资源简介

《崇尚英雄?筑梦中国》
教学准备：?
搜集革命先烈事迹及当代英雄资料，准备诗歌、图片、革命家书。?
教学目标：?
通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
了解当代英雄事迹，学习他们的高贵品质。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬爱国主义精神教育，让学生在英雄精神的激励下，努力学习，健康成长，为祖国的繁荣富强贡献力量。?
教学重难点：
利用多种形式对学生进行培育和弘扬爱国主义精神教育，让学生在英雄精神的激励下，努力学习，健康成长，为祖国的繁荣富强贡献力量。?
教学过程：?
一、激情导入，引出英雄精神。?
1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每年的清明节前后，心中总会萦绕着浓浓的哀思。每个人的生命在历史长河中，都是平凡而渺小的。但当这平凡而渺小的生命，义无返顾地将每一个细胞、每一滴鲜血都交付于国家的兴旺、民族的振兴，当其为这一切，不惧地狱烈火的煎熬，虽九死而不悔，这平凡而渺小的生命就由此而燃烧并发出永不熄灭的光华。这就是革命先烈的故事，这一切在今天的文明社会里，似乎已被历史尘封覆盖。但我们却从未忘记。(多媒体播放音乐及图片)?
2.为了新中国的独立解放和人民的美满生活，无数英雄冲锋陷阵，血洒战场，无数先烈浴血奋战，长眠地下。他们的形象已经成为我们心中永远不朽的丰碑。?
二、讲述故事，走进英雄精神。?
1.课前同学们参观了赤崖抗日暴动遗址，搜集了很多革命英雄资料。下面请同学们给大家讲述革命先烈的英勇事迹。（多媒体展示图片）?
2.讲革命故事?
刘胡兰：?邱少云：?董存瑞：?黄继光：?狼牙山五壮士：?张其羽：?
三、致敬先烈，感悟英雄精神。?
1.英雄们的爱国行动令人敬佩,人民永远不会忘记他们,他们的爱国精神被世代传颂,请同学们用自己的方式向英雄致敬。?
2.朗诵诗歌?
3.诵读家书?
4.谈感想?
5.齐读习近平总书记的讲话?
(1)?祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。?
(2)?对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在
文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。?
(3)?理想之光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他
们为之流血牺牲的伟大理想。?
?一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
(5)?包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精
神都是激励我们前行的强大力量。?
四、崇尚伟人，发扬英雄精神。?
1、“天地英雄气，千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们民族的脊梁，是我们不断开拓前进的勇气和力量所在。现在我们已进入和平年代，但是，当人民的安全或财产受到威胁时，仍然涌现出一批批具有革命精神的时代英雄。?
2、课件出示图片，学生看图片，说说看到的内容。?
3、学生谈看完图片的感受。?
五、回顾自身，践行英雄精神。?
1.?战争年代，是他们抛头颅洒热血换来了我们现在幸福的生活。和平年代，是他们不顾个人安危，舍小家为大家保护我们的安全。我们又可以为祖国做些什么呢？生活在美好的和平环境中的你，应该怎样弘扬英雄精神呢？
?2.?小组交流身边存在的英雄精神。?
3.?谈谈个人的感受及准备怎么做。???
六、升华情感，不忘英雄精神。?
1.?虽然战争已经远去，祖国也强大了，但曾经的历史不该忘也不能忘，爱国、团结、奉献和不屈不挠的民族精神不能忘。我们要牢记和平与安宁是无数血肉之躯换来的，我们要感恩英雄，铭记英雄。同学们，你们是祖国的将来，习近平总书记对你们寄予厚望——?
（课件出示习近平书记写给青少年的话）?
2.?同学们，在不久的将来，你们也要肩负起建设祖国的重任，你们一定要崇尚英雄，学习英雄。不畏艰险，坚韧不拔，艰苦奋斗：勇于实践，勇于探索，奋发进取。有了这样的精神导向，才能够成为一名为祖国为人民服务的真正英雄，实现伟大中国梦。?
3.?齐唱《中国少年先锋队队歌》?

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