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九上4.2凝聚法治共识课时教学设计
课题
凝聚法治共识
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1.明确政府的作用和宗旨。2.知道法治政府的原则及建成法治政府的要求。3.理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。4.感受法治中国在路上，初步形成为实现法治理想而努力奋斗意识。
重点
理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
难点
初步形成为实现法治理想而奋斗的意识
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习：什么是法治？法治的要求是？法治的要求是？教师总结，导入新课
回答问题
温故知新，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲授新课
走近法治政府视频---2分钟看2020政府工作报告思考：你了解政府吗？你能从中了解到我国政府的作用是什么？回顾八年级下册的知识：我国的行政机关？这个机关的性质是？展示图片资料，你得出什么结论？我国政府的权力来源？我国政府的宗旨是什么？总结：在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。展示两个新闻事件思考：1、是什么让这些政府官员如此大胆？2、这两个事件给我们什么启示？归纳：有治人之权,
而无律己之力因此要政府的各项权力都应该在法治轨道上运行回顾知识:全面推进依法治国总目标什么是法治政府？
归纳：
党的十八大把法治政府基本建成作为到2020年全面建成小康社会的一个重要目标法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。回顾知识：why要依法行政归纳：法治社会，法律是生命在于实施，法律的权威也在于实施。依法治国的基本要求是依法行政。作为行政主体的政府及其工作人员，其权力由法律授予。得出结论：政府及其工作人员（行政机关）依法行政。核心是规范政府的行政权。行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。（法定职责必须为、法无授权不可为）观看视频：思考：上述视频启示我们应如何建设法治政府？如何建设法治政府？（政府、公民怎样做？)政府角度：（1）政府及其工作人员应依据宪法和法律的规定正确行使权力（2）全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权公民角度：公民也要积极参与,献计献策,主动监督。权威解读：法治政府——不可“缺位”也不可“越位”二、厉行法治视频：中国法治体系维护社会你是如何评价擅闯民看完视频后，你对“法律不能只靠司法机构，全民学法、懂法、守法才是构筑中国特色社会主义法律体系的社会根基。”怎么理解？
得出结论：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务提问：什么是厉行法治得出结论怎样厉行法治或其要求？思考：对于王小跑这案例，除了有法律惩罚外，我们还需加强什么？归纳：法治与德治的关系播放视频：法治与德治教师总结：如何厉行法治?拓展延伸：建设法治中国，青年怎么做？①树立法律意识，增强法治观念；②认真学习法律法规，做到知法、懂法、守法、用法；③依法行使权利，自觉履行义务，维护公平正义；④依法维护正当权益，善于同违法犯罪行为作斗争；我们的收获1.你得到哪些法律知识？2.你感受到中国法治有哪些变化？3.在中国法治建设过程中，你可以扮演什么角色？
根据自身生活经验回答问题。读图回答问题学生交流学生阅读材料，思考问题学生分小组合作
从答案中得出有效信息，得出政府的作用和宗旨。通过对案例的分析，知道依法行政通过辨析，知道建成法治政府需要政府和公民一起参与。通过讨论，理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。培养学生关注时事，发现问题、分析问题、解决问题的能力
课堂小结
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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复习
什么是法治？
法治的要求是？
全面推进依法治国总目标？
视频---2分钟看2020政府工作报告
思考：你了解政府吗？
人民政府
我国政府是国家权力机关的执行机关，
是国家行政机关，
是人民的政府。
中国人民银行调整人民币存款准备金率
我国政府兴办了世界最大的教育规模
110民警巡逻工作
环境监察部门现场执法
政府的工作要对人民福祉，为人民谋利益
）
人民
为人民服务。
思考：1、是什么让这些政府官员如此大胆？
2、这两个事件给我们什么启示？
政府的各项权力都应该在法治轨道上运行
全面推进依法治国总目标
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
完备的法律规范体系
高效的法治实施体系
严密的法治监督体系
有力的法治保障体系
完善的党内法规体系
依法治国
依法执政
依法行政
共同推进
法治国家
法治政府
法治社会
一体建设
