资源简介

《我来说历史》少先队活动课方案
活动目标：?
1.通过活动营造良好的读书氛围，让队员们在书海中收获知识，寻找快乐，在书海中明白事理。?
2.展示队员们的个性风采，让大家在展示的过程中体会与享受读书的快乐，感受成功的喜悦。??
活动重难点：
通过活动营造良好的读书氛围，让队员们在书海中收获知识，寻找快乐，在书海中明白事理。
活动过程：??
一、各小队汇报人数?
?小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第一小队原有---名少先队员，实到----人，报告完毕。”?
?中队长回答：“接受你的报告！”?
?小队长返回原位，发出“坐下”的口令。?
?当各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告。?
?中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有43名少先队员，实到43人。队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”?
?中队辅导员回答：“接受你的报告，预祝本次队会圆满成功！”?
出旗（奏乐、敬礼、礼毕）?
三、唱队歌?
四、?中队长讲话，宣布活动内容?
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。从上学期开始，我们就畅游在历史的海洋中，阅读了《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》，自从读书活动开展以来，队员们都能积极参与，制定读书计划、制作读书卡、书签，画思维导图，开百家讲坛等等，丰富多彩的活动不仅展示了同学们的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。这节课我们要展示自己的学习成果，本节课要争的章是创造章，本次颁章的标准是：活动前积极准备资料，活动中积极展示活动成果，能自己创造一些有价值的学习方法。让我们欢迎今天的主持人吧！?
五、?活动开始?
A：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。?是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。?
B：白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。?一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。?
A：历史的长河，波涛滚滚?
B：伟人的故事，细数不清?
A：走进历史的画卷
?B：走进古人的世界?
合：六5中队少先队活动课《我来说历史》现在开始。先请----小队展示自己的学习成果吧！?
（一）（???）小队：自创儿歌?快板串烧?
治水法???李奕轩?
鲧治水，十几年，围堵法，没成功。???
禹治水，会总结，疏导法，就成功。?
何为封建制??????李梓焓?
大宝塔，有什么???
第一层，是天子?????
第二层，为诸侯
还有卿和大夫，???
位于宝塔第三层?????
老百姓，在下层，?
最底层，是奴隶????
这就叫做封建制。??
长平之战?????????李为涛?
长平战，秦打齐。散谣言，换廉颇。赵括顶，纸谈兵。?最后全军遭覆灭。赵括结局真悲惨那个真悲惨！?
?
合纵连横?????????何睿萌?
苏秦锥刺股，天天苦读书。终于被重用，提议用连横。?团结各个国，一起提防秦。秦却找张仪，逐一定联盟。?击破了合纵，使秦更强大。??
拍手歌?????????余成玺?
你拍一，我拍一，横扫六国来统一。
你拍二，我拍二，远交近攻真谋略。?
你拍三，我拍三，统一文字百姓欢。
你拍四，我拍四，选择隶书做文字。?
你拍五，我拍五，修建长城真辛苦。
你拍六，我拍六，阿房宫里溜一溜。
?你拍七，我拍七，处罚严重失民心。
你拍八，我拍八，秦国说声再见吧！??
宋朝的成绩单????????陆盈孜?
宋朝人，爱读书，《三字经》《百家姓》，滚瓜烂熟人人夸。?
朱熹九渊出于它，两位洞主真伟大。?
宋朝人，真古怪，女人再嫁竟丢脸，小脚女人才美丽，裹得紧，裹得痛，?你说古怪不古怪？?
宋朝人，真懦弱，打不赢，就投降，用钱买来大和平。?
宋朝人，真厉害，词句排名为第一。女词人，李清照，女中豪杰心中记。?
给宋朝，打个分，85分准合适，你们认为是不是？??
赞康熙?????????梁馨如?
足智多谋杀鳌拜???平定三藩真厉害???签订《尼布楚条约》?轻松收服蒙古国????历史上的千古帝???
大将的外甥?
张露颜??伍昕怡??梁亭昱?凯撒大帝真厉害，他的外甥更厉害。?名字叫做屋大维，元老、贵族都放心。?广场，凯旋门，国泰民安好时代。?
