资源简介

(共26张PPT)
以礼待人
道德与法治统编人教版
八年级上
播放孔子尊师的故事视频
新知导入
一
、
待人礼为先
1、礼的含义及表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
新知讲解
思考：这幅漫画主要告诉我们什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
探究与分享1
二、文明有礼的重要性
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
知书达礼
先来后到
虚左以待
扫榻以待
入乡随俗
礼义廉耻
礼尚往来
截发留宾
地主之谊
关于礼仪的成语
探究与分享2
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾，随地吐痰
（1）小区不文明行为
（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”
。
播放文明礼貌用语视频
克己复礼为仁
非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。
席不正，不坐
食不语，寝不言
《论语》中的礼仪
探究与分享3
程门立雪
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
你如何评价杨时和游酢的行为？
二、做文明有礼的人
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
1、如何做一个文明有礼的人?
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
播放做文明有礼的人视频
容貌整洁。
服装整洁、美观、大方。
举止规范。
1
2
3
2、参加社交活动应注意几点:
着装的TOP原则
总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。
“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写
它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。
做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。
课堂总结
本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。
1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（
）
A.天下兴亡
匹夫有责
B.以信立身
以诚处世
C.善学者能
多能者成
D.己所不欲
勿施于人
B
课堂练习
2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（
）
①处处忍让他人
②尊重理解他人
③
得理不饶人
④
与人为善
A.
①②
B.
①③
C
.②④
D.③④
c
拓展提高
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
1.礼的体现和主要表现
2.文明有礼的重要性
1.要态度谦和，用语文明
2.要举止端庄、文明
3.要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
板书设计
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统编人教版道德与法治八年级第四课第二课时教学设计
课题
以礼待人
单元
二
学科
道德与法治
年级
八上
学习目标
情感态度与价值观目标
培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养知识目标
知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人能力目标
懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人
重点
文明有礼的作用。
难点
如何做文明有礼的人。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放孔子尊师的故事视频
学生观看
激发兴趣引入课题
讲授新课
一
、
待人礼为先礼的含义及表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。探究与分享1思考：这幅漫画主要告诉我们什么？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。二、文明有礼的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。关于礼仪的成语探究与分享2（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”
。播放文明礼貌用语视频《论语》中的礼仪非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。二、做文明有礼的人探究与分享3程门立雪成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”你如何评价杨时和游酢的行为？杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。1、如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。播放做文明有礼的人视频参加社交活动应注意几点:着装的TOP原则总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。
“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写
它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。
学生分组活动学生总结学生讨论学生观看学生分组活动学生总结学生观看
旨在加强中华优秀传统教育说明文明有礼对一个人立身处世的作用旨在探究文明有礼对和谐社会建设的作用启发学生要注意自己的言行、体现文明素养让学生明白做文明有礼的人，待人接物要态度好，用语文明。
课堂小结
本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。
板书
待人礼为先
做文明有礼的人
以礼待人
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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