资源简介

红领巾相约中国梦?
教学目标?
1.?创设情境，联系生活实际理解“梦想”的定义，激发学生探寻不同职业领域的兴趣。?
2.?引导学生制订职业体验计划，能根据实际情况预设可能发生的问题，并能想到解决问题的对策。?
3.?通过小组合作，培养学生善于倾听、勇于发表意见的好习惯，增强组织观念。??
教学重难点：
?创设情境，联系生活实际理解“梦想”的定义，激发学生探寻不同职业领域的兴趣。?
教学准备?
课前了解身边的职业；职业体验计划表每人1份；?职业计划展示卡每小组4张；教学课件??
教学过程??
一、说说“梦想”?
1.?（PPT出示“梦想”）同学们，我们都知道“梦想”这个词，你们觉得什么是“梦想”呢？（板书：梦想）（生答）是的，梦想是人生的目标，是对未来的一种期待，是我们不断向前的动力。?
2.?那你的梦想是什么呢？（生答）是呀，你们的一个个小梦想就构成了我们的中国梦。（板书：中国）?
二、了解职业体验?
1.?前段时间，我们在班级中开展了一次关于梦想的小调查，通过调查我们统计出了最受欢迎的3个职业，我们一起来看一看。第一个职业，他们经常风吹日晒、起早贪黑，但他们的努力都是为了维护我们的生活秩序，他们是谁？（交警）?
2.?做第二份职业的人，经常穿着白衬衫，人们常说他们“精打细算”，他们时常保持着微笑，他们是？（银行职员）?
3.?第三个，俗称“火眼金睛”，他们经常发挥自己的语言魅力，他们就在我们身边，他们就是？（教师）?
4.?看来，咱们的同学都志向远大。要想把一份职业做好，我们必须深入地去了解它，虽然我们不能真正地到岗位上去工作，但是我们可以去？（体验）去之前，咱们得有个？
（计划）?
三、制定体验计划?
1.?你们觉得职业体验计划里应该包括哪些内容呢？?
（体验岗位、需学习的本领、体验活动、活动准备、需注意的问题）?
2.?咱们班上有5个小组，接下来，请每组的组长到黑板上拿取你们想要体验的职业。?
3.?现在，我们每个小组都选好了自己想要体验的职业，接下来就要发挥你们的智慧了。在开始之前，老师先送大家一个小锦囊。请一位同学来读一读。??
（1）每位同学先完成自己的体验计划表，经小组内讨论后挑选最好的一份并写在小组展示卡上；?
（2）展示卡完成后，每组选1名同学进行汇报；?
（3）音乐声响起开始讨论，音乐声停安静并坐好。??
4.?小组汇报??
1.?请每个小组说一说你们设计的活动。?
2.?提问：他们的体验计划好在哪里？有没有需要改进的地方？你们还有没有疑问？?
四、完善体验计划?
1.?同学们，你们设计的活动真是丰富多彩。我们的综合实践活动都是以小队形式去开展的，我们要出发开展这些活动的时候还需要注意一些什么呢？（小组讨论）?
2.?看来，我们在开展体验活动之前，都要明确时间和地点，还要邀请一名专业的指导老师，最重要的是要注意安全。?
五、总结?
????同学们，你们今天的表现让老师十分惊喜。接下来，我们就可以一一去开展咱们的体验活动了。希望同学们在活动中有所收获，让我们一起努力，相约完成我们的中国梦！

展开更多......

收起↑