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【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化1.1追求智慧的学问》
第一课
时代精神的精华
第一框
追求智慧的学问
导学案
一、学习目标
（1）了解哲学的内涵与起源。
（2）理解哲学与世界观的关系。
（3）理解哲学与具体科学的关系。
二、重点难点
1.教学重点：理解哲学的内涵与起源。
2.教学难点：理解哲学与世界观、具体科学的关系。
三、课前预习
一．哲学的起源
哲学是一门给人①
、使人聪明的学问，它致力于从总体上把握②
的关系。在古希腊文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
认识世界，办好事情，都需要③
智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在④
的活动中，在处理人与⑤
关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的⑥
。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有⑦
性质的问题。在这一意义上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的⑧
。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会⑨
，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。
二．哲学是系统化理论化的世界观
每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。人们对①
的总的看法和根本观点就是世界观。哲学就是关于②
的学问。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以③
而形成的思想体系。它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系，又有区别。我们既反对把哲学④
，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学⑤
，认为哲学与普通人无关。
哲学既是世界观，也是方法论。人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了⑥
。一般说来，世界观⑦
方法论，方法论⑧
世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是⑨
的统一。
三．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
人类在实践中逐渐形成了各种各样的①
，这些知识大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学识、如物理学、化学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识，如经济学、政治学、伦理学等；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识，如心理学、逻辑学等。具体科学揭示的是②
某一具体领域的规律，哲学则对其进行③
、从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学的进步④
哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断丰富的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以⑤
具体科学的看法是错误的。
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的⑥
的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的⑦
作用的看法，都是错误的、有害的。
四、自主探究
自主探究一：
亚里士多德认为，哲学是追求“最高原因的基本原理”的学问。
黑格尔认为，暂学以绝对精神为对象，是一种特珠的思维方式。
马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，“哲学正变成文化的活的灵魂”。
马克思认为，“哲学家养不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐藏的精髓都汇集在哲学思想里。”
[探究任务]
1.
哲学是什么？
2.
为什么要学习哲学？
3.
哲学的起源是什么？
自主探究二：
人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人，有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然、热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。
[探究任务]
1.
什么是世界观？
2.
哲学和世界观的关系是怎样的？
3.
世界观和方法论的关系是怎样的？
自主探究三：
恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”
[探究任务]
1.
哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？
2.
结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的联系。
五、自我检测
1．2019年10月12日，“西北大学哲学恢复办学40周年座谈会”在西北大学长安校区举行。在艰苦卓绝、源远流长的办学历史中，西北大学哲学学人滋兰树惠，薪火相传，复办哲学专业对该校的发展意义重大。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这说明（　　）
①哲学的任务就是对现存一切事物提出质疑
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
③哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学
④哲学研究的是整个世界最一般的本质和规律
A．①②B．①④C．②③D．②④
2．习近平指出：“学好马克思主义哲学，把思想方法搞正确，增强工作中的科学性和全面性，才能不断开创各项工作的新局面。哲学是深刻的，追求高素质，不能没有哲学；要做大事业，也不能没有哲学。”这段话的哲学依据是（
）
A．哲学源于人类的实践活动
B．没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成
C．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
D．真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界
3“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,支撑着一代又一代中国人在逆境中奋起,在灾难中前行。这表明(
)
①哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导
②只要拥有了正确的世界观,人们就能成为真正的哲学家
③哲学是社会发展的决定力量
④世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
4.习近平总书记提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,不仅实现了中国共产党对发展规律认识的深化和升华,实现了中国共产党治国理政思想理论的新飞跃,而且成为今日中国马克思主义方法论的集中体现。材料说明()
①哲学是科学的世界观和方法论的统一
②世界观是根本观点,方法论是具体知识
③世界观决定方法论,并指导人们的行动
④世界观和方法论是同一问题的两个方面
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5．人类在谋求物质生活资料以维持自身生存和不断改善自身生活条件的长期劳动实践中，形成了世界观和方法论。下列关于世界观和方法论的关系说法正确的是：()
A．世界观和方法论相互决定
B．世界观和方法论相促进
C．方法论决定世界观，世界观体现方法论
D．世界观决定方法论，方法论体现世界观
6．2019年4月29日，教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拨尖“计划2.0，其次基础拔尖学生培养计划，首次增加了心理学、哲学、中国语言文学，历史学等人文。下列就哲学与具体科学的关系认识正确的是()
A．哲学为具体科学提供具体指导
B．具体科学的进步推动哲学的发展
C．哲学是自然、社会和思维知识的总和
D．哲学为具体科学研究提供科学的世界观和方法论指导
课前预习参考答案
一．①智慧
②人与世界
③哲学
④认识世界和改造世界
⑤外部世界
⑥实践活动
⑦哲学
⑧追问和思考
⑨密切相关
二．①整个世界
②世界观
③系统化、理论化
④简单化
⑤神秘化
⑥方法论
⑦决定
⑧体现
⑨世界观和方法论
三．①具体知识
②自然，社会和思维
③概括和升华
④推动
⑤取代
⑥世界观和方法论
⑦指导
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
2.
