资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台5.1杠杆（2）课后小练姓名1、下列应用杠杆原理工作的工具中，费力的是（ ）A．铡刀B．汽水瓶起盖器的使用C．钓鱼杆D．剪铁皮的剪子2、下列工具在正常使用时，属于等臂杠杆的是（ ）A．天平B．食品夹C．镊子D．铡刀3、暑假时小明去南湖划船，坐在船上，下列说法正确的是（ ）A．停止划桨时船会立即停止B．小明使用的船桨是费力杠杆C．船前进时，小明相对于船是运动的D．小明对船的压力和船对小明的支持力是一对平衡力4、如图所示的杠杆处于平衡状态，以下方法中能使杠杆继续保持平衡的是（）A．两边的钩码同时向右移动相同的距离B．两边的钩码同时向左移动相同的距离C．左边增加的钩码为右边增加钩码的两倍D．两边的钩码同时增加或者减少1个（第4题图）（第5题图）（第6题图）5、如图所示，杠杆可绕O（O是杠杆的中点）转动，现在B端挂一重为G的物体，在A端施加一作用力F，使其在如图所示的位置平衡，则（）A．F一定大于GB．F一定等于GC．F一定小于GD．F可能小于G6、如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。下列有关它的说法中不正确的是（）A．车把相当于一个轮轴B．脚踏和其转轴组成一个轮轴C．刹车把手相当于费力杠杆D．轮胎有花纹是为了增大摩擦7、如图，一根杠杆可绕O点转动，杠杆中间处挂一重物，如果在A点施加一个如图的动力F使杠杆在水平位置平衡，当F绕A点逆时针旋转90°过程中，力F大小的变化情况是（ ）A．变大B．变小C．先变小后变大D．先变大后变小（第7题图）（第8题图）（第9题图）8、如图，为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳作用一竖直向下的拉力F使杠杆平衡，此时AB部分水平，保持重物静止不动，而使绳绕A点从如图所示的位置沿图中的虚线CD转动，则（ ）A．逆时针转，F先变小后变大B．顺时针转，F先变小后变大C．顺时针转，F先变大后变小D．逆时针转，F先变大后变小9、用如图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ）A．保持不变B．逐渐变小C．逐渐变大D．先变大，后变小10、关于使用杠杆用力，下列说法正确的是（ ）A．使用动力臂长的杠杆省力B．使用动力臂小于阻力臂的杠杆省力C．使用阻力臂长的杠杆费力D．使用动力臂小于阻力臂的杠杆费力11、如图所示，已知OA是OB的两倍，物体重为G，F为动力，方向竖直向下，该杠杆属于________杠杆（填“省力”或“费力”），要使杠杆在水平位置平衡，F=________。（第10题图）（第11题图）（第12题图）12、在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上．调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是方便测出；（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是；（3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再加挂一个等重的钩码后，杠杆（填“能”或“不能”）保持平衡。13、如图，轻质均匀杠杆AO长为L，当物体M从O逐渐向右移动到达B点时，绳AC恰好被拉断，已知物重1000牛，AB=L，则悬绳AC所能承受的拉力是?????牛。参考答案1、C2、A3、B4、C5、D6、C7、C8、B9、B10、D11、省力G/212、（1）力臂大小；（2）使实验结论具有普遍性；（3）不能13、875N21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)华师大版九上§5.1杠杆（2）回忆1、什么是杠杆？杠杆的五要素是什么？2、什么是力臂？3、省力、费力或等臂杠杆是根据什么来判断的？4、画出下列杠杆中已知力的力臂或已知力臂的力：杠杆平衡状态杠杆的平衡状态：在动力和阻力的作用下，杠杆处于静止或匀速转动的状态，称为杠杆的平衡状态；杠杆在什么情况下才能静止或匀速转动？杠杆平衡条件的研究研究杠杆平衡条件时：1、最好使杠杆运动状态始终处于状态；原因是。2、当杠杆静止时，最好使杠杆位置；原因是；3、支点最好设在杠杆的位置；原因是。静止匀速转动时不易控制或观察水平便于测量力臂正中可以忽略杠杆本身的重力影响杠杆平衡条件的研究平衡螺母支点调节动力或阻力大小的钩码结合天平（等臂杠杆）的使用，说一说调节杠杆平衡的方法。1、调节杠杆平衡时就使用杠杆两端的平衡螺母：若杠杆左端上扬，则应将左端（或右端的）的平衡螺母向方向调节；2、以一定数目的钩码代替动力或阻力，挂上杠杆的某一位置，若这时杠杆的左端下沉，则应该将端的钩码数减少或端的钩码数增加；也可以将左端的钩码所挂位置（力的作用点）向方向移动或将右端的钩码所挂位置移，直到杠杆在水平位置静止（平衡）。找力臂的方法注意：每个钩码质量为50g，合N。