资源简介

第四章
多种多样的动物
第九节：哺乳类
一、学习目标
明白哺乳类的形态、结构、生理等特征；了解哺乳类的代表动物；
知道哺乳动物和人类的关系；
懂得哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性；
通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步的形成自己观点的能力；
采取探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。
二、重难点分析
重点：哺乳类的形态结构特征。
难点：哺乳类和人类的关系以及人类如何有效的开发、利用和保护动物。
三、学习过程
（一）新知预习
一、哺乳类的典型代表为家兔：
1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，
2、四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。
3、家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护绒毛保温。
4、膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张帮助呼吸，盲肠发达。5、体温恒定。
二、其它的哺乳类还有:猪、牛、羊等家畜及狼、虎、象等。
三、哺乳类的主要特征是：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
膈肌的功能：将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用
四、、哺乳类与人类的关系：为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。
五、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。
六、脊椎动物:体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（二）合作探究
补充：什么是寄生、寄主、寄生虫
寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。
寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。
寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。
蛔虫适于寄生生活的特点：
①三片唇适于吸附在人体小肠壁上②体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。③消化管结构简单，适于吸食半消化食物④感觉运动器官已退化⑤生殖器官发达虫预方：养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，减少人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生
小结：
野外调查是研究动物的重要方法之一
根据动物体内是否有由许多块脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物由低等到高等主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群。腔肠动物是低等的多细胞动物，体型辐射对称，体壁由两个胚层构成；从扁形动物开始体型两侧对称，身体由三个胚层构成；线形动物的消化道有口有肛门；环节动物的身体由许多环节构成；软体动物的身体柔软，有外套膜、贝壳（或内壳）；节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。
脊椎动物由低等到高等主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体温不恒定；两栖类是动物由水生向陆生过渡的类群，幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类的体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，是真正的陆生动物；鸟类前肢变成翼，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，体温恒定；哺乳类体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定，哺乳。哺乳类是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物。
“地球上多种多样的动物是人类赖以生存的珍贵资源。我国有丰高的野生动物资源。保护野生动物就是保护人类自己。
四、自我测评
1.你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛，寅虎卯兔、辰龙已蛇、戊马未羊、申猴西鸡，戌狗亥猪”在十二种动物中不属于哺乳动物的是（
）
A.牛、马、羊
B.兔、鸡、狗
C.虎、蛇、猴
D.龙、蛇、鸡
2.家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是（
）
A、脑和脊髓
B、大脑和小脑
C、脑、脊髓和神经
D、大脑、脊髓和神经
3.能在黄昏和夜里大量捕食害虫的益兽是（
）
A、家猫
B、猫头鹰
C、黄鼠狼
D、蝙蝠
4.
哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳类高等的一项是（　　）
A．体外有毛
B．牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿?
C．胎生、哺乳
D．体温恒定，大脑发达
5.
哺乳类与鸟类相比，主要特点是（　　）
A．胎生、哺乳
B．体温恒定
C．两条血液循环路线
D．大脑发达
6.
判断
（1）家免的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分.（
）
（2）家鸽和家免的身体体表都被覆羽毛.（
）
（3）马的祖先是野马.（
）
（4）骤是马和驴杂交产生的后代（
）
（5）兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿.（
）
（6）所有地面上动物的生殖方式都是胎生.（
）
7.
一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼".它身体呈鱼形，体长3米，背呈浅蓝色，头部有一吻，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔，解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物"的类别进行探究.
①提出问题：
②建立假设：I村民甲认为此“动物”是鱼类；
Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类；
③获取证据：村民甲的证据：I
；I.
村民乙的证据：I
；Ⅱ
④结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为
（选填“村民甲”或“村民乙”）的假设是正确的.
8.
以下各项属于哺乳动物特征的是（
）
①体表被有羽毛②体温恒定③胎生、哺乳④体腔有膈⑤用肺呼吸⑥卵生⑦体表被毛③皮肤辅助呼吸
A.②③④⑤⑥
B.①②③⑦⑧
c.①②⑤⑥⑦
D.②③④⑤⑦
9.家兔的体表被有粗毛和绒毛，在每年春末夏初换的毛具有的特点（
）
A.粗毛、绒毛一样多
B.粗毛多绒毛少
C.粗毛少绒毛多
D.只有粗毛
10.为了提高毛皮生产，我国劳动人民驯化饲养的野生动物有（
）
①梅花鹿②紫貂③麝鼠④北极狐⑤海狸鼠
A.②③④
B.③④⑤
C.①②④
D.②④⑤
答案：
1.D
2.C
3.B
4.C
5.A
6.
√
×
家鸽属于鸟类，体表被覆羽毛；家兔属于哺乳动物，体表被毛．
×
马的祖先是始祖马
√
×
与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面．而犬齿适于撕裂食物，为肉食性动物的所具有的，所以狼为肉食性动物，有门齿、犬齿、臼齿．
×
哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
而蜥蜴等为爬行动物生殖方式为卵生，也为陆生动物．
7.
①提出问题：这“动物”到底属于哪类动物？
②建立假设：I村民甲认为此“动物”是鱼类；Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类；
③获取证据：村民甲的证据：I身体呈鱼形，Ⅱ生活在水中.
村民乙的证据：I有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，Ⅱ怀有已死亡的幼体说明该动物的生殖方式为胎生.
④结论：该动物具有用肺呼吸、胎生的特征，所以判断为哺乳动物，认为村民乙的假设是正确的.
故答案为：
①这“动物”到底属于哪类动物？③身体呈鱼形；生活在长江口；有肺等器官；怀有已死亡的幼体
④村民乙
8.D
9.B
10.D

展开更多......

收起↑