资源简介

思想政治必修一经济生活
3.1消费及其类型教学设计
【课
题】
消费及其类型
【课
型】
新授课
【课
时】
一课时
【教材分析】《消费及其类型》是人教版高中政治必修一经济生活第三课的第一框，也是与我们的日常生活联系非常紧密的一部分。通过学习影响消费水平的因素及消费类型的相关知识，引导学生正确分析生活中的经济现象，透过现象看到经济本质。
【学情分析】学生对于家庭消费的具体实践有限，对家庭收入及国家经济状况的了解因人而异，运用经济理论去分析的能力相对较弱。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，要结合学生的阅历，探究活动要有可操作性。
【教学目标】
知识目标：了解影响消费水平的主要因素、贷款消费和租赁消费的特点、恩格尔系数的哈尼，理解居民收入对消费水平的影响、恩格尔系数变化与生活水平的关系，知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。
能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对影响价格的因素及价值规律基础知识的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。
情感、态度、价值观目标：通过对影响消费水平的因素及消费类型相关知识的学习，使学生在生活中正确分析生活中和消费有关的经济现象，透过现象看到经济本质，增强应对经济社会的能力与信心。
【学科素养】
政治认同：支持国家的宏观经济政策，坚定道路自信和制度自信。
科学精神：正确理解影响消费水平的因素及消费类型的基本理论，运用经济生活的基本理论分析经济现象。
法治精神：依法参与经济生活，合法消费。
公共参与：提高参与经济活动的能力。
【教学重点】
影响消费水平的因素及提高消费水平的措施
【教学难点】
恩格尔系数、消费结构优化
【教学方式】
自主学习法、合作探究法、讲授法等
【课前准备】
2020年上半年相关经济数据；教学PPT；等
【教学过程设计】
程序设计
学习环节内容
教师行为
学生行为
（预设）
媒体运用
课
堂
预
习
列出预习问题
提出预习问题，引导学生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。
预习内容较多，要留足时间，引导学生对知识点进行归纳，最好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。
根据PPT展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息。
对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。
多
媒
体
基
础
知
识
1.影响消费水平的因素及提高消费水平的措施
2.消费类型与结构
根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。
每组的发言时间不得超过3分钟。
其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。
每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。
其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。
电
子
展
台
合
作
探
究
探究一：
阅读2020年上半年我国的经济信息，思考影响消费水平的因素都有哪些？
探究二：
阅读一下几条经济信息，思考怎样才能提高居民的消费水平？
探究三：下图中蕴含了哪些经济信息？
提示：
影响消费水平的因素：
根本因素：国家经济发展水平
主要因素：居民的收入
其他因素：物价水平；宏观调控；市场秩序；商品和服务的质量水平；人口数量等
提示：
答：见表。
提示：
从2010年到2017年，我国城乡居民恩格尔系数逐渐降低，但城乡差距依然存在，农村恩格尔系数高于城镇恩格尔系数。
这表明我国人民生活水平逐渐提高，但是城乡消费差距依然存在。
根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。
多
媒
体
体
系
形
成
多
媒
体
课
堂
实
战
城乡居民收入（I）对商品需求量（Q）具有重要影响（如下图）。I0向I1移动所引起的变化说明（
B
）
①收入变动引起甲、乙商品需求量等量变动
②若甲、乙商品中只有一种为生存资料，则乙商品属于发展资料或享受资料
③收入是影响居民消费的基础性因素
④互为替代品的甲、乙商品需求量呈反方向变动
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2．作为新兴业态，电子商务模式对居民消费产生越来越大的影响。下列对该商务模式影响传递路径分析正确的是(
D
)
A．居民收人増加——流通环节减少——消费观念转变——促进居民消费
B．流通环节减少——商品价格下降——商品流通成本降低——促进居民消费
C．消费观念转变——商品价格下降一流通环节减少——促进居民消费
D．流通环节减少——商品流通成本降低——商品价格下降——促进居民消费
3.2019年春节假期，全国旅游接待总人数415亿人次，同比增长7.6%，实现旅游收入513亿元，同比增长8.2%：全国零售和餐饮企业销售额达100亿元，比去年增长8.5%，首破万亿元大关，全国商品市场保持平稳较快增长，买年货、吃年夜饭、逛庙会等传统消费红红火火，网络消费、定制消费、体验消费、智能消费等新兴消费亮点纷呈。以下针对假期消费状况的分析，对应合理的有（　C　）
①零售餐饮首破万亿一一表明百姓收入达到中产
②旅游市场持续火爆一一说明旅游产业良性运转
③传统消费红红火火一一表明求实心理深入人心
④新兴消费亮点纷呈一一说明消费需求呈现多元
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4.某地市场有这样一种经济现象：柜台上名牌服装的售价虽然较高，但销售也旺盛；非名牌服装的价格虽然便宜且一再走低，但销售仍然平淡。对这种现象的分析具有合理性的是(
A
)
①非名牌服装主要满足人们基本的着装需要，需求弹性小
②该地居民收人水平较髙，对名牌服装有消费偏好
③非名牌服装存在低价恶性竞争，且质量低劣
④该地居民在服装消费方面具有攀比心理。
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
5.在“不健康”的声誉和网络外卖崛起等因素的影响下，曾在我国物资匮乏年代被视为“奢侈品”的方便面，不可挽回地变成边缘化的补充性食品。数据显示，我国方便面销量已经连续五年下跌。这表明(
C
)
①我国居民消费结构升级，食品支出在消费总支出中占比降低
②我国食品供应更加丰富，居民消费水平提高
③我国居民消费方式多样，网络消费成为主流
④我国居民消费观念更新，更注重健康消费
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
多
媒
体
板
书
设
计
第一单元
生活与消费
第三课
多彩的消费
第一框
消费及其类型
影响消费水平的因素
提高消费水平的措施
恩格尔系数
消费类型及结构
板
书
课
后
提
升
练习册对应习题
教
学
反
思

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