认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。
3.
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
自主探究二：
1.
每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。
2.
哲学就是关于世界观的学问。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系，又有区别。我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
3.
哲学既是世界观，也是方法论。人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
自主探究三：
1.
人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学识、如物理学、化学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识，如经济学、政治学、伦理学等；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识，如心理学、逻辑学等。具体科学揭示的是自然，社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华、从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
2.
具体科学的进步推动哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断丰富的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
自我检测参考答案
1.
D
2.
D
3.
A
4.
C
5.
D
6.
B
【导学案】统编版高中政治必修四《哲学与文化1.2哲学的基本问题
》
第一课
时代精神的精华
第二框
哲学的基本问题
导学案
一、学习目标
（1）了解哲学的基本问题。
（2）理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
（3）理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
二、重点难点
1.教学重点：理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
2.教学难点：理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
三、课前预习
一．什么是哲学的基本问题
哲学的基本问题是①
问题，也就是②
的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是③
的问题；二是思维和存在有没有④
的问题，即思维能否正确⑤
存在的问题。
不同的时代，不同的地区有不同的⑤
，不同时代，不同地区的⑤
，其表达哲学基本问题的⑧
不尽相同。
二．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，首先是人们在①
中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包括②
和③
。无论认识世界还是改造世界，说到底都是要解决④
问题。
思维和存在的关系问题贯穿⑤
的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨⑥
的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的⑦
和⑧
，决定着它们对其他哲学问题的回答。
三．唯物主义和唯心主义
唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识①
的问题展开的。唯物主义认为，②
是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，③
是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：④
唯物主义、⑤
唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：⑥
唯心主义和⑦
唯心主义。
在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有⑧
和⑨
两种。正如毛泽东所作的通俗比喻，虽然存在着这样“两个对子”，但从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。
四、自主探究
自主探究一：
有人说哲学应该研究字宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。
[探究任务]
1.
哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题？
自主探究二：
在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与病情之间的关系。
[探究任务]
1.
上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？
2.
结合自己的经验谈谈：按照学习计划学习很重要吗？为什么？
3.
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
自主探究三：
古希腊的第一位哲学家泰勒斯说:“世界的本原是水,大地浮于水上,没有水就没有万物。”我国古代哲学家王阳明一次同朋友去郊外春游时说:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂。你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”
[探究任务]
1.
泰勒斯和王阳明的观点分别属于哪两种哲学阵营?它们的根本分歧是什么?
2.
