资源简介

(共31张PPT)
八年级上册
走进
社会生活
遵守
社会规范
承担
社会责任
维护
国家利益
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
各单元主题分别是：社会、规则、责任、国家；核心导向分别是亲近社会、道德守法、学会担当、心系国家；学习时建议从整体把握，掌握书本的知识结构，有助于更好理解知识体系。
本册教材分析
生活是丰富多彩的，人们就是在这多彩的生活中历练了自己，提高了自己。只要我们勇敢而又正确地跨出一步，并且能抓住社会生活给你的灵感和启迪，你一定会觉得外面的世界是很精彩的。就让我们一起来走进社会，感受生活吧。
1.1
目录
我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？
参加社会生活有何意义？
如何理解个人是社会的有机组成部分？
人的身份由什么确定？
社会生活中有哪几种主要的社会关系？
感受社会生活
李铭是通过什么方式了解社会生活的？
了解交流
进入市场
参与活动
晨练观察
我们还可以通过哪些方式了解社会生活?
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；
②到社区进行社会调查；
③阅读报纸、收看电视;
④查询；等等。
你在假期参加了哪些有意义的活动？
在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
震憾
自豪
升旗仪式
辛苦
田间劳作
参观博物馆
校园生活
社会生活
面对的人群
面对的事情
学到的知识面
解决问题的方式
在暑假，我们有了更广阔的社会生活，与社会有了更深的交融。在参与社会生活过程中，我感受到国家更加富强，人民的生活水平不断提高，社会生活越来越丰富多彩。
观看升旗仪式
义工服务
逛商场
参观工厂
1、我们的社会生活绚丽多彩
考考你：你了解下面这些2020年的社会大事件吗？请你挑选一图向大家介绍下。
打赢防控阻击战：14亿人民坚韧奉献、团结协作，构筑同心战疫的坚固防线，彰显了人民的伟大力量！
民法典：第一部以“法典”命名的法律，2021年1月1日起施行；
全面小康：2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚收官之年；
英国脱欧：结束47年欧盟成员国身份
美国骚乱：反种族歧视示威愈演愈烈
2、参与社会生活的意义
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（1）
（2）
我就是我
与社会何干
1、个人是社会的有机组成部分
我们都是社会的一员
人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。——马克思
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七
八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，
怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引
颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
狼孩
讨论并回答：狼孩最后的结局是什么？为什么？
狼孩的成长因脱离人类社会的而无法融入，不具备社会人的能力，最终死去。告诉我们人的生存和发展离不开社会。
古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。
我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去。
“狼孩”与
“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？
都是人，不善于与人交往。
“狼孩”是外界原因造成的，脱离了社会；
“宅男宅女”是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。
相同：
不同：
我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
——爱因斯坦
鲁滨逊漂流记
鲁滨逊为什么想要离开荒岛？又为什么能够成功离开荒岛？
鲁滨逊想念亲人和社会生活的美好。他凭着强韧的意志与不懈的努力，以及此前在人类社会中学习的各种技能，最终回到了家乡。
九零后女孩隐居终南山
活成“小龙女”
她完全脱离社会了吗？她使用的工具、背的包来自哪里？
个人离不开社会
社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。
社会关系网
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
六度空间理论
请同学们仿照教材上的示意图，相互交流制作自己的社会关系网图。
动手实践
小组合作：回答问题
（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？
（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？
（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验
，说说你如何理解个人与社会的关系？
在学校：他是学生
在两会：他是人大代表、领袖
在莫斯科：他是朋友
在家庭：他是子女、父亲、丈夫
为什么他有这么多的身份？
2、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
你能准确定位自己的身份么？
血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
几种主要的社会关系
判断下列社会关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
总结：如何理解个人与社会的关系？
答：①个人是社会的有机组成部分；
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同
的社会关系中，我们具有不同的身份。
社会关系
父母
老师
同学
小区
国家
我
子女
学生
同学
业主
公民
我
与
社
会
感受社会生活
个人与社会的关系
我们的社会生活绚丽多彩
感受社会生活的意义
个人是社会的有机组成部分
人的身份是通过社会关系确定的
课堂小结中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治八年级《我与社会》教学设计
课题
《我与社会》
单元
一
学科
道德与法治
年级
八
学习目标
知识目标：认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性。能力目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。情感态度价值观目标：增进热爱社会的情感，更好地与他人交往。
重点
认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性
难点
培养学生人际交往、合作及融入社会的能力
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
本册书的知识结构
见课件过渡语：生活是丰富多彩的，人们就是在这多彩的生活中历练了自己，提高了自己。只要我们勇敢而又正确地跨出一步，并且能抓住社会生活给你的灵感和启迪，你一定会觉得外面的世界是很精彩的。就让我们一起来走进社会，感受生活吧。
讲授新课
我与社会一、感受社会生活材料：李铭的一天问：（1）李铭是通过什么方式了解社会生活的？（2）我们还可以通过哪些方式了解社会生活?问：你在假期参加了哪些有意义的活动？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？过渡：在暑假，我们有了更广阔的社会生活，与社会有了更深的交融。在参与社会生活过程中，我感受到国家更加富强，人民的生活水平不断提高，社会生活越来越丰富多彩。1、我们的社会生活绚丽多彩考考你：你了解下面这些2020年的社会大事件吗？请你挑选一图向大家介绍下。
见课件2、参与社会生活的意义（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。思考：有同学说，我就是我，与社会何干？你认为呢？二、我们都是社会的一员1、个人是社会的有机组成部分人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。
——马克思材料：狼孩
宅男宅女
见课件问：“狼孩”与
“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
——爱因斯坦视频《鲁滨逊漂流记》思考：鲁滨逊为什么想要离开荒岛？又为什么能够成功离开荒岛？答案：鲁滨逊想念亲人和社会生活的美好。他凭着强韧的意志与不懈的努力，以及此前在人类社会中学习的各种技能，最终回到了家乡。材料：九零后女孩隐居终南山活成“小龙女”——她生存和学习所需要的材料来自于社会总结：个人离不开社会。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。问：把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线，就织成了一张“大网”。视频《六度空间理论》问：你的社会关系网有哪些人构成？
这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对你产生了怎样的影响？结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？材料：习近平
见课件问：为什么他有这么多的身份？2、人的身份是在社会关系中确定的——在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。问：你能准确定位自己的身份么？材料：社会关系—血缘关系、地缘关系和业缘关系
总结：如何理解个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
课堂小结
每个人的存在和发展都离不开社会，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，让自己更快成长！
板书
一、感受社会生活1、我们的社会生活绚丽多彩2、感受社会生活的意义二、我们都是社会的一员1、个人是社会的有机组成部分2、人的身份是在社会关系中确定的
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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