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5.3
功和机械效率（1）课后小练
姓名
1、下列有关功的说法正确的是（?
）
A．足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功
B．吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功
C．运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功
D．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同
2、下列有关力做功的说法中正确的是（
）
A．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功
B．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功
C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功
D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功
3、关于使用简单机械，下列说法正确的是（　
　）
A．使用斜面，可以省力
B．使用滑轮组，可以省功
C．使用等臂杠杆，可以省距离
D．使用动滑轮，可以改变力的方向
4、下列单位属于功的单位的是（　
　）
A.
牛/千克
B.
牛/米
C.
瓦特
D.
焦耳
5、小明用100N的力踢一个重5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了20m.在球滚动的过程中（　　
）
A.
小明对足球做功2000J
B.
足球的重力对足球做功100J
C.
小明和足球的重力对足球做功都是0J
D.
条件不足，无法判断
6、如果适当地把n种简单机械组合使用，就（　
　）
A．一定省力
B．一定省功
C．一定能省距离
D．一定不省功
7、如图所示，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是(　　　　
)
A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功
B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功
C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功
D.条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大
8、小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，则力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（
）
A．W甲＜W乙＜W丙
B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲=W乙=W丙
D．W甲=W乙＜W丙
9、体育运动中有许多地方涉及到物理知识，下列分析错误的是（
）
A.
百米赛跑记时裁判应在看到发令枪的烟雾时开始记时，而不是听到枪声时
B.
举重运动员举起杠铃后应保持1s不动等待裁判确认，这1s内运动员仍对杠铃做功
C.掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用
D.在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止
10、下列有关的生活实例与其所运用的物理知识的说法中，正确的是（　　）
A．用电风扇吹风时，不能降低周围温度
B．在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用
C．修盘山公路，利用了斜面越长越不省力的道理
D．人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力
11、把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力________（填“做”或“不做”，下同）功；用力提着水桶沿水平路面向前走，提水桶的力________功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力________功（选填“做”或“不做”）。
12、使用简单机械时，省力一定费______，费力一定省______．既省力又省______的机械是不存在的，所以使用任何机械都不省功。
13、一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。若拉力做的功为500J，则拉力的大小为????N，重力做功????J．
14、如下图所示，物体G所受到的重力大小为40N。
（1）在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速升高0.5m，求拉力F1在这一过程中对物体所做的功为
J；
（2）若将该物体放在倾角为30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m，此时拉力F2的大小恰为20N：求拉力F2在这一过程中对物体所做的功为
J；
（3）由上述两种情况，使用斜面能省
，但不能省
（填“功”或“力”）。
参考答案
1、A
2、B
3、A
4、D
5、D
6、D
7、
B
8、
C
9、B
10、A
11、做
不做
不做
12、距离；距离；距离
13、20
0
14、（1）20
（2）20
（3）力
