资源简介

教学目标
知识与技能
1、记住长江的发源地、注入的海、长度和主要支流、流经的省区。
2、学会分析并掌握长江各段的水文特征。
3、了解长江在水能、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
过程与方法
1、读中国水系图、长江水系图、中国行政区划图，了解长江的源流概况。
2、读长江干流纵剖面图，学会计算长江上游河段的落差，由此分析长江水能资源丰富的河段。
3、解长江被称为“黄金水道”的意义。
情感态度价值观
通过讲述长江在水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识社会主义制度的优越性。
教学过程：
引入：播放《长江之歌》
多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌，它生动形象地表达了华夏儿女对母亲河的依恋和赞美。古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。
板书：长江
一、中国第一大河多媒体展示“中国水系图”。
活动：结合“河流和湖泊概述”的知识，依次说出黑龙江、黄河、长江和珠江的位置，并强调长江的位置。
板书：1．源头和注入的海洋
多媒体展示“长江流域水系图”。
教师提问：长江发源于哪条山脉？注入哪个海洋？
活动：回答并在“中国地形图”上，注出长江的发源地——唐古拉山脉和注入海洋——东海。
展示“长江源”和“长江入海口”的图片。

长江源 源头雪山

长江入海口 长江入海口
讲解：长江的发源地是唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山，海拔6521米，这里白雪皑皑，冰川广布，雪山和冰川的滴滴融水，构成了华夏第一条大河的发源地，所以说：“你从雪山走来”；长江最终汇入了我国东部的四大临海之一——东海，所以说：“你向东海奔去”，可见，歌词的写作都是以科学为依据的。
板书：2．全长、流量和流域面积
多媒体展示：全国主要河流比较表。
河流 长度（千米） 流域面积（平方米） 平均流量（立方米/秒）
黑龙江 3420 1620170 8600
黄河 5464 752433 1820
淮河 1000 185700 1110
长江 6300 1807199 31060
珠江 2197 452616 11070
问题：
（1）长度最长的河流是哪条河？
（2）流域面积最大的河流是哪条河？
（3）流量最大的河流是哪条河？
多媒体展示：世界主要河流比较表。
河流 长度（千米） 流域面积（平方千米） 流量（立方千米）
尼罗河 6671 288 73
伏尔加河 3530 136 254
长江 6300 180 1000
刚果河 4640 370 1303
亚马孙河 6400 705 6600
密西西比河 6262 322 593
问题：长江的长度、流域面积和流量分别居世界各大河的第几位？
结论：长江的长度居世界第三，流量第三。无论从哪个角度看，长江都是世界大河，我们为长江而感到骄傲。
板书：3．流经的省、市、自治区
读图：“长江水系图”、课本第一章第二节“中国行政区划图”。
活动：找出长江流经的省区，把省区的名称填在图中，并在图中绘出长江干流。
结论：长江流经的省区有11个，分别是：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。
小结：刚才我们主要认识了我国第一条大河——长江的源头、注入海洋、流域面积、流量、流经省区等长江的概况。长江作为我国的第一条大河，无论在航运上、还是在发电、灌溉上，都有着举足轻重的地位，长江流域物产丰富，地灵人杰，长江流域的开发，是我国经济持续发展的关键，我们继续学习下面的知识。

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