资源简介

(共36张PPT)
5.1延续文化血脉
第三单元
文明与家园
第五课
守望精神家园
道德与法治（部编版）
中华文化的内容、特点、作用
文化自信的意义
如何增强文化自信
如何传承中华美德
知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
在本集中，中小文化身为故宫导游，带领团子们一同领略了不一样的上下五千年！
视频：故宫游
一、中华文化我知道
中华文化悠悠5000年历史，请同学们结合视频《故宫游》列举我们有哪些引以为傲的中华文化？
中华文化
书法
国画
京剧
生肖
拙政园
围棋
论语
印刷术
除夕
唐诗
节气
针灸
篆刻
中国结
瓷器
旗袍
地动仪
藏医
川菜
中国扇
相声
道教
风筝
烟花
周易
唐三彩
蜡染
对联
刺绣
茶道
武术
大运河
玉器
历法
指南针
端砚
日晷
四合院
斗拱
剪纸
十二章纹
昆曲
年画
云冈石窟
儒家
筷子
兵马俑
……
中华文化博大精深
中小文：酗亚方樽可是我们的镇馆之宝啊！距今约三千多年了，是商代晚期的物品，上面的文字是有记载的中国最早的文字之一：甲骨文。三千多年了，很多地方的文明都换了几波了，而中华文明一直延续至今，从未中断。
中小和：挺自豪的，中华文明的生命力真是顽强。
中华文化源远流长
源远流长、博大精深的中华文化
独具特色的语言文字
浩如烟海的文化典籍
名扬世界的科技工艺
异彩纷呈的文学艺术
1
2
3
4
近几年来，从知识付费到网络春晚，从故宫国潮到敦煌文创……我国文化创作产品亮点迭出、精彩纷呈，让人们尽享文化饕餮盛宴。
故宫文创店
进入文创店后，看着琳琅满目的文创产品，团子们都纷纷感叹其中蕴含的奇思妙想。
思考：中华文化为什么始终显示顽强生命力和无穷魅力？
薪火相传、历久弥新
具有应对挑战、与时俱进的创造力
海纳百川、有容乃大的包容力。
世界上有200多个国家和地区，2500多个民族和多种宗教。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。
“2000多年来，佛教、伊斯兰教、基督教等先后传入中国，中国音乐、绘画、文学等也不断吸纳外来文明的优长。”
合作探究
文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案。请你设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
想一想，这三种文化之间存在什么样的精神关系？
中国特色社会主义文化
中华优秀传统文化
革命文化和社会主义先进文化
中国特色社会主义伟大实践
源自于
小组讨论：请结合生活实际或具体事物（如名言警句、历史人物等），谈谈中华文化对我们的影响？
二、中华文化我认同
文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
壹
贰
回乡偶书（其一）
【唐】贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化矣；蓬生麻中，不扶而直。李桃不言，下自成蹊。
材料展示：“汉服成风”背后的原因是什么？
金庸或许想不到，汉服今日已成风
“消费人群超过200万”“产业规模超10亿”“95后妹子买汉服年均消费3万
”
“2018年购买汉服的人数同比增长92%”等一系列数据，都在指向一个事实：汉服业已成风。汉服这么火，除了短视频软件兴起的推波助澜，也离不开古装影视剧对90后、00后一代审美认知潜移默化的影响。汉服成风，其实可以看做是一种对古代服饰形制文化的传承。
我们看到汉服成风的背后其实是传统文化产业复兴对经济的推动。其实不仅是经济，我们中国人之所以为中国人的特性，中华民族之所以为中华民族的特性，不是生理的，而是文化的、精神的，没有中华文化，就不成其为中国人和中华民族。它赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力，是中华民族亘古不变的精神标识！
“对话岁月，万语千言，历史这本书，我们一起慢慢翻；一眼千年，光阴似箭，守护的故事里，已过沧海桑田；再多溢美之词都显得苍白。”
任何语言都无法表达画面和音乐
带给我们的惊艳和震撼。
合作探究：中华文化的积极作用
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求
代表着中华文化独特的精神标识，为中华民族复兴提供精神动力
增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪
美国萌娃用rap唱《中国话》说明什么？
增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪
文化自信的含义是什么？
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
文化自信为何关乎伟大复兴
