资源简介

综合实践活动学科
《红领巾相约中国梦》教学设计
活动目标：?
1、引导学生畅谈梦想，认识梦想的重要作用。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。?
2、联系习近平总书记的重要讲话，理解中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。?
3、激发学生的创造力和想象力，通过动手制作一面国旗，培养学生的爱国主义精神。?
重点：理解中国梦的内涵，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的。?
难点：通过国旗的手工制作活动培养学生的爱国主义精神。?
活动准备：课件、视频、制作国旗所需的材料和工具??
教学过程：?
一．导入??谈梦想→理解中国梦?
㈠谈谈自己的梦想?
师：你有梦想吗？你的梦想是什么？?
生：我想成为一名老师、成为医生、成为警察或一个普普通通快乐的人……?㈡理解中国梦?
1.梦想就是对未来的一种期望。?
2.中国梦是什么样的梦？就是实现中华民族的伟大复兴。（自答）?㈢入题?
师：如果把每个人的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦，这节课请你相约中国梦。（写板课）??
二．展示汇报?
㈠活动一：名人故事会?
（内容：讲名人实现理想的励志故事）?
1.?周恩来的梦想?
师：认识这个人吗？他就是周总理。?
你知道周总理年轻时的梦想吗？—他的梦想就是“为中华之崛起而读书”。年轻时的周恩来远涉重洋、历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河中，成为党和国家主要领导人之一。?
2．学生讲名人故事（收集资料）?
师：你还知道哪些名人故事，请“名人故事小组”的同学来讲一讲?
资料：司马迁立志写史书、诺贝尔决心把烈性炸药改造成安全炸药茅以升“立志造桥”、?小比尔﹒盖茨的“电脑梦”?鲁迅“弃医从文”、张海迪不屈地面对生活?
3.老师讲名人故事（课件出示）?
邱少云、董存瑞、袁隆平、张丽莉（教师）、刘洋（女航天员）…?
4、谈感想：听了这些名人故事，你有什么感想？?
5、师结：无数的革命者和新中国的建设者正是在梦的指引下，浴血奋战、自强不息，用爱心、血汗浇灌了富强、美丽的新中国。?
【过渡】有梦想的人是幸福的、有梦想的人生是充满希望的。?
可是光有梦想还不够，还要从今天做起，为自己的理想而努力！那么，让我们从小励志，为理想而奋斗。?
㈡活动二：励志名言?
1.?学生汇报?
师：课前布置大家收集一些名人名言，下面请励志小组的同学发言。?
2.?老师课件出示名言?
师：老师也收集了一些名言送给大家，谁愿意读给大家听！?????
个别读——齐读一页课件名言?㈢活动三：“中国梦”主题诗朗诵?
?师：同学们，有了梦想就有了方向、有了方向才有动力。老师希望你们能为自己的梦想而努力。只有实现了自己的梦想，才能铸造中国梦！?接下来，请诗歌小组的同学为大家表演诗朗诵“我的中国梦”。?
2、播放视频：《辉煌中国》?
师：听了同学们的朗诵我非常感动、也很振奋！今天，我们的祖国正发生着日新
月异的变化，经济的腾飞、科技的进步，使我们每一个华夏儿女都为之骄傲！?请同学们观看一段视频《辉煌中国》。??
三．动手操作?
活动四：制作国旗（又名：国旗飘飘）?
师：看完这段短片，你一定心潮澎湃。为了表达对祖国的热爱之情，就让我们亲手制作一面五星红旗。?
1.?观察国旗，找出它的特点?
——长方形、红色、有五颗黄色的小星星（一颗大星，四颗小星）?
明确制作过程?
⑴先制作旗面?
①准备一张长方形的红纸做旗面?
?②再准备一张黄纸，画出五角星并剪下（一颗大的、四颗小的）?
③将五颗星粘在左上方，大星在中间、四颗小星在四周。
?⑵将旗面固定在旗杆上?
将制作好的旗面左侧涂上胶水，与吸管或筷子固定。一面五星红旗就做好了。?
3.小组合作制作（5-8分钟）?
4.展示?
师：你知道吗，国旗是国家的象征，红领巾则是五星红旗的一角。当你面对国旗时，你想对祖国说点什么呢？你想怎样实现自己的梦想？??
四．本课总结?
师：中国梦是强国梦、是振兴梦，也是你我的梦。?
因为中国梦是一种自信、一种责任，更是一种精神。?
让我们好好学习，用自己的力量去实现美好的梦想，走向成功！
?宣誓：有梦有创新、有梦有未来?
千万少年梦、共托中国梦?

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