请简要评析泰勒斯和王阳明的观点。
五、自我检测
1．《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》指出,解放思想不是脱离国情的异想天开,也不是闭门造车的主观想象,更不是毫无章法的莽撞蛮干。解放思想的目的在于更好地实事求是。必须坚持解放思想和实事求是的有机统一,一切从基本国情出发,从实际出发,从人民群众的利益出发,既大胆探索又脚踏实地。材料表明()
A．哲学的基本问题是人们实践中无法回避的基本问题
B．思维和存在的关系问题是一切哲学都必须回答的问题
C．认识世界和改造世界的关系问题和我们的生活息息相关
D．对世界观和方法论关系问题的回答决定我们的行为选择
2．恩格斯指出，凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人，…组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。这说明（
）
A．哲学的基本问题和我们的生活息息相关
B．对思维和存在何为世界本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
C．哲学的基本问题包括思维和存在何者为第一性和二者有没有同一性两个方面
D．唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别
3．哲学家休谟承认自然界受客观规律支配,但又认为人不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在。康德承认物自体的存在,同时又认为刺激人们的感官而引起感觉的物自体的本来面貌是不可认识的。因此,恩格斯称他们为“羞羞答答”的唯物主义可见（
）
①休谟与康德正确回答了思维与存在的关系问题
②休谟与康德在哲学上都属于不可知论者
③休谟与康德在本质上坚持了唯物主义根本思想
④休谟与康德都是唯心主义者
A．①②B．③④C．②③D．②④
4．近日，在2019软件定义卫星高峰论坛上，中国科学院院士“嫦娥之父”欧阳自远介绍，中国将于2020年探测火星，通过火星卫星、火星着陆器、火星车天地联合探测火星生命信息，研究宇宙和天体环境科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景。从哲学上看，中国将探测火星是基于（
）
①物质决定于意识
②世界的本原是物质
③思维与存在具有同一性
④思维是对存在的正确反映
A．①②B．②③C．①④D．③④
5．哲学史上存在着唯心主义和唯物主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。下列能体现两大阵营之间的分歧的是（
）
①“气者，理之依也”与“理生万物”
②“形存则神存，形谢则神灭”与“物是观念的集合”
③“世异则事异．事异则备变”与“天不变，道亦不变”
④“生死有命，富贵在天”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
A．①②B．③④C．①③D．②④
6．2019年3月6日，全国政协委员、鲁迅美术学院院长李象群在接受记者采访时表示，艺术院校不能闭门造车，要根据社会实际需求调整、充实教育方向，发挥好“城市美容师”的作用。从哲学上看，“闭门造车”的思想根源是（
）
A．古代朴素唯物主义
B．客观唯心主义
C．形而上学
D．主观唯心主义
课前预习参考答案
一．①思维和存在的关系
②意识和物质
③本原
④同一性
⑤认识
⑥哲学
⑦哲学家
⑧概念和方式
二．①生活和实践活动
②认识世界
③改造世界
④思维和存在的关系
⑤哲学发展
⑥人与世界
⑦基本性质
⑧方向
三．①谁是本原
②物质
③意识
④古代朴素
⑤近代形而上学
⑥主观
⑦客观
⑧唯物主义
⑨唯心主义
自主探究参考答案
自主探究一：
1.
有。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
自主探究二：
1.
上述材料涉及的共同的哲学问题是哲学的基本问题，即如何处理思维和存在的关系问题。
2.
按照学习计划学习是否重要，要根据具体情况具体分析。
因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。
因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。
3.
思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包括认识世界和改造世界。无论认识世界还是改造世界，说到底都是要解决思维和存在的关系问题。
思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
自主探究三：
1.
泰勒斯的观点属于唯物主义,王阳明的观点属于唯心主义。根本分歧是物质和意识谁是世界的本原。
2.
①泰勒斯否认了世界是神创造的,认为世界是由具体物质——水构成的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。但是,这只是一种可贵的猜测,没有科学依据;他把物质归结为具体的物质形态——水,这就把复杂的问题简单化了。
②王阳明把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界依赖于人的主观精神,这是一种主观唯心主义观点,在本质上是错误的。但就人类认识的发展看,这一观点毕竟是生长在“人类认识这棵活树上的一朵无实花”,对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。
自我检测参考答案
A
2.
B
3.
C
4.
B
5.
A
6.
