资源简介

火箭
教学课题 火 箭
教学目标 （1）知识与技能
①通过学习使学生了解火箭的工作原理，了解火箭是喷气式发动机的一种．
②了解现代火箭的构造和特点，了解多级火箭是星际航行的运载工具．
（2）过程与方法
①通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料，使学生进一步了解火箭的结构与工作原理，明白火箭升空的方法．
②通过上网和利用图书资料查找有关我国长征系列火箭的相关资料，进行讨论与交流，使学生掌握收集信息和整理信息的方法．
（3）情感、态度和价值观
①通过了解我国古代和现代在火箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用，激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣，使学生树立为祖国的航天事业发展而努力发奋学习的远大志向．
②通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用，使学生养成关心社会重大问题、关注科学技术的新进展和新思想的良好习惯．
培养学生乐于参加调查、收集资料、科学小制作等社会实践活动的品质．在合作中培养协作精神．
教学重点 对学生收集、整理信息的过程的指导；对学生小制作过程的指导
教学难点 对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导；
对学生科学小制作的指导
仪器材料 多媒体设备 挂图 录像片
教学方法 教师指导下，学生自主协作学习与学生协作小制作与学生交流探讨 课时安排 1课时
板书设计 工作原理
火 分类
构造 火箭发展史----推动人类历史进步----为科学发展努力学习
箭 特点
优点
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
课前一周给学生创设课前早知道问题情境
课上主要以讨论交流的形式展示成果
整理评价
课后展示 布置与教学目标相符的“课前早知道研究性问题”
①火箭的构造如何？喷气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？
火箭的工作原理是什么？
③喷气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？
④现代火箭的燃料是什么?现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？
小组协作上网查询长征系列火箭的相关资料，讨论交流，展望我国航天事业的前景．
小组协作上网查询火箭在人类历史上发展的相关资料，讨论交流，我国对人类航天事业发展的贡献．
小组协作制作小火箭和简易空气喷气火箭
小组协作撰写科学幻想小论文：《下世纪的火箭》
火箭在现代航天上的应用前景．
小组协作自命题有关火箭的研究课题．
教师明确指出①③④是每个学生必须独立完成；而必须以小组形式协作完成．
明确研究问题的形式、方法和评价标准（附表见下页）．
指导学生分组
指导学生信息收集整理
指导学生科学制作
通过观看有关录像资料，多媒体课件对课本基础知识进行简单的整理
科代表作为交流的组织者，教师作为引导者组织学生交流展示一周的自学，制作成果．
组织学生讨论评价每个研究小组的课题等次．
教师对活动效果进行总结．
活动结束后，教师组织将学生查找的资料、科学小制作进行收集整理．以壁画实物等方式展出． 学生以课题研究小组为单位选择研究课题，多渠道收集相关信息并加以整理；制作小火箭和简易空气喷气火箭
以自愿为主建立问题研究小组（教师结合学生特点进行适当调整）
了解火箭的相关知识
以小组形式（可以组长为主）汇报、交流、讨论一周的研究成果．（汇报方式不限）
评价，找寻不足，总结提高
从新整理全班的资源做活动展示
课后作业 写300字左右的科学小品文《我、生活与火箭》
备注 课前学生准备的如何是本节课能否达到目标的关键；
本节课课前准备是实施目标的重要环节，课上仅体现成果．
奖项 组 最佳组织奖 最佳创意奖 最佳制作奖 最佳想象奖 最佳表述奖 最佳内容丰富奖
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三、教学设计图示：
火 箭
1．课前活动：

2．课堂教学：

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