一个国家如果硬实力不行，可能一打就败；而如果软实力不行，可能不打自败。践行文化自信，提高文化软实力，事关全局，刻不容缓。
文化自信的意义
如何增强文化自信？
必须坚持以马克思主义为指导
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
继承革命文化，发展社会主义先进文化
不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌
自主探究：
1.在这个视频里出现了哪些传统美德？
2.你还知道有哪些传统美德？
3.传统美德和中华文化有什么关系？
4.传统美德的内涵是什么？
三、中华文化我传承
中华美德是中华文化的精髓
美德
内涵包括
爱国情怀
奋进品格
和乐风范
高尚情操
伦理规范
处世准则
特点
内涵丰富，
博大精深
交流分享
1、我最具有的美德品质是什么？
2、哪些美德品质我还有进步的空间？
3、今后我能做什么来传承美德，坚定文化自信？
我们如何弘扬中华传统美德？
青少年责无旁贷；推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，
青少年必须身体力行，倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，
美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福
1
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《诗经》上有句诗说：‘周虽旧邦，其命维新。’旧邦新命，是现代中国的特点。“旧邦”就是有古老文化历史的国家，“新命”就是其生命不断更新发展。
让我们不忘本来、吸收外来、面向未来，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，创造中华文化新辉煌，延续文化血脉。
一
二
三
中华文化我认同
中华文化的作用文化自信
中华文化我知道
中华文化的内容
特点
中华文化我传承
中华传统美德
践行
课堂总结
知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
弘扬传统美德，传承中华文化，坚定文化自信
课堂练习
1.中华文化的特点是：（
）
A、生生不息，历久弥新
B、源远流长，博大精深
C、中华各民族共同创造
D、丰富多彩，形式多校
B
2.下面古诗中不能体现我们中华民族传统美德的是（
）
A、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B、谁言寸草心，报得三春晖
C、床前明月光，疑是地上霜
D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C
3.丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。下列属于中华文化的组成部分的是(　　)
①浩如烟海的文化典籍
②名扬世界的科技工艺
③独具特色的语言文字
④异彩纷呈的文学艺术
A.
①②③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
A
4.第三季《中国诗词大会》的播出引起了人们的广泛关注，折射出人们对中华优秀传统文化的重视。这主要是因为中华优秀传统文化(　　)
①为中华民族的伟大复兴提供精神动力
②优越于其他国家和民族的文化
③积淀着中华民族最深层的精神追求
④代表着中华民族独特的精神标识
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
B
谢谢
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九上5.1延续文化血脉课时教学设计
课题
5.1延续文化血脉
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
知识与能力：中华文化的组成；中华文化的渊源；传统文化的内容；中华传统美德特点及其意义过程与方法：通过列举事实说明中华传统文化、传统美德在实现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用。情感态度与价值观目标：
培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，激发学生学习、传承中华传统文化、传统美德的激情，增强文化自信。
重点
1、中华传统文化、传统美德的内涵。2、增强文化自信的原因及做法。
难点
以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提起春节、中华武术，我们都知道它们是源远流长、博大精深的中华优秀传统文化的代表。中华优秀传统文化是中华民族的根，在中华民族五千多年的历史发展长河中，为中华民族提供了丰富营养。今天，我们实现中华民族的伟大复兴梦，建设社会主义文化强国，就要继承和发展中华优秀传统文化，不断结合时代和实践的特点加以创新发展，推陈出新。下面，我们一起走进《延续文化血脉》的学习。这节思政课，让我们一起《延续文化血脉》。2、出示课题3、出示学习目标