功
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精品试卷·第
2
页
（共
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华师大版
九上
§
5.
3
功和机械效率（1）
观察思考
斜面
如图，是工人正在向车厢中装货物，你知道搭在车后面的装置的作用吗？这样的装置应该具有什么样的特点
？
斜面
斜面是一个与水平面有不为零的夹角的硬平面。
斜面的应用
斜面，有的是为了省力，有的是为了方便做功。
探究
活动：探究使用斜面是否能省力
步骤：
1）搭建一个如图的斜面；
2）用测力计测量一个小木块的重力G；
3）将小木块放在斜面最下端，并用测力计慢慢拉着小木块，使小木块沿着斜面匀速向上移动，观察测力计的示数F；
4）比较F与G的大小。
5）增大斜面与水平面的夹角，重复上述操作。
这个实验说明了什么？
使用斜面可以省力。
相同高度时，斜面越长越省力。
斜面
辅助视频
说一说：盘山公路、螺丝钉为什么要这样设计？
FS不减少
不省功
功
科学上规定：
一个物体在力的作用下，沿着力的方向移动了一段距离，就说该力对这个物体做了机械功，简称功。
F
F
S
功的两个要素
功的两个必要因素：
1、有力作用在物体上；
2、物体沿着力的方向上通过一段距离。
视频辅助
注意：
力对物体做功时，这个受力物体的运动方向与物体受力方向一定是一致的。
举例
小华拉着重物静止不动
有力的作用
被拉物体没有移动
小华对物体没有做功
小丽从地上搬起了箱子
有向上的力的作用
被搬的箱子向上的方向移动了
小丽对箱子做了功
举例
小姨背着一个漂亮的包包站在自动扶梯上，一会儿就从一楼到了三楼。
请分析：
1）自动扶梯对小姨做功了吗？
2）自动扶梯对小姨的包包做功了吗？
因为自动扶梯对小姨和小姨的包包都有向上的力的作用，且小姨和她的包包都向上移动了一段距离，所以自动扶梯对小姨做了功，对小姨的包包也做了功。
讨论
下列情况老师有没有对小盒子做功：
1）老师捧着小盒子，站在水平地面上；
2）老师捧着小盒子在教室水平地板上向前走；
3）老师捧着小盒子从一楼爬楼梯来到三楼；
4）老师捧着小盒子并将它举过头顶。
不做功的情况
举例
视频辅助教学
功的大小
科学上规定：
功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。
功＝
力
×
距离
W＝
Fs
功的单位：焦耳（焦），符号J
1J
=
1
N
·
m
1）从斜面的底部开始，用力F拉着物体沿斜面向上运动，将物体拉到斜面的顶端。这时拉力做功W＝
。
2）物体到达斜面顶端后，撤去拉力，如果物体沿着斜面下滑到底部，这时重力对物体做的功W＝
。
功的大小
FS
G
Gh
功的大小
利用如图的滑轮组提升物体，使物体匀速上升高度为h。
（不计摩擦和动滑轮重）
1）这时拉力做功W＝
。
2）在物体上升过程中，滑轮组对重物做的功W＝
。
F?3h
=
3Fh
Gh
1、如图，小敏用50N的力把一重为40N的物体从斜面底端推到顶端，斜面长S=5m，高h=3m。求：
（1）小敏对物体做了多少功？
（2）物体克服重力做了多少功？
（3）斜面对物体的支持力做了多少功？
例题
例题
2、如图，将重物提高2米，所用拉力F=196牛，求拉力做了多少功？重物有多重？（不计摩擦和动滑轮重）
课堂小结
1、使用斜面可以省力；高度相同时，斜面越长越省力；
2、常见的斜面有：楼梯、螺丝、盘山公路、滑梯、山坡、门口斜坡等；3、功的两个必备要素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上
移动一段距离。
4、只有当受力物体的运动方向与受力方向一致时，这个力才对物体做了
功；当力的方向与物体移动方向垂直时，这个力没有对物体做功。
课堂小练
1、关于斜面，下列说法中错误的是（　
　）
A．斜面越长就越省力
B．斜面也是一种简单机械
C．省力但要多移动距离
D．等高的斜面，斜面越长越省力
A
2、下列现象中，力没有对物体做功的是（
）
A．用力将铅球掷出
B．将书包背上楼
C．骑自行车匀速前进
D．人提着水桶在水平路面上行走
D
课堂小练
课堂小练
3、一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱，分别在光滑和粗
糙两种水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，
下列说法中正确的是（
　　）
A．在光滑地面上做功较少
B．在粗糙地面上做功较少
C．两次做功一样多
D．条件不足，无法比较
C
课堂小练
A．甲做功为500J，乙做功为1500J
B．甲做功为0，乙做功为0
C．甲做功为500J，乙做功为1000J
D．甲做功为0，乙做功为500J
4、如图，甲、乙两同学对物体做功情况，下列说法正确的是（　　)
甲
乙
D
课堂小练
5、一个同学用一个距离手3m的定滑轮拉住一个重100N的物体，从滑
轮的正下方水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，
他至少做功（
）
A.200J
B.300J
C.400J
D.500J
A
6、用如图的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500N，用350N的力F拉
绳端使货物匀速上升1m，此过程拉力做功为　　　　。
700J
课堂小练
课堂小练
6、
一辆汽车在平直公路上匀速行驶160m，在此过程中，汽车牵
引力做功8×104J，试问汽车的引力是多大？
500N
我对汽车做功了吗？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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