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《文化生活》 学考考点归纳
第一单元 文化与生活
1、文化的含义及产生【A】
（1）文化的含义：文化是相对于 而言的 。既包括世界观、人生观、价值观等具有 性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等 的部分。
（2）文化的产生：文化是 特有的现象。使人们 的产物。
（3）文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
2、文化的力量【A】
文化是一种 力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为强大的 力量，对社会发展产生深刻的影响。
3、文化与经济政治【C】
(1)文化与经济、政治相互影响。这种影响一方面表现在经济、政治对文化的 作用。其中，经济是 ，政治是经济的 ，文化是经济和政治的 。另一方面文化又能够 一定的经济、政治，给予经济、政治以 。不同性质的文化所起的作用不同。先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会 社会的发展。
(2)文化与经济、政治相互交融。文化与经济的相互交融表现在：一方面，科学技术、教育、人才在经济发展中的作用越来越重要；另一方面，随着文化产业的发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治的相互交融，可从国内和国际两个方面来把握。从国内来说，人们为了更好地参与政治生活，需要更高的文化素养；从国际来说，只有大力培育和弘扬民族文化和民族精神，才能抵制西方敌对势力西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。
（3）文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
对发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
4、感受文化影响【A】
(1)文化对人影响的表现：来自于特定的 和各种形式的 。
（2）文化影响人们的 、 、 、 和 。
(3)文化对人影响的特点： 和 。
5、文化塑造人生【B】
优秀文化能够丰富人的 ，能够增强人的 ，能够促进人的 。
第二单元 文化传承与创新
1、异彩纷呈、交相辉映【A】
从民族节日和文化遗产中，能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力：
（1）民族节日：蕴含着民族生活的 、 和 等文化因素，是一个民族 的长期积淀。庆祝民族节日是 的集中展示，是 的集中表达。
（2）文化遗产：是一个国家和民族 的重要标志，不仅对于研究 具有重要意义，而且对于 具有独特作用，是人类共同的文化财富。
2、透视文化多样性【B】
（1）文化是民族的：各民族间 等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
（2）文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有其 和 ，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 。
（3）对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像 那样必不可少。
3、尊重文化多样性【C】
（1）文化的多样性及其作用：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容形式各具特色。文化多样性是人类社会的 ，也是人类文明进步的 。
（2）尊重文化多样性既是 的内在要求，也是 的必然要求。
（3）对待文化多样性的正确态度是：既要 ，又要 ，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同 。承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循 的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
（4）尊重文化多样性，首先要 ，培育好，发展好 文化。
4、文化在交流中传播【A】
（1）重要传播途径： 、 和 。
（2）传媒：传媒大体经历了 等各个阶段。传媒真正开始面向大众传递信息，是以 的推广为标志的。大众传媒包括 等多种形式。
5、传统文化面面观【A】
(1)传统文化含义：是在 形成并保留在现实生活中的、具有 的文化。
（2）传统文化内容：包括 、 、 、 等内容。
6、传统文化在今天【A】
（1）传统文化基本特征：具有 和 。
（2）作用：传统文化的相应内容如果能 ，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起 作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的 作用。
7、取其精华，去其糟粕【C】
正确态度：首先，要有正确的态度，就是要“ ”， 。对于传统文化中 的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以 。
8、文化在继承中发展【B】
（1）继承和发展的关系：继承是发展的 ，发展是继承的 ，它们是 两个方面。要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断 。
（2）影像文化发展的因素：
① ，决定社会制度的变化，决定文化的发展方向；
② 是推动文化发展的重要因素；
③ 催生社会变革，促进文化发展。
④ 是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演者重要的角色。
9、文化创新的源泉和作用【C】
(1)文化发展的实质就在于 。
（2） 是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。
(3) 是文化创新的动力。
（4）文化创新的意义：①文化创新可以推动 的发展。②文化创新能够促进 的繁荣，文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
10、文化创新的途径【C】
(1)立足于 ，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)文化创新的基本途径：①在社会实践的基础上， 。②实现文化创新，需要 。
(3)坚持文化创新的正确方向：对于文化创新而言，必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“ ”和“ ”。
第三单元 中华文化与民族精神
源远流长的中华文化【A】
(1)中华文化的特征： 。
(2)重要见证： 和 是中华文化源远流长的重要见证。 是中华文明的重要标志。
2、博大精深的中华文化【B】
（1）独树一帜，独领风骚：①文学艺术以其 的历史， 的内涵， 的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要地位。②我国古代科学技术注重 ，具有 和 的特点，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
（2）一方水土，一方文化：受 等因素的影响，各地的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
（3）各具特色的民族文化都是中华文化的重要组成部分。
（4）中华文化的包容性：包容性即“ ”。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、以外城文化的理解。
3、永恒的中华民族精神【B】
（1）在五千多年的发展中，中华民族形成了以 为核心， 的伟大民族精神。
（2）中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的 ，支撑中华民族生存、发展的 ，推动中华民族走向繁荣、强大的 ，是中华民族之魂。
（3）在当代中国， 是新时期爱国主义的主题。
4、弘扬中华民族精神【B】
（1）弘扬和培育民族精神的意义：是 的必然要求；是 的要求；是 的需要。
（2）弘扬和培育民族精神的途径：①最重要的是发挥 的“主心骨“作用；②必须 ；③必须正确对待 ； ④必须与弘扬 相结合。
第四单元 发展先进文化
1、色彩斑斓的文化生活【A】
2、在文化生活中选择【B】
3、坚持先进文化的前进方向【B】
4、根本目标：培育“四有”公民【A】
5、发展教育科学文化事业【B】
6、建设和谐文化，培育文明风尚【A】
7、紧紧抓住中心环节【A】
8、树立社会主义荣辱观【B】
9、思想道德素养与科学文化素养【B】
1、了解大众文化的含义（P89）
“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
2、观察和分析社会中的文化现象，自觉进行正确的文化选择（P91—94）
(1)提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。
(2)我们要弘扬主旋律，提倡多样化。（原因：当今，各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。透过纷纭复杂的文化现象，我们应看到：①中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。②社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。③随着时代不断前进，我国人民的文化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机和活力。因此，我们要弘扬主旋律，提倡多样化。）
(3)发展中国特色社会主义文化的基本要求（P94）：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
3、了解当代中国先进文化的内涵（P97）
建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
4、理解社会主义核心价值体系；——新增
（1）社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
（2）建设社会主义核心价值体系的必要性和要求：①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。②建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
5、了解社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容（P101）
⑴建设社会主义精神文明的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。
⑵社会主义精神文明建设的主要内容有：发展教育、科学、文化事业建设；建设和谐文化，培育文明风尚。
6、理解怎样建设社会主义精神文明（P100—104）
(1) 建设社会主义精神文明，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
(2)建设社会主义精神文明，要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应发展中国特色社会主义的需要。
(3)建设社会主义精神文明必须大力发展教育、科学和文化事业。
(4)建设社会主义精神文明必须大力加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观。
(5)建设社会主义精神文明要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
7、了解社会主义思想道德建设的主要内容（P106）与教材表述不同
社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、树立社会主义荣辱观；——新增
社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。
9、理解科学文化修养与思想道德修养的关系（P109—110）
①人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。②人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
③科学文化修养和思想道德修养是相互促进的关系。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
10、正视生活中的思想道德冲突，学会作出正确的判断和选择。（P111—112）
①在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，是正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择的重要途径。
②同时，我们还要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定发展中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想；要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起

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