实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
促进国家治理体系和治理能力现代化
总目标
内涵
目的
基本
要求
回顾知识
党的十八大把法治政府基本建成作为到2020年全面建成小康社会的一个重要目标
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
核心：规范政府的行政权。
。
回顾知识：why要依法行政
法治社会，法律是生命在于实施，法律的权威也在于实施。
依法治国的基本要求是依法行政。
作为行政主体的政府及其工作人员，其权力由法律授予。因此，行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。（法定职责必须为、法无授权不可为）
why要依法行政=政府依法行政的必要性
回顾知识
思考
此事对国家行政机关及其工作人员有何启示？
新闻视频：路人“训斥”交警提出一连串“灵魂质问”，
“执法者更应该守法！”
“以身作则才是最好的！”
如何建设法治政府？（政府、公民怎样做？)
公民
政府
①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
权威解读：法治政府——不可“缺位”也不可“越位”
看完视频后，你对“法律不能只靠司法机构，全民学法、懂法、守法才是构筑中国特色社会主义法律体系的社会根基。”怎么理解？
视频：中国法治体系维护社会公平
相关链接
厉行法治
……
公民
尊法学法
立法机关
科学立法
行政机关严格执法
企业
依法经营
司法机关公正司法
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
公诉人：“王小跑”在疫情暴发期间，明知有感染风险，仍然千方百计地出国旅游，途径多个疫情严重的国家。回国后故意隐瞒出境史，已有发热症状还多次外出聚会、出入公共场合、转乘交通工具，最后导致自己被感染，还造成了巨大的传播风险。
中小法：现在中国特色社会主义法律体系已经较为完善，有宪法这个根本大法，制定的法律有二百七十多部，前不久期盼已久的民法典已经问世了，这可是新中国成立以来的第一部民法典。另外，我们还有其他法规和法章两万多部，基本做到了各个方面都有法可依。
思考：对于王小跑这案例，除了有法律惩罚外，我们还需加强什么？
道德
法律
教化作用
规范作用
共同作用于
国家和社会管理
德润民心
法安天下
相辅相成
法治与德治的关系
德治
法治
相得益彰
体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用
滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
法治与德治的关系
严格
执法
公正
司法
科学
立法
全民
守法
如何厉行法治?
国家
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
政府
社会
需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。
社会
公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
公民
建设法治中国，青年怎么做？
①树立法律意识，增强法治观念；
②认真学习法律法规，做到知法、懂法、守法、用法；
③依法行使权利，自觉履行义务，维护公平正义；
④依法维护正当权益，善于同违法犯罪行为作斗争；
视频：法治的信仰
1.你得到哪些法律知识？
2.你感受到中国法治有哪些变化？
3.在中国法治建设过程中，你可以扮演什么角色？
我们的收获
二、厉行法治
一、法治政府
课堂总结
依法行政，
建设法治政府
国家和社会
公民
科学
立法
严格
执法
全民
守法
公正
司法
课堂练习
1、在全面推进依法治国的今天，只有政府带头有法必依、严格执法，国家才能在法治的轨道上有序发展。对此，下列观点不正确的是(　　)
A.
政府带头有法必依、严格执法有利于提高政府公信力
B.
政府依法行政是全面推进依法治国的重要一环
C.
各级政府必须在法治轨道上开展工作
D.
公民权利必须无条件服从公共权力
D
2、近些年来，清新之风激荡中国政坛，各级政府纷纷采取了政务公开、开门立法、价格听证、重大问题集体决策、问责制度等做法。其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。这主要是因为
(　　)
A.
能化解各种矛盾，促进社会和谐
B.
有利于公民直接行使管理国家事务的权力
C.增强了政府工作的透明度，努力建设法治政府
D.是政府依法行政的表现
C
3.某法院举办社区活动，重点宣传社会治安防控体系和平安建设知识，弘扬法治精神，引导广大群众自觉遵纪守法，增强人民群众法治观念。这（
）
要求全体社会成员依法行使权利，履行义务
要求公民学会在恶劣条件下生活
要求公民增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神
有利于在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义
A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
D
谢谢
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