D
统编版（2019）必修4哲学与文化1.3科学的世界观和方法论
必备知识：马克思主义哲学的产生、地位、历史使命；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果
关键能力：能够通过了解马克思主义哲学产生的历史背景来掌握马克思主义哲学的历史史命；能够运用比较学习法区分马克思主义哲学的三个基本特征；能够结合中国革命和改革开放发展的历史进程，理解马克思主义中国化的重大理论成果
1.政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，认同马克思主义中国化的重大理论成果思想。
2.科学精神：理解习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果
3.公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量。
1.马克思主义哲学产生的历史条件:
(1)阶级基础:马克思主义哲学是_________反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。
(2)直接理论来源:马克思主义哲学的直接理论来源是_____________,其中主要是黑格尔的_______和费尔巴哈的_________。
(3)科学发展的必然:马克思主义哲学是近代以来_________和_________发展的必然结果,是人类认识发展结出的丰美硕果。
2.马克思主义哲学的历史使命:
(1)科学的理论、人民的理论:马克思主义是科学的理论、_____的理论,它第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,为最终建立一个没有压迫、没有剥削、_________、人人自由的理想社会指明了方向。
(2)解放全人类:马克思主义哲学的历史使命就是实现_________和_______的解放。
3.马克思主义哲学基本特征:马克思主义哲学在科学_______的基础上,坚持从实际出发认识周围世界,第一次在科学的基础上实现了唯物主义与_______的有机结合。它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域,实现了唯物辩证的自然观与_______的统一。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和_______的统一。
4.
马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它正确揭示了世界的_____和__________,它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的,就在于它是_________的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。_________是马克思主义哲学独特的理论品质。
5.
马克思主义哲学中国化的成果:中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来,在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了___________、邓小平理论、______________________、科学发展观、_________________________________
6.
毛泽东思想是_______________在中国的运用和发展,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思列宁主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果,是被实践证明了的关于_________和_____的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党_________的结晶。_________是毛泽东思想的精髓。_________、_________、_________,是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂。
7.
邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是马克思列宁主义的基本原理同_________不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对_________、_________的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献。
8.习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的_____和_____,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是__________________________的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的_________,是当代中国___________、21世纪马克思主义。这一思想具有丰富的哲学内涵,为发展当代中国的马克思主义哲学作出了_______贡献。
1.矛盾普遍性和特殊性关系原理,是马克思主义的活的灵魂。(
)
答案：×
解析：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
2.实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点(
)
答案：√
3.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果。（
）
答案：√
4.
马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法。
答案：×
解析：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
1.读下图,回答问题。
（1）上图揭示了马克思主义哲学产生的一个重要因素是什么?
（2）马克思主义哲学的产生绝不是偶然的,在它的产生中还有哪些因素起着重要作用?
（3）你能从上图中看出马克思主义哲学与黑格尔哲学、费尔巴哈哲学有什么不同吗?
2.马克思主义哲学以人类实践的历史经验以及各门具体科学为材料，同时又以科学的世界观和方法论指导工人阶级和人类解放的实践，引领社会进步与时代变迁。
（1）为什么说马克思主义哲学是正确的哲学？
（2）上述材料说明了哪些道理？
3.改革开放以来,中国马克思主义哲学通过三个“结合”达到了新的高度。一是把马克思主义哲学同中国实际结合起来,立足中国国情,彰显中国特色,形成了体现中国特色、民族风格、大众需求的当代中国的马克思主义哲学。二是把国情同世情结合起来,既立足国情、扎根本土,又洞察全球风云、把握世界潮流;既突出马克思主义哲学中国化的民族性,又彰显当代中国马克思主义哲学的世界性。三是把科学认识同价值目标结合起来,坚持在理论创新中做到科学性与价值性的统一,为中国特色社会主义实践提供指导性的基本理念和哲学基础。
上述材料反映了马克思主义哲学的哪些基本特征?
