从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的②
和过程。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的③
属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
运动是④
的运动。宏观物体是机械运动的载体，原子、分子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社会运动的载体，⑤
是思维或精神运动的载体。脱离⑥
的运动是根本不存在的。
物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观⑦
。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的⑧
。规律是⑨
的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有⑩
，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
二．正确发挥主观能动性
人能够能动地①
世界。意识活动具有②
、自觉选择性和能动③
，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
人能够能动地④
世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地⑤
人们改造世界，即通过⑥
把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
意识的⑦
作用是巨大的，但不是无条件的。尊重⑧
是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的⑨
。只有符合⑩
的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
三．一切从实际出发，实事求是
必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要①
物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是意造的②
，作为我们行动的③
。
一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥④
，不断解放思想，与时俱进，以⑤
的精神探求事物的本质和规律，用科学的⑥
武装头脑、指导实践。
一切从实际出发，实事求是，要求我们把⑦
和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的⑧
结合起来。既要反对夸大意识能动作用的⑨
，又要反对片面强调⑩
条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
四、自主探究
自主探究一：
材料一：《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”
德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。
英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”
法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。
材料二：元素的发现经历了漫长的过程。最初出现在化学元素周期表上的元素只有63种，人们按照元素有规律的变化推论，世界上应该还有更多的元素，因而在周期表上给还未找到的元素留下了它们各自的“空位”。光谱技术出现后，空位上的元素先后被发现。
到目前为止，化学元素周期表上已经有118种元素，其中有一些元素是人工制造的放射性元素。
[探究任务]
1.结合材料一，上述观点的共同特点是什么？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？谈谈物质和运动是什么关系。
2.结合材料二，人类根据什么发现或制造出新的元素？什么是规律？规律有什么特征？
自主探究二：
材料一：马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑峰房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结来时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。”
材料二：《孟子》记我：“宋人有闵其苗之不长而报之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病！予助苗长！’其子趋而往视之，苗则稿矣。”
人们常说：“水往低处流。”但现代水利设施却可以把水从低处引向高处，灌溉农田，供人使用。根据生物学知识，人们可以将一种生物的遗传物质定向地转移到另一种生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新的物种。
[探究任务]
1.结合材料一，为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？马克思的这段话说明了什么？
2.比较材料二两则材料，结合自己的经验，谈谈人们应如何实现自己的目的。
自主探究三：
十八洞村位于湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县。该村森林资源丰富，生态环境优美，气候宜人。但人均耕地少、交通设施落后等，严重制约了该村的经济社会发展。
2013年11月3日，习近平考察十八洞村时指出：“发展是甩掉贫困帽子的总办法，贫困地区要从实际出发，因地制宜，把种什么、养什么、从哪里增收想明白，帮助乡亲们寻找脱贫致富的好路子。”人均耕地0.83亩，种什么？在哪儿种？经过充分调研，村里的群众把目光投向当地特产猕猴桃，大力发展猕猴桃经济，取得了成功。该村结合实际，又发展了黄牛养殖、乡村旅游和苗绣等产业。2017年，十八洞村成功脱贫摘帽。
[探究任务]
1.
结合上述材料说一说：做事情要达到预期目的，首先要具备什么条件？请用具体事例说明你的理由。如何做到一切从实际出发、实事求是？
五、自我检测
1.(2016?课标卷Ⅱ)在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于()
①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署
②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点
③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律
④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2．位于日本鹿儿岛县的樱岛火山于当地时间2020年5月9日发生大规模喷发，喷出约4200米高的灰柱。火山灰向北扩散，飘落至附近的雾岛市内。受此影响，市内的鹿儿岛机场取消了6架次起落该机场的航班。气象部门称“樱岛火山今后可能会继续发生喷发，还有可能发生小规模的火山碎屑流”。人们惧怕火山喷发，但火山喷发总是不约而至，这说明（
）
A．自然界的运动变化是没有规律的
B．人类在自然界面前往往是无能为力的
C．自然界的存在和发展不以人的意志为转移
D．自然界的存在和发展是客观的，不受人的意识影响
3．近年来，随着气候的变暖，甘肃河西走廊地区春小麦生长期缩短，产品和品质都有所下降，而冬小麦则更加适宜种植了。气候变化还适宜棉花、葡萄等喜温作物的生长，而对马铃薯等喜冷作物却不利。这就使农民不得不对原来的种植结构进行调整。该地区种植结构的调整
()
①从根本上说是由农民的主观愿望决定的
②从根本上说是由当地政府的政策决定的
③是建立在变化了的实际基础上的
④是按客观规律办事的体现
A．①②B．②③C．①③D．③④
4．2019年6月17日22时55分，四川地震预警系统成功预警了宜宾市长宁县6.0级地震。当地居民提前10-60秒收到地震预警信息，提前疏散避难。这表明()
A．自然界的存在与发展是客观的
B．规律是可以被预测甚至是改变的
C．人们可以认识规律、利用规律
D．自然界在本质上是一个物质体系
5.(2013?大纲卷)某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资
源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于()
①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来
②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点
③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约
④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6．2019年12月召开的中央经济工作会议指出,当前世界经济增长持续放缓,仍处在国际金融危机后的深度调整期,世界大变局加速演变的特征更趋明显,全球动荡源和风险点显著增多。我们要做好工作预案。这一论断反映了()
①坚持从实际出发是我们做好工作的依据
②发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
③意识对改造客观世界具有正确指导作用
④意识活动具有自觉选择性和主动创造性
A．①③B．①④
C．②③D．②④
课前预习参考答案
一．①运动
②变化
③根本
④物质
⑤人脑
⑥物质
⑦规律
⑧联系
⑨客观
⑩普遍性
二．①认识
②目的性
③创造性
④改造
⑤指导
⑥实践
⑦能动
⑧客观规律
⑨制约
⑩客观规律
三．①尊重
②规律性
③依据
④主观能动性
⑤求真务实
⑥理论
⑦发挥主观能动性
⑧科学态度
⑨唯意志主义
⑩客观
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
上述观点的共同特点是把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动。这种观点是错误的。
物质是运动的物质。从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。
2.
物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。人类根据元素变化的规律发现或制造出新的元素。
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
自主探究二：
1.
最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑峰房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。最蹩脚的建筑师具有主观能动性，比最灵巧的蜜蜂高明。
人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
2.人们应该通过正确发挥主观能动性，实现自己的目的。
意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
自主探究三：
1.
做事情要达到预期目的，首先要充分调研，一切从实际出发，实事求是，根据实际情况采取相应措施。
必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是意造的规律性，作为我们行动的依据。
一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
自我检测参考答案
1.B
2.C
3.
D
4.
C
5.
B
6.
B
动态三角形分割线

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