“皇帝”名字叫什么？奥古斯都，Augest?他的美名传天下，传天下！??
（二）三句半?
当里个当，当里个当，押着韵儿打快板，??小队用这种方式讲述历史，你们觉得有创意吗？接下来的???小队又将有什么独出心裁的创新呢？我们拭目以待吧！??
三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，每段内容有三长句一半句。它起源于清朝嘉庆年间的山东运河号子。?
数风流人物?
??中国历史远流长，生命长河绽辉煌，古今多少风流人，可赞！???
中华文明博又深，璀璨明珠世代传，我们说说有多少，无数！???
中国腾飞如巨龙，历代英雄立功勋，今天请你猜猜猜，我行！????
??春秋战国百家鸣，各种流派争芳艳，儒家创始人谓谁，孔子！???
中国诗人他第一，离骚天问抒情怀，汩罗江水爱国魂，屈原！?
首次统一秦帝国，修筑长城月球望，千古一帝始称皇，嬴政！??
??勇谏直言司马迁，发愤著书留青史，堪称史家之绝唱，《史记》！???
中国古代发明家，发明造纸扬四海，后人称他“纸之父”，蔡伦！?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，唐朝诗仙佳句传，李白！?
?横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，我以我血荐轩辕，鲁迅！??
?一代伟人毛泽东，万里长征走泥丸，实现中国独立梦，真牛！???
历代英雄数不尽，炎黄精神万古存，续写中华英雄篇，看今朝！??
（三）畅谈自己最喜欢的历史人物及原因。?
A：好书，能使我们明辨是非，分清美丑；为我们指出生活方向，教给我们做人的道理。?
B:好书，还能帮我们预知未来，展现前景，使我们追求美好，发愤向上。?????
A:你最喜欢哪个历史人物，他身上哪些美好品质打动了你呢？???
（四）诗歌朗诵、吟诵?
A:与历史人物对话，让我们隔着时空也感受到他们对于理想炽热的追求，血液中也同样流淌着追求理想的热情，促使我们奋勇向前！?
B:与历史人物对话，让我们在追逐理想的道路上永不言弃，让我们勇敢地扬起理想的风帆，与他们对话，不断激励我们为理想而奋斗。接下来让我们把舞台交给---小队。?
南丁格尔?
作者：六5中队??张婧宜?硝烟弥漫???战火遍地?你自告奋勇?召集妇女?奔往战场?照顾伤兵??
呻吟不断?生命垂危?你无怨无悔?无微不至??
你像夏天里的清风?给人们带来凉爽?你像黑暗里的明灯?点亮生命的火花?你像沙漠中的水塘?
给受难者解除干渴?
你像冬日里的太阳?给我们带来温暖??
你的名字?南丁格尔?我们记在心间?
你用那双勤劳的手?把爱撒往人间??
英雄?在凯旋门下?
曾走过一位英雄?
他骑着一匹高头大马?手中的剑永远指向前方?他，就是——拿破仑??
在巨龙的庇护下?有一位英雄?
他用笔战斗了一生?
时穿一件朴素的中式长衫?他，就是——鲁迅??
在我们的心里?有一位英雄?
再大的艰难困苦?也别想压垮他?
他，就是——意志力?
（五）相声?
前面几个小队的表演都别具一格，那压轴出场的???小队又会给我们怎样的惊喜呢？请欣赏。?
评价秦始皇?
A：哎我说，我怎么有日子没见到你啦？?
B：嗨，你可不知道，我这些日子正研究秦始皇哪。?
A：哦，这么说你是这方面的专家喽？?
B：那是，不信你随便问问我，看看能不能难倒我。?
A：那我今天就要难为难为你！听着，我可问啦。?
B：你说你说。?
A：你说秦始皇的名字叫什么？?
B：嬴政呗，这太容易了，你再换一个难点的。?
A：嗯，那我再问你，你说在秦统一天下的时候，哪场战斗之后，东方六国就再也无力抵抗秦军的强大攻势了？?
B：听着，是长平之战。前面（）小组的李为涛不就表演了快板《长平之战》嘛！唉，长平之战赵国可够惨的啊，秦将白起杀了40多万赵军呀！?