杠杆平衡条件的研究活动：研究杠杆平衡条件（P90）步骤：1）如图，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态；2）在杠杆左边离2大格处挂上2个钩码，在杠杆右边1格处挂1个钩码，移动悬挂点的位置，使杠杆水平平衡；3）以左边的钩码对杠杆的拉力为动力（F1），以右边的钩码对杠杆的拉力为阻力（F2），将各次实验测得的动力、阻力、动力臂，阻力臂记录在表格中；4）将杠杆左边的钩码数改为3个，改变杠杆右边的钩码数或移动悬挂点位置，使杠杆水平平衡；5）改变杠杆左边钩码数或悬挂点位置，再改变杠杆右边的钩码数或移动悬挂点，使杠杆水平平衡。杠杆平衡条件的研究测量序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm123结论注意：每个钩码质量为50g，合N。0.5杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆平衡条件：F1·L1=F2·L2某小组的三次测量结果：测量序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.0100.52021.5101.01532201.040结论F1·L1=F2·L2从杠杆平衡条件看杠杆的类型杠杆的类型所以，当F2不变时，F1的大小由L2与L1的比值决定。L2与L1的大小决定了杠杆是否省力。省力杠杆A、省力杠杆（L1＞L2）当L1＞L2时，F1＜F2，此时杠杆是省力的。动力作用点移动的距离阻力作用点移动的距离省力杠杆省力但要多移动距离（费距离）B、省力杠杆（L1＜L2）当L1＜L2时，F1＞F2，此时杠杆是费力的。费力杠杆费力但可少移动距离（省距离）费力杠杆动力作用点移动的距离阻力作用点移动的距离当L1＝L2时，F1＝F2，此时杠杆是既不省力也不费力的。等臂杠杆C、等臂杠杆（L1＝L2）等臂杠杆不省力也不距离不费力也不费距离杠杆组合应用筷子剪刀有些物件也可以由多个杠杆组合合成杠杆组合应用杠杆组合应用DEF是省力杠杆ABC是费力杠杆课堂小结1、杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1?L1=F2?L22、做杠杆平衡条件的实验时，要调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于直接从杠杆上读出力臂；3、杠杆分为省力、费力、等臂三种杠杆；常见的省力杠杆有扳手、羊角锤、道钉撬、开瓶器、铡刀、钢丝钳等；常见的等臂杠杆有定滑轮和天平；常见的费力杠杆有镊子、筷子、食品夹和钓鱼竿等。课堂小练1、下列杠杆中属于费力杠杆的是（）B课堂小练2、如图，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（）A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断A课堂小练3、如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（ ）A．变小B．变大C．不变D．无法确定B课堂小练4、如图所示，杠杆可绕O点转动，力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直；在将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B的过程中，力F（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小B课堂小练5、如图所示，杠杆可绕O点转动，力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直；在将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B的过程中，力F（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小A6、如图所示，杠杆可绕O点转动，力F始终竖直向上；在将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B的过程中，力F大小（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小C课堂小练7、在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在?位置平衡；（2）如图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂个相同的钩码．（3）如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F??（填“变大”、“不变”或“变小”），原因是?。水平3变大F的力臂变小课堂小练8、如图所示，杠杆可绕O点转动，已知OA=BC=20厘米，AB=30厘米，B点悬挂一重物G，在C点施10N的力，使轻杆在图示位置平衡。问：在B处最多能吊起多重的物体？答案：G=25N9、如图，轻质均匀杠杆AO长为5L，当物体M从O逐渐向右移动到达B点时，绳AC恰好被拉断，已知物重1000N，AB=L，则悬绳AC所能承受的拉力是N。800N课堂小练https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 HS版九上5.1杠杆（2）.pptx HS版九上5.1杠杆（2）课后小练.doc
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