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初中数学
人教版
八年级
上册
第15章《分式》测试
双向细目表
题
号
题
型
考点内容
分值
知识、能力
目
标
层
次
难度
试题材料出处
备注
教材内
教材外
识记A
理解B
应用C
综合D
成题
改编题
自编题
成题
改编题
自编题
1
选择题
分式的概念
3
√
A1
√
2019年松桃县期末试卷
2
分式的基本性质
3
√
A2
√
2019年中山区期末试卷
3
分式的值为零的条件
3
√
A2
√
2019年海港区期末试卷
4
科学记数法——表示较小的数
3
√
A1
√
2019年武昌期末试卷
5
分式的加减
3
√
A2
√
2019年富锦市期末试卷
6
分式的混合运算；完全平方公式
3
√
A3
√

7
分式方程；一元一次不等式
3
√
B1
√
2019年江油市期末试卷
8
根据实际问题列分式方程
3
√
B2
√
2019年莱芜区期末试卷
9
分式的加减法
3
√
C
√

10
利用分式运算化简求值；分解因式
3
√
B1
√
组卷网
11
填空题
分式有意义的条件
4
√
A1
√
2019年岱岳区期末试卷
12
零指数幂；负整数指数幂
4
√
A1
√
2019年西宁期末试卷
13
分式的化简求值
4
√
A2
√
2019年长葛市期末试卷
14
根据实际问题列分式方程
4
√
B2
√
2019年大连期末试卷
15
分式方程的解；解一元一次不等式
4
√
B1
√
2019年广陵区校级期中试卷
16
分式方程的应用
4
√
B2
√
2017年丛台区校级月考
17
解答题
科学记数法——表示较小的数
6
√
A1
√
教材P147复习巩固第8题
18
分式的乘除
8
√
A1
√
教材P139练习第1题（2）
19
分式的加减
8
√
A1
√
教材P146复习巩固第5题（4）
20
分式的化简求值；分式有意义的条件
10
√
A3
√
2019年娄底期末试卷
21
分式方程的应用
10
√
B2
√
2019年慈利县期末试卷
22
分式方程的应用
12
√
B2
√
2019年阳泉期末试卷
23
分式方程的应用
12
√
B2
√
2019年兴化市期末试卷
命题人
审核人
总分
120
全卷难度
0.800000610352
知识层次
（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、公式、法则等有关内容，并能按照一定的程序和步骤模仿，进行直接应用。
难度：
A容易
A1
单知识点直接呈现
这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等。
A2
单知识点变式呈现
（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，有利用所学知识解决简单问题的能力。
A3
同单元2个以上知识点组合呈现
这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步应用等。
B中等
B1
2个以上同领域知识点组合呈现
（3）掌握：在对知识理解的基础上，通过练习形成技能，在新的问题情境中，能运用所学知识按基本的模式与常规的方法解决问题。
B2
单知识点与实际情景的结合
这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。
C难
C
跨领域知识点组合或实际情景解析或思想方法的运用
（4）综合运用：掌握知识的内在联系与基本属性，能熟练运用有关知识和基本数学思想方法，综合解决较复杂的数学问题和实际问题。
这一层次所涉及的主要行为动词有：熟练掌握、综合解决问题。

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