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第五章
生物的分类和鉴别
第二节：练习对生物进行鉴别
一、学习目标
知识与能力
1.指明生物检索表的作用，具体说明生物的分类等级单位。
2.学会使用生物分类检索表鉴别各种生物。
3.在尝试对生物进行鉴别的过程中，提高鉴别技能以及生物科学素养，包括对事物观察、分析的能力。
过程与方法
主要通过自主学习、探究活动、合作交流以及归纳总结等在探究中完成工作目标。
情感态度与价值观
1.明白检索表在生产生活中的重要作用。
2知道与他人交流的快乐，形成爱护生物、关爱生命的情感。
二、重难点分析
重点：生物的分类等级、分类检索表的作用
难点：使用分类检索表鉴别生物
三、学习过程
（一）新知预习
一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
二、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
三、分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。
四对生物进行鉴别的意义：有利于对生物认识、利用和保护。
（二）合作探究
1.在生物分类上，一般把植物分为
、
、
和
。
2.种子植物包括
和
，被子植物又可分为
和
。
3.动物可分为
和
，无脊椎动物又包括
、
、
、
4.脊椎动物主要包括
、
、
、
5.生物分类等级主要有七个，从大到小依次为
、
、
、
、
、
、
。
6.判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）
（1）界是生物分类中最大的分类单位，种是最基本的分类单位（
）
（2）分类单位越大包含的生物种类越少。（
）
（3）在植物中，种子植物最高等，自然界分布最广。（
）
（4）脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是体内是否有脊柱。（
）
四、自我测评
1.
下列属动物界、脊索动物门的是（
）
A.萝卜
B.蝗虫
C.鲫鱼
D.河虾
2..无脊椎动物中分布最广，种类最多的是（
）
A.爬行类
B.线形动物
C.软体动物
D.昆虫
3.生物分类的最基本单位是（
）
A.门
B.纲
C.科
D.种
4.下列生物的分类等级中，生物的共同特征最少的是（
）
A.门
B.科
C.纲
D.种
5.下列是马在分类学上的一些等级名称，它们由大至小的排列顺序是（
）
①马科
②马属
③脊索动物门
④奇蹄目
⑤哺乳纲
⑥马种
A.⑥②①④⑤③
B.③⑤④①②⑥
C.③⑤⑥④②①
D.②①③⑥⑤④
6.
右图是豆目植物的部分分类图解，下列关于四种植物的叙述，
正确的是（
）
A.合欢与紫檀同科不同属
B.紫檀与绿豆的共同点最多
C.绿豆与菜豆的亲缘关系最近
D.合欢具有豆目植物的所有特征
7.下列生物的分类等级中，生物的共同特征较多的是（
）
A.犬属
B.犬科
C.食肉目
D.脊索动物门
8.
下面关于生物分类和鉴别的叙述错误的是（
）
A.界是最大的分类单位
B.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物具有的共同特征越多
C.检索表能查出生物的名称，确定生物的分类地位
D.在找出不同种生物之间亲缘关系时不必对生物进行分类
9.千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（
）
A.家鸽、壁虎、青蛙
B.蝗虫、蚯蚓、娱蚣
C.鲫鱼、家兔、螳螂
D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
10.在下列四组动物中，共同特征较多的一组是（
）
A.鲫鱼和泥鳅
B.蜘蛛和娱蚣
C.蜻蜓和麻雀
D.蛔虫和娱蚣
11.
鉴别生物种类的常用工具是（　　）
A．生物检索表
B．本草纲目
C．生物教材
D．生物专著
12.
生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是（
）
A．有利于我们对生物的认识和利用
B．可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略
C．有利于农业、养殖业及人体的防病和治病
D．可以帮助我们找到更多的分类方法
13..查阅资料根据下列生物的形态结构等说出它们的所属的界、门、纲。
（1）青蛙（2）东北虎（3）蛇（4）家鸽（5）鲫鱼
答案：
1.藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
2.被子植物
裸子植物
单子叶植物
双子叶植物
3.脊椎动物
无脊椎动物
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
4.鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
5.界
门
纲
目
科
属
种
6.（1）√
（2）×
（3）√
（4）√
1.C
2.D
3.D
4.A
5.A
6.C
7.A
8.D
9.B
10.B
11.A
12.D
（1）动物界脊索动物门两栖纲
（2）动物界脊索动物门哺乳纲
（3）动物界脊索动物门爬行纲
（4）动物界脊索动物门鸟纲
（5）动物界脊索动物门鱼纲

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