4.马克思主义哲学产生以前,无论唯物主义还是辩证法思想,都具有局限性。哲学发展的内在逻辑,要求它们的有机统一。马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革,使哲学获得了真正科学的性质,成为科学的世界观和方法论。
（1）马克思主义哲学产生以前主要有哪些唯物主义流派,各有哪些局限性?
（2）试述马克思主义哲学是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
5.阅读以下材料,回答问题。
???马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国的传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。
???材料一?在土地革命时期,中国共产党根据长期革命斗争的经验、教训和中国的国情,创造性提出“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想,以及“星星之火,可以燎原”的理论,为中国革命指明了方向。
???材料二?在党的十三大会议期间,中国共产党系统提出了社会主义初级阶段的理论,确定了“一个中心,两个基本点”的基本路线,提出实现社会主义现代化的目标分三步走的战略部署。
???材料三?在东欧剧变、苏联解体、国际风云变幻之际,中国共产党进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义,创造性地回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题。
（1）上述三则材料分别涉及马克思主义中国化的什么成果,并列举其主要内容。
（2）结合材料,说说上述理论是怎样体现马克思主义哲学的特征的。
1.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。下列关于科学性的理解正确的是(
)
①它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学
②它是无产阶级科学的世界观和方法论
③它坚持科学的实践观点
④它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
2.下图反映了辩证的、历史的唯物主义的形成过程。下列观点与图中信息一致的是(
)
①辩证的、历史的唯物主义实现了唯物辩证的自然观与社会观的统一
②辩证的、历史的唯物主义具有革命性
③辩证的、历史的唯物主义坚持了唯物论与辩证法的统一
④辩证的、历史的唯物主义具有科学性
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
3.时代在前进,社会在发展,马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。但是,马克思主义哲学并没有过时,仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学(
)
①具有自然科学前提,是科学革命理论的来源和基础
②具有深厚的阶级基础,是无产阶级革命斗争的物质武器
③具有与时俱进的品质,是时代精神的精华
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
4.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革,是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学之所以是科学的,根本原因在于(
)
A.第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一
B.坚持科学的实践观,其全部理论都源于实践并经过实践的反复检验
C.批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核
D.以改造世界为目的,是指导人类解放的科学,是无产阶级的思想武器
5.“中国梦”的提出是马克思主义中国化的重大理论创新,丰富了马克思主义中国化的内涵,开辟了马克思主义中国化研究的新境界,为未来马克思主义中国化的发展开拓了新途径。马克思主义中国化的过程(
)
①是马克思主义科学化、革命化的过程
②是马克思主义时代化、民族化的过程
③是中华民族不断实现伟大复兴的过程
④是“中国梦”理论的形成和实践过程
A.①③
B.②③
C.①②
D.③④
参考答案
基础梳理
1.
(1)无产阶级
(2)德国古典哲学
辩证法
唯物主义
(3)自然科学
社会科学
2.
（1）人民
人人平等
（2）
无产阶级
全人类
3.
实践观
辩证法
历史观
革命性
4.
本质
运动
规律
改变世界
与时俱进
5.
毛泽东思想
“三个代表”重要思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
6.
马克思列宁主义
中国革命
建设
集体智慧
实事求是
实事求是
群众路线
独立自主
7.
改革开放
马克思列宁主义
毛泽东思想
8.
