资源简介

《我和祖国共成长》之总结展示会
一、活动目标：?
1.通过活动，融通各学科知识和运用能力，进一步开发节庆日的教育价值，激发学生热爱祖国的思想感情。?
2.通过活动，培养学生担当合作、实践创新等综合能力，提高各玩伴团和整个班级的凝聚力、向心力。?
活动重难点：
通过活动，培养学生担当合作、实践创新等综合能力，提高各玩伴团和整个班级的凝聚力、向心力。?
二、制定依据?
1.?活动背景?
2018年的暑假，我们学校学生工作核心团队在四个实验班进行了“你好，暑假”的作业改革研究，四个班的教师、家长、学生的投入度和参与度有不同的呈现，四个班的成果也各不相同。开学后，四个班对“你好，暑假”作业成果以不同的方式进行展示与评价，然后进行全校性的展示与颁奖典礼，学生和家长都对这一研究持肯定和支持的态度。根据我们对于这一研究的认识，认为适宜在周末或者是节假日以玩伴团的形式继续推进这一项目的研究。于是，我们引导学生策划和开展了《我和祖国共成长》系列主题班会。?
2.?学生实际?
四年级学生发展特点是：交往中心由家庭逐渐转移到学校，在同伴的交往中开始出现较为稳定的自发小团体，同伴关系和友谊成为影响孩子成长的重要因素。四年级学生也产生了比较明显的兴趣和爱好倾向。四（3）班有男生28人，女生23人，但是在本人刚接手时，班上无论是班干部还是值日生，男生的比例是少得可怜的。男生喜欢打小报告，经常只看到别人的缺点，不会欣赏别人的优点，回答问题的声音也是很小声的。相反，班干部和值日生中，大部分都是女生，并且女生做事情的速度和效果大都数都挺好的。在每周的升旗仪式时，学生们的精神状态不是很佳，爱国的情感不是很饱满。在“你好，暑假”中的作业成果较单调，研学旅行和美食制作占多数。玩伴团一开始发起时，美食制作占了半数以上，可见学生的思维还没有打开，视野比较狭窄。经过拓展和调整，玩伴团的活动项目比较丰富。基于四年级学生发展特点及成长需要，本班实际情况和“你好，暑假”暑假作业的开展思考，本次班会决定以朗诵《少年中国说》切入，结合通过国庆节玩伴团活动的分享，融通各学科知识和运用能力，进一步开发节庆日的教育价值，激发学生热爱祖国的思想感情，培养学生担当合作、实践创新等综合能力，提高各玩伴团和整个班级的凝聚力、向心力。?
“我和祖国共成长”系列活动具体推进的三个阶段?
（1）活动前期策划?
a.朗诵《少年中国说》发起与策划?
b.玩伴团发起与组队?
c.?玩伴团初步策划?
（2）活动中期交流推进?
a.朗诵《少年中国说》中秋实践交流及策划国庆再实践?
b.玩伴团第二次策划?
（3）活动后期反思重建类?《我和祖国共成长》之总结展示会?
活动环节?
一、谈话导入。?
概括国庆期间本班同学朗诵《少年中国说》情况。?
采访同学在邀请别人的时候有什么感受？?
PPT展示学生在国庆期间朗诵《少年中国说》的视频?
用学生自己的真实、精彩瞬间进入主题，有助于激发学生主动参与的意识。??
二、总结汇报?
各玩伴团汇报假期实践活动情况（初定三至四个玩伴团）?
?各玩伴团总结实践活动的活动过程、活动的收获，活动过程中存在的问题以及下一步的计划。有展示的则展示。?
PPT出示?根据之前的分工总结发言??
培养学生总结、思考、表达、沟通、合作的能力，增强各玩伴团内的凝聚力。?
三、生提出意见和建议?
生根据各玩伴团的实际情况给出意见和建议??
汇报的玩伴团队确定一位主持人，由他邀请同学回答问题。?培养学生总结、思考、表达、沟通、合作的能力。??
四、总结接收到的意见?总结接收到的意见，并根据意见和建议调整方案。?
汇报的玩伴团
队确定一位发言人汇报，其他成员补充。?
提升聆听能力和解决问题的能力。

展开更多......

收起↑