A：嗯，是这么回事。那我再问你，秦朝是哪一年建立的？定都在哪里啊？?
B：哟，你还问上历史年代了，这个有点难，不过我也早熟了，那就是公元
前的221年，都城嘛，好像是什么……什么咸菜……?
A：咸菜？你得了吧，我告诉你啊，是咸阳！?
B：啊对对，咸阳。嗨，你想，人非圣人，谁能全会？本专家可能也有点背的时候，这不奇怪。?
A：是吗？那我就让你再背一回，你说，秦朝立国采用的是诸子百家中的哪一家学说啊？?
B：法家的韩非呀，建立中央集权制度！?
A：嗯，这个倒是没难倒你，那你说，什么叫中央集权制度，这个问题啊，可是超级难。?
B：哎，这个确实有点难，我可以现场求助我们小队成员吗？?
A：好吧！?
（小组成员）中央集权制度是这样，最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。?
B：就拿咱俩来说吧，我这么有本事，就应当是秦始皇，做那个最高统治者，你呢，老爱挑毛病，我看你就当那个御史大夫合适。?
A：得了吧，我才不当御史大夫，我得当丞相，管行政才有意思。?
(小队成员)我还要补充：这个中央集权啊，还有最后的一条：在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。?
A：经过小队成员的帮忙，这道题总算答出来了，不容易呀！那我再问你点事，你说秦朝人花钱用什么钱？?
B：这还用说，人民币呗！?
A：得，一到这儿，就又露出你的无知本相了吧，我告诉你吧，秦朝人用的是圆形方孔铜钱！拿这个作为全国统一货币。你还人民币？你要在秦朝敢花现在的这种人民币，秦始皇饶得了你才怪！?
B：哦，秦朝人不花纸币呀，这个……我有点遗漏了。不过人非圣贤，谁能无过呀！我今天就说错了，你能把我怎么样？?
A：也不怎么样，对你这路假冒伪劣的专家，?我们只有蔑视。?
B：那好，这回啊，我也反问一下你，也让你变成假冒伪劣，你信不？?
A：你随便问啊。?
B：秦始皇为巩固统一，还有什么措施？?
A：这太容易了，除去在全国统一使用圆形方孔铜钱外，他还统一了度量衡，还统一了文字，把……把……哎，把什么作为全国规范文字来着？?
B：你看看你又不行了吧，关键的时候还得看专家！听我的，是把小篆作为全国规范文字。?
A：哟，我还真是的，居然把这么简单的事都忘记了，不过嘛，人非圣贤，谁能无过呀。?
B：哦，你也会了啊！??
自评互评：你觉得哪个小队的展示最有创意呢？?有请中队辅导员讲话??
辅导员：首先，为全体队员在本次少先队活动课中有创意的学习成果展示点赞。从五年一期到现在，我们用三个学期的时间共读了《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》，三个学期，我们制作读书卡、书签，画思维导图，开百家讲坛……回想大家初次接触历史时的迷惑茫然，再看本次活动中大家的表现，我欣喜地看到大家已经从自我的小小世界来到了一个更加广阔的人类历史长河中。大家在这次历史之旅中了解了人类历史的重大事件，记住了那些重要的人物，大家的知识更广了，眼界更宽了。四个小队通过快板、三句半、诗歌朗诵、相声的形式讲述历史，让我们大开眼界。更让我感动的是每个小队成员都能积极参与到活动中，比以前更有自信了。但是在取得成绩的同时，我们也要认识到自己的不足：我们的表现力还不够，部分队员在表演时眼神和观众没有交流，
希望队员们对照自己，加以改进。学校曾对每位队员提出了五个一的要求，其中有一项是培养一种适合自己的读书习惯，希望队员们通过本次活动，与好书相伴，培养相伴终身的读书习惯，让我们在阅读中优秀、优雅、完美地长大吧！?谢谢辅导员对我们的谆谆教诲，我们一定不辜负辅导员的期望。?
呼号（全体起立，举起右手）
?辅导员：为共产主义事业而奋斗！
?全体队员：时刻准备着！?
退旗，奏乐、敬队礼。?
主持人：六（5）中队少先队活动课“我来说历史”到此结束！

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