资源简介

思想政治必修一经济生活
3.2树立正确的消费观教学设计
【课
题】
树立正确的消费观
【课
型】
新授课
【课
时】
一课时
【教材分析】《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一经济生活第三课的第二框，是经济生活“三观”之一——消费观。通过学习常见的消费心理和正确的消费原则的相关知识，引导学生正确分析生活中的消费行为，透过现象看到经济本质，在生活中坚持正确的消费原则。
【学情分析】学生对于消费心理和消费原则的了解比较多，只是运用经济理论去分析消费行为的能力相对较弱。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，要结合学生的阅历，探究活动要有可操作性。
【教学目标】
知识目标：理解四种常见的消费心理的特点，正确评价它们；理解正确的消费原则。
能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对影响价格的因素及价值规律基础知识的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。
情感、态度、价值观目标：通过对常见的消费心理和正确的消费原则相关知识的学习，使学生在生活中正确分析生活中和消费有关的经济现象，透过现象看到经济本质，坚持正确的消费原则，树立正确的消费观。
【学科素养】
政治认同：支持国家的宏观经济政策，坚定道路自信和制度自信。
科学精神：正确理解常见的消费心理和正确的消费原则的基本理论，运用经济生活的基本理论分析经济现象。
法治精神：依法参与经济生活。
公共参与：提高参与经济活动的能力。
【教学重点】
消费心理及消费原则
【教学难点】
区分四种消费心理，掌握正确对待四种消费心理的态度。
【教学方式】
自主学习法、合作探究法、讲授法等
【课前准备】
四种消费心理引发的消费行为；直播带货及断舍离的资料；教学PPT；等
【教学过程设计】
程序设计
学习环节内容
教师行为
学生行为
（预设）
媒体运用
课
堂
预
习
列出预习问题
提出预习问题，引导学生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。
预习内容较多，要留足时间，引导学生对知识点进行归纳，最好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。
根据PPT展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息。
对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。
多
媒
体
基
础
知
识
1不同消费心理的表现、特点、评价和态度
2.坚持正确的消费原则（四条）
根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。
每组的发言时间不得超过3分钟。
其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。
每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。
其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。
电
子
展
台
合
作
探
究
探究一：
你知道“直播带货”吗？
你买过“主播们”推介的商品吗？
你如何看待这一现象？
探究二：
“断舍离”是一种生活态度。你有过“断舍离”的想法吗？结合自身实际，谈谈你对“断舍离”的看法。
探究三：
我们要理智选择商品，要树立正确的消费观念。有人说，那我不消费就好了啊，反正也要“适度消费”和“勤俭节约”。
你是怎么看这一观点的？
提示：
能实现消费者、企业、相关产业行业多方共赢是直播带货的魅力所在。一方面，对于消费者来说，在直播间购买商品，不仅价格更便宜，还能节省大量挑选试错的时间和成本。另一方面，对于企业来说，借用明星或网红直播带货，能迅速增加品牌曝光度，以及产品转换率，从而加快资金循环速度，拓宽营销渠道，提升销售效率。
在疫情期间，直播带货在帮助企业复工复产过程中发挥了重要作用，在扶贫领域也表现不俗。　　
直播带货也存在主播夸大和虚假宣传、页面挂载不能说明商品特性的链接等问题意见较多，质量保障、支付安全和售后服务等问题。
总之，我们在选择是否购买直播商品时，要结合自己的时间情况，认真理智地进行选择。
提示：
当断则断。
提示：
我们是要树立正确的消费观念，根据自身实际选择商品。
“适度消费”和“勤俭节约”并不是要求我们节制消费，而是根据经济承受能力进行消费，是倡导我们不忘本来，艰苦奋斗，为国家做贡献。
根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。
多
媒
体
体
系
形
成
多
媒
体
课
堂
实
战
1．由猿辅导教育赞助播出的《王牌对王牌》第五季热播以来，猿辅导教育市场迅速打开，不费吹灰之力就走进了千家万户。这主要是利用了消费者的（
A
）
A．从众心理
B．求异心理
C．攀比心理
D．求实心理
2.“生活需要仪式感、人生得意须尽欢、女人要学会取悦自己”是近年“精致主义者”的流行语，然而潇洒的“买买买”的背后是债台高筑。央视发布《2019年第一季度支付体系运行总体情况》的数据显示:信用卡逾期半年未偿信贷总额高达797.43亿元，银行卡应偿信贷余额为6.98万亿元，90后负债平均达月收入的18.5倍,按平均工资6917元计算，平均负债12.79万元。这表明（
C
）
①年轻人要追随大众文化的消费潮流
②要量入为出，理性消费
③以互联网为支撑的移动支付是浮夸性消费的助推器
④冲动、非理性的消费会给个人和社会带来消极影响
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
3.行为经济学中的“稀缺心理”，指只看到蝇头小利而压缩必要消费开支，反而因小失大的行为。例如，为了省钱选择低劣食品导致疾病，反而损失更多医疗费用。这启示我们（
D
）
A．努力提高全社会的医保水平
B．发扬艰苦奋斗勤俭节约的精神
C．企业要生产物美价廉的商品
D．坚持适度消费做理性的消费者
4.近年来，针对大学生的诈骗案件频发，校园贷也屡屡爆出巨额借贷无法偿还的新闻。某项调查显示，超半数大学生认为“不欠债、不贷款才是最好的消费方式”。下列对此观点评价正确的是（
B
）
①否定了适度举债对提高个人消费水平和质量的意义
②是一种科学、理性的消费观，有利于降低生活风险
③贷款消费就是超前消费，作为没有收入支撑的大学生不宜介入
④是否贷款消费要充分考虑自身经济承受能力，防止消费走向极端
A．①③
B．①④
C．②④
D．②③
多
媒
体
板
书
设
计
第一单元
生活与消费
第三课
多彩的消费
第二框
树立正确的消费观
常见的消费心理
正确的消费原则
板
书
课
后
提
升
练习册对应习题
教
学
反
思

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