继承
发展
中国特色社会主义理论体系
行动指南
马克思主义
原创性
深化探究
1.答案：（1）图画揭示了马克思主义哲学产生的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（2）马克思主义哲学的产生,除了直接的理论来源外,还有深厚的阶级基础、自然科学基础。
①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。
②马克思主义哲学的产生有其自然科学基础。细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步,使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能。因而,从哲学上概括自然科学的成就,全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
（3）黑格尔哲学主要在辩证法领域具有合理内核,费尔巴哈哲学成就主要是唯物主义,坚持世界是物质的,两者都将唯物论与辩证法对立起来。马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,并且实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。
2.答案：
(1)①马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一;②马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一;③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
(2)①马克思主义哲学以人类实践的历史经验为材料,说明马克思主义哲学不是凭空产生的,它来源于人们的实践活动。②马克思主义哲学以各门具体科学为材料,说明具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。③马克思主义哲学指导工人阶级和人类解放的实践,引领社会进步与时代变迁,说明科学的哲学是社会变革的先导。
3.答案：①马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持从实际出发认识周围的世界,第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合。当代中国马克思主义既立足国情,又把握世界潮流,从实际出发认识周围的世界,实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,当代中国马克思主义哲学在理论创新中做到科学性与价值性的统一,为中国特色社会主义实践提供指导性的基本理念和哲学基础,体现了马克思主义哲学的科学性和革命性的统一。
4.答案：（1）①古代朴素唯物主义:本质上是正确的,但它缺少科学依据,它把物质归结为具体的物质形态。
②近代形而上学唯物主义:在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义,但它把物质归结为自然科学意义上的原子,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
（2）马克思主义哲学的产生,是哲学史上的一次革命性变革,作为一种崭新的世界观,马克思主义哲学有着自身的显著特征。
①马克思主义哲学以实践为基础,它来自于实践,为无产阶级斗争的实践服务,并在实践中使自身不断地丰富和发展。实践性既是马克思主义哲学自身的最显著的特征,又是区别于其他哲学的显著标志。
②马克思主义哲学是在实践的基础上实现科学性和革命性统一的。因为它的革命性是按照客观规律来变革旧世界,而它的科学性则是坚持在对旧世界的改造中要求遵循客观规律。因此,实践是马克思主义哲学的科学性和革命性实现结合和统一的基础。
5.答案：（1）材料一属于毛泽东思想。主要内容有:实事求是、群众路线、独立自主。材料二属于邓小平理论。主要内容有:解放思想、实事求是;“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”;三个有利于的判断标准。材料三属于“三个代表”重要思想。主要内容有:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
（2）①毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都做到立足中国的国情,立足实践,总结正反两方面的经验和教训,形成中国革命和社会建设的理论,最终实现中国革命的胜利和社会主义建设的发展。这充分体现了马克思主义哲学的本质特征:
实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一。
②邓小平理论,立足中国的国情,提出中国现在还处在社会主义初级阶段,坚持了唯物主义。在这个基础上强调实现现代化要分三步走,体现了辩证法的思想。
这体现了马克思主义哲学的坚持唯物论和辩证法的统一的特征。
③“三个代表”重要思想坚持和发展了辩证唯物主义和历史唯物主义,体现了马克思主义哲学的另一特征:实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
随堂训练
1.答案：D
解析：本题考查马克思主义哲学的科学性。马克思主义哲学是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，这是强调马克思主义哲学的革命性，并不是强调它的科学性，①不选。马克思主义哲学是无产阶级科学的世界观和方法论，这是马克思主义哲学的阶级性，不是强调它的科学性，②不选。马克思主义哲学之所以是科学的，是因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验，③④正确。
2.答案：C
解析：本题考查辩证的、历史的唯物主义的形成过程。①表述错误，辩证的、历史的唯物主义实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。材料未体现辩证的、历史的难物主义的革命性，②与题意无关。图中信息表明辩证的、历史的唯物主义坚持了唯物论与辩证法的统一，具有科学性，③④正确。
3.答案：B
解析：本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学的自然科学前提是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，①说法错误；马克思主义哲学具有深厚的阶级基础，即无产阶级的产生和发展，是无产阶级革命斗争的精神武器，②说法错误；③④符合题意。
4.答案：B
解析：本题考查马克思主义哲学坚持实践观。马克思主义哲学之所以是科学的，根本原因是坚持了科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验，B符合题意。A、C说法正确，但不是马克思主义哲学之所以是科学的根本原因，排除。马克思主义哲学以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器，强调的是马克思主义哲学的革命性，D与题意不符。
5.答案：B
解析：马克思主义本身具有科学性和革命性，①排除；
马克思主义中国化的过程不仅仅是“中国梦”理论的形成
和实践过程，④观点不科学。

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