学生思考学生自读课本
增强学生理解文化的能力。
讲授新课
环节一、中华文化我知道
1、视频：故宫游在本集中，中小文化身为故宫导游，带领团子们一同领略了不一样的上下五千年！看完后，中华文化悠悠5000年历史，请同学们结合视频《故宫游》列举我们有哪些引以为傲的中华文化？展示中华文化的成就总结：中华文化博大精深中小文：酗亚方樽可是我们的镇馆之宝啊！距今约三千多年了，是商代晚期的物品，上面的文字是有记载的中国最早的文字之一：甲骨文。三千多年了，很多地方的文明都换了几波了，而中华文明一直延续至今，从未中断。中小和：挺自豪的，中华文明的生命力真是顽强。体现了中华文化什么特点？总结：博大精深，源远流长
谁创造了源远流长、博大精深的中华文化？中华文化是各民族共同创造的：
长期以来，中华民族就在中华大地劳动和生活。各民族人民团结相互学习，相互帮助，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山。创造了灿烂的中华文化。要点归纳：中华文化的形成、内容和特点进入文创店后，看着琳琅满目的文创产品，团子们都纷纷感叹其中蕴含的奇思妙想。近几年来，从知识付费到网络春晚，从故宫国潮到敦煌文创……我国文化创作产品亮点迭出、精彩纷呈，让人们尽享文化饕餮盛宴。思考：中华文化为什么始终显示顽强生命力和无穷魅力？总结：中华文化能传承的原因具有应对挑战、与时俱进的创造力海纳百川、有容乃大的包容力。2、合作探究：探究与分享：想一想，这三种文化之间存在什么样的精神关系？环节二、中华文化我认同1、出门在外的广西人，无论离家多久，最想念的是一碗家乡的螺蛳粉。2、就算南方的菜肴再美味，身处异地的陕西人最爱的还是当地的肉夹馍3、即使侨居海外多年，骨子里依旧留着深受中华文化影响的生活习惯与方式。例如过春节。“消费人群超过200万”“产业规模超10亿”“95后妹子买汉服年均消费3万
”
“2018年购买汉服的人数同比增长92%”等一系列数据，都在指向一个事实：汉服业已成风。汉服这么火，除了短视频软件兴起的推波助澜，也离不开古装影视剧对90后、00后一代审美认知潜移默化的影响。汉服成风，其实可以看做是一种对古代服饰形制文化的传承。材料展示：“汉服成风”背后的原因是什么？播放歌曲：一眼千年合作探究：中华文化的积极作用过渡：思考：美国萌娃用rap唱《中国话》说明什么？归纳：增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪文化自信的含义是什么？含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。总结：文化自信的来源，我们怎样增强文化自信，播放视频：文化自信为何关乎伟大复兴如何增强文化自信？环节三、中华文化我传承自主探究：1.在这个视频里出现了哪些传统美德？2.你还知道有哪些传统美德？3.传统美德和中华文化有什么关系？4.传统美德的内涵是什么？归纳：美德的特点和内涵
中华传统美德的作用
小组合作探究
：1、我最具有的美德品质是什么？2、哪些美德品质我还有进步的空间？3、今后我能做什么来传承美德，坚定文化自信？播放视频：反思自己又能为民族做些什么？向身边的榜样学习，传承美德，我们该如何做？总结：我们如何弘扬中华传统美德？
学生观看视频，思考问题列举中华文化的具体特点，形式，让学生列举，教师总结小组探究：学生回答总结学生思考回答，教师总结归纳增强文化自信。学生讨论得出答案学生通过图片思考班内展示师生共同总结得出结论学生通过图片思考班内展示师生共同总结得出结论学生通过图片思考班内展示师生共同总结得出结论
引导学生感悟到中华文化的理解引导学生初步养成辩证思维，落实核心素养中的科学精神。课下实践活动，加深如何传承和发展中国特色社会主义文化的理解。社会各界对武汉的支持，既体现了伟大的民族精神，同时提升学生情感体验，进行爱国主义教育。题目黑色加粗，便于学生落实知识目标，课下记忆。引用最新的且是学生身边的实际材料，更易说明问题。引导学生对中华文化的认同引导学生感悟到中华文化的积极作用引导学生理解文化自信引导学生感悟到中华传统美德的理解
课堂练习
见课件
课堂总结
师生共建本节课的知识树。
学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业课下延伸
课后思考：阅读传统美德推荐书目，并写读后感。自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。
板书设计
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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