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我 的 新 朋 友。
你们的新朋友长什么样子呢？他们有什么不同呢？
能不能跟大家描述一下? 让我们来猜一猜他是谁。
　　
　　
教师总结：每一个人都有自己的特点，只要找准新朋友的相貌特征、性格特点，就能
让大家认识他。
今天就让我们来画画《我的新朋友》。
1.
?课题导入
1．小朋友们，开学以来，你们是不是又认识了许多新朋友？
2.?初步感知?　　
　　怎样画出新朋友的特点呢？让我们仔细地来观察他的脸型、发型和五官。
眼睛、眉毛、鼻子、嘴、脸型、发型的类型，分解应该怎样画
眼睛、眉毛、鼻子、嘴、脸型、发型的类型，分解应该怎样画
眼睛、眉毛、鼻子、嘴、脸型、发型的类型，分解应该怎样画
　　
画家笔下的小朋友，个个都有独特的个性和爱好。
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3.?探索新知?
　　 仔细观察三位同学的肖像画，对比他们的照片，把肖像画与画家的
对应起来看他们的脸型、发型和五官，并说说你的理由。
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?3.探索新知?
　　 再来欣赏小朋友的作品，看看这些画是怎样表现人物特点的。
（1）画出相貌特点
（2）添上生动的表情
3.?探索新知????????
　　 （3）加上独特的发型
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　　 （4）再用线条来装饰
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3.?探索新知?
??????? ?你会按照下面哪幅头像的大小和位置为你的新朋友画像呢？说说你的理由吧。
4.?能力反馈?
作业要求：
（1）给你最熟悉的新朋友画一张肖像画。
（2）要求
找一找：新朋友的脸型、发型、五官有什么特点？
想一想：怎样才能画好新朋友的五官特点？
试一试：画出自己的新朋友。
一定要注意他脸上的特点哦！教师巡视、帮助学生。
四、作业展评
说一说：你画了哪个新朋友？画出了他的什么特点？
1、出示自己的作品，小组评议，谁画得最有特点
2、挑选出优秀作品，集体评议，谁画得最有特点
3、教师点评归纳，展示优秀作品
五、拓展
总结：今天我们用画笔画了新朋友。我们可以通过记号笔或水彩笔在画纸上绘画，也可以利用彩纸或玉米皮等材料进行拼贴。

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