资源简介

(共12张PPT)
地球的自转
（一）了解地球自转特征，掌握地球自转的地理意义。能
用地球仪模拟地球自转及其产生昼夜交替现象。
（二）通过演示地球的自转运动，初步建立地球自转的空
间概念。理解地球自转的地理意义。
（三）在探究过程中逐步树立求真务实的科学探究精神。
学习目标
探究环节一
根据老师提供的微视频，思考：
1、利用地球仪，小组内演示地球自转，用比较专业的语言来描述地球自转这一现象？
2、利用地球仪，演示地球自转，分别从赤道上空和南北极上空观察地球自转，说出地球自转的方向（一人演示，三人观察并记录）
学习要求：小组合作演示
地球自转的基本特征
探究环节一小结
1、自转轴：地轴
2、周期：24小时（一天）
3、方向：自西向东
探究环节二
1、用手电筒作光源（太阳）
，照射静止的地球仪，观察会有现象？再照射正在自转的地球仪，观察有什么现象？从地球仪上指出晨昏圈。
2、想象一下，假如地球不自转将会产生什么现象？如果地球是一个透明的球体，在太阳的照射下，会有什么现象？
学习要求：小组合作演示
探究环节三
1、课本12页活动题中“畅畅和姨妈的对话”表现了一种什么地理现象？你还能用哪些例子来说明这一地理现象的存在？
2、观察微视频“时区的划分”，结合老师提供的彩色学习资料。了解时差是怎样产生的，思考：时间越向东方，开始的早还是晚？
学习要求：小组合作探究
时间的差异
西
东
纽约
伦敦
北京
上午
7时
晚上
8时
小结
地球自转的地理意义
时间的差异
昼夜更替
生活地理
1、生活中你经历一次白天和黑夜的时间是多长？
2、你还知道哪些现象是受地球自转引起的或与地球运动有关？请举例说明。
学习要求：学生畅所欲言
2010年6月11日至7月12日，世界怀足球赛在南非比勒陀利亚（约25°S，28°E）举行。
1.
我市某球迷晚上10点（北京时间）坐在电视机前观看一场直播比赛，他看到球员们烈
日下拼搏，这使他百思不得其解。我们这里是黑夜，南非为什么还是白天呢？下面对这
种现象解释正确的是
A.
由于地球的自转，我们这里的时间比南非晚
B.
由于地球的自转，我们这里的时间比南非早
C.
由于地球的公转，我们这里的时间比南非晚
D.
由于地球的公转，我们这里的时间比南非早
烟台
比勒陀利亚
答疑解惑
探究环节一
地球自转的基本特征
探究环节二
地球自转产生昼夜更替
探究环节三
地球自转产生时间的差异
生活地理
探究过程回顾

展开更多......

收起↑