资源简介

立志向?有梦想
活动主题?立志向，有梦想?
二、活动背景?
1.梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是习近平总书记提出的中国梦想，“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。?
2.进入六年级，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动；有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态；还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员,?中队组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。?
三、活动目标?
1.引导学生憧憬未来，焕发从小立志、长大报效祖国的满怀豪情。?
2.帮助学生树立一个人生梦想——与祖国紧紧相连的梦想，引导学生从现在做起，从身边的小事做起，逐步实现自己的梦想。?
活动重难点：
引导学生憧憬未来，焕发从小立志、长大报效祖国的满怀豪情。
四、活动准备?
（1）让学生查找有关“立志、追梦”的名人故事,?收集关于“立志向，有梦想”的名言。??
（2）队员准备朗诵的诗歌。??
（3）辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集相关的影音视频。
五、活动过程?
环节一：梦想（理想）名人名言大比拼?
主持人A：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是习近平总书记提出的中国梦想。?
主持人B：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。?
主持人A：历代伟人对梦想是怎样看的呢？现在进行梦想的名人名言大比拼。（内容略，主持人相机评价。）?
环节二：关于梦想（理想）故事的知识抢答?
主持人A：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。?
主持人B：有了梦想，你就会斗志昂扬；有了梦想，你就敢于挑战自我。?
主持人A：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。?
主持人B：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。?
主持人A：?
故事一?
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在订阅报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。后来，他成为新中国第一位主席。请问他是谁？?
A?孙中山?B毛泽东?C周恩来?D鲁迅?队员：（抢答）?
主持人A：（评价）?
主持人B：?
故事二?
20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？?
A毛泽东?B周恩来?C巴金?D刘翔?
主持人B：大家都知道吗？知道的一起说。
?队员：（齐答）?
主持人B：对，他就是我们四年级《为中华之崛起》课文里的周恩来。也是我们新中国的第一任总理。?
主持人A：?故事三?
哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？?
A牛顿?B巴金?C陈景润?D华罗庚?队员：（抢答）?
主持人A：（相机评价）?
主持人B：?故事四?
一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。面对歧视，他依然走过8年的创业之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已经在全国拥有80多家擦鞋加盟店。他是谁？?
A罗福欢?B巴金?C陈景润?D刘翔?队员：（抢答）?
主持人B：（相机评价）?
主持人A：?故事五?
他15岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球……共127个目标。?
16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河；登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山；驾驶过超音速喷气式战斗机飞行；写了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；结了婚生了五个孩子......到60岁，他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的
127个目标中的106个。?
队员：（抢答）?
主持人A：答案是D，恭喜……队员答对了！?
主持人B：各位队员，你们从这些名人的故事中有什么样的启发？?
主持人采访三四位队员。?
主持人A：要成就大业，首先要有远大的理想，然后不懈地为之奋斗，这样才会取得成功。各位队员，你们有梦想吗？（队员回答）?
主持人B：那么，让我们来分享各自的梦想吧！
?环节三：畅谈梦想?
1．主持人现场采访队员的梦想。?
主持人A：刚才大家都谈了自己的梦想，尽管各不相同，但都能为祖国，为社会繁荣贡献力量。你的梦想实现了，我的梦想实现了，他的梦想实现了，我们大家的梦想都实现了，那我们中华民族伟大复兴的强国梦也就实现了。?
主持人B：要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的梦想，成为祖国需要的人才呢？?
让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向。?环节四：学生讨论，交流，主持人采访，评价。?
梳理得出以下几方面的共识：?
（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奋，不付出，即使是天才也会白白浪费。?
（2）善于观察，善于思考，有良好的学习法和学习习惯。学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。?
（3）学会质疑，不迷信书本和权威。?
（4）尝试成功的体验，面对失败和挫折要坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。?
（5）树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。??
六、活动反思?
本次活动以“梦想”为主题。梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。通过这次活动告诉队员们每一个人的梦想汇聚在一起,就是我们美丽的中国梦,让队员们树立从现在开始、从脚下开始，为实现自己梦想、实现伟大中国梦想而努力的志愿。?
通过追梦人的故事，可在后续活动中开展“我是小小演说家”中队演讲比赛，每一位队员站在属于他们的舞台上，讲述他们将如何立下志向、实现梦想，做有理想、有志向的好少年。

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