资源简介

《泰山美景》教学设计
教学目标：?
1.通过多媒体展示和资料交流，了解泰山封禅、石刻等包含的泰山文化，初步感受泰山被称为五岳之首的原因。?
2.在理解诗意的基础上，激发学生对祖国山河和大自然的热爱。?
教学重点：?
了解泰山石刻、封禅等名胜古迹包含的泰山文化，感受古代人民的艺术创造力和美好愿望。?
教学难点：??
初步感受泰山被称为五岳之首的原因。?
教学过程：
一、故事导入，激发兴趣?
1.同学们，今天老师给大家带来一个神话故事，请同学们观看《开天辟地》。?
2.盘古的头颅和四肢变成了五岳名山。五岳是五座大山的总称，他们分别是东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，南岳衡山，北岳恒山。?
3.今天我们一起走进泰山。?
二、了解泰山自然风光?
1.有同学去过泰山吗？登泰山时你都看到了什么？有什么感受呢？?
2.【出示简介】老师也搜集了一段泰山的资料，自己读一读，不认识的字可以向身边的同学请教。?
读了资料，你对泰山有了哪些新的了解？?
3.?假期，老师去泰山，拍了好多照片，想不想欣赏一下？【播放泰山风光课件】?
欣赏完照片，能用一句话形容泰山的景色吗？?泰山的景色不仅美丽，而且充满神奇色彩。
4.欣赏泰山日出图片。?
5?.泰山有四大奇观，除了泰山日出，其他三大奇观是什么？
6.同学们，通过刚才的学习，我们感受到泰山景色秀美神奇。泰山被尊称为五岳之首，不仅因为景色美，更重要的是它具有悠久的历史文化，是一座文化名山。要想更好地了解泰山文化，最好的办法是到泰山去，身临其境，你一定会有更多收获。让我们出发吧！?
三、了解泰山历史文化?
（一）了解封禅?
今天，老师请来一位小导游，带领我们游泰山。高兴吗？她来了！?
1.什么是封禅呢？封禅，是一种古老的仪式。老师带来一段小视频，视频不长，但包含着丰富的信息，比一比哪个小组看得认真，获取的信息最多。【播放微视频】?
2.【出示秦始皇图】泰山真是一座名副其实的帝王之山，不愧为五岳之首。?
（二）泰山石刻?
1.【课件定格泰山石刻】小导游介绍。引出问题：什么是石刻？【板贴】?
2.泰山上的石刻，都是古人留下来的珍贵文化遗产。来，欣赏一下！?
①观看“秦泰山刻石视频?
②【出示图片】这块石刻，名叫万丈碑，清朝乾隆皇帝写的一首赞美泰山的诗。?
3.这块石刻上的字可真漂亮，上面刻的是唐代大诗人杜甫写的诗《望岳》。?
（三）学习古诗?
1.杜甫看到的泰山是什么样子呢？?
2.初读古诗，音准句通。?
（1）请同学们打开课本63页，自由朗读古诗，注意读准字音，读通诗句。?
（2）了解古诗的意思。?
（3）这是一首五言诗，不仅要读正确，还要注意停顿和节奏，读出古诗韵味。?
（4）一起像他这样来读一读。?
3.泰山具有悠久的历史文化，成为老百姓心中的神圣之山。所以承载着人们美好向往与祝福的寺庙也越来越多。?
四、我做小导游?【播放导游告别】?
1.为了弘扬泰山文化，接下来，我们要举行一个泰山小导游大赛。?这次大赛有什么要求呢？请朗读最好的同学读读大赛要求。?
（1）阅读资料卡上相关内容，介绍一个泰山景点或者它背后的故事。
（2）介绍时，声音响亮，态度大方。?
（3）准备时间三分钟，音乐停，时间到。?
（4）请小组上台展示。?
（5）师生评价?
五、课堂总结?
1.同学们，通过今天的学习交流，你有什么收获？?
2.课堂总结?
六、板书设计??
泰山美景????????????????????????????
自然风光???
五岳之首?
历史文化?

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