资源简介

(共26张PPT)
2020秋人教版七上册道德与法治精品课件
第二课　学习新天地
第1课时　学习伴成长
从这些图片中你认识到了什么？
是不是参加工作后，就不需要学习了？
第一单元
第二课　学习新天地
第1课时　学习伴成长
板块一
打开学习之窗
“学习是一扇窗”
学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗……
学习是什么？
“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……
”，指的是雏鹰开始学习飞翔。
探究与分享
阅读教材P15探究与分享，讨论以下问题：
他们是在学习吗？为什么？
你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养他的实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养他的自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了他与人交往的能力。
1.中学阶段学习是我们的重要任务
学习
志愿活动
辅导同学
阅读
上网
画画
做家务
锻炼
……
小组
合作
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
1.中学阶段学习是我们的重要任务
学习形式和内容丰富多样
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
我觉得和同学一起玩很有意思！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
探究与分享
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
收获了愉悦的心情。
收获了历史知识。
探索了世界的奥秘，培养实践能力。
收获了同学友情。
学习体验
2.学习不仅仅局限在学校
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。
（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
（3）我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么？
学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3.学习需要自觉、主动的态度
婴儿学语
幼儿学步
写字的儿童
演奏乐器
少年学轮滑
探究与分享
每个人都要学习吗？
长大成人以后，我们还需要学习吗？
4.学习伴随我们的成长
学习伴随成长，人的一生是一个不断学习和发展的过程。
学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
5.学习没有终点
已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”
吴天雄“活到老，学到老”的事例说明了什么？
名人名言
庄子·养生主：吾生也有涯，而知也无涯。
荀子·劝学：学不可以已。
管子·权修：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
板块二
学习点亮生命
探究与分享
你想过自己为何而学吗？
相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
学习的
理由
思维导图
为自己
为他人
为国家和社会
>>
>>
为什么学习
　　一个小姑娘，十九个月时因病而被夺去视力和听力……
她一直生活在无光、无声的世界里。她的名字叫……
甘相伟以北大保安身份，考上北大中文系，获得与北大学子并肩学习的机会。其求学励志事迹被媒体报道后，在社会上引起强烈反响。北京大学校长周其凤院士为《站着上北大》写了序言。
记者采访一位放羊娃“你在干嘛？”
放羊娃说“放羊。”
“放羊是为了什么？”
“赚钱！”
“赚钱是为了什么？”
“盖房子！”
“盖房子是为了什么？”
“娶媳妇！”
“娶媳妇是为了什么？”
“生娃！”
“生了娃又干什么呢？”
“放羊！”
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
世界变得更广阔、更精彩
A
体验不同的生活方式
B
提升能力和智慧
C
变得更加独立与自由
D
知识改变命运
　　阅读教材P18阅读感悟，体会毛泽东用学习打开生命之窗，发展自己，增益他人，造福社会。
阅读感悟
　学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
学习
伴成长
打开学习之窗
学习点亮生命
课堂小结
1.学习是我们的重要任务
2.学习不仅仅局限在学校
3.学习需要自觉、主动的态度
4.学习伴随着我们的成长
5.学习没有终点
1.学习让我们能够生存，有更充实的生活
2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力
3.学习为幸福生活奠基
谢谢
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