资源简介

您陪我长大，我陪您……
理论背景：?
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。?
实践背景：?
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。?
班会目标?
通过本次班会让同学了解中华民族的风俗文化，让学生从小就认识到要尊敬老人，关心老人的良好品质，用自己的行动来表达对老人的情感，让他们认识到爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。
班会重难点：
让学生从小就认识到要尊敬老人，关心老人的良好品质
前期准备?
确定活动主持人两名；?
2、训练主持人、准备主持词；?
3、4组家庭上场，准备计分夹子四个，每个家庭10张纸，黑色勾线笔5支，一只备用。设计积分卡?
4、何楚晴姥姥朗诵诗歌《孩子，我想对你说》。?
学生准备：?
参与周末爱心传递活动；?全班同学准备暖心卡。??
班?会?过?程?
主持人宣布班会开始?
（二）环节一感受父母的爱?
同学们，了解是理解的基础．我们平时享受着父母给我们的关爱，但我们是否真的了解我们的父母、长辈呢？让我们从一个小游戏开始。游戏的名字叫“你知，我知”。?
?诗歌：感谢有你-全家福?
（三）环节二——走进父母、初步体验亲情（感动）?谁愿意来与大家分享你与长辈的故事。?请到会的家长说说与孩子之间的事。?
聆听了同学们刚才的真实而感人的故事，我幡然醒悟，长辈们做的件件小事都蕴含着浓浓深情。?家长确实这样的这样默默无言中。孩子们你们的那小小的举动也是爱，这爱让家长为之感动，为之欣慰。?
过渡：我们每一个家庭中也都有长辈有老人，那同学们你们知道上了年纪的老人，在身体和心理方面的真正需求吗？接下来就请何楚晴的姥姥来为大家带来一首诗歌《孩子，我想对你说》，希望大家听完后能够明白老人们在身心方面的需求。?《孩子，我想对你说》???两位奶奶补充?
（四）环节三——深入认识?
?老师：其实，刘老师听了这首诗，最大的感触的是，孝敬老人不要等他们老了再做，因为等你的父母长辈老了，到那时我们会留下很多的遗憾的。我们班的孩子在这方面都做了什么呢？?请看寿星图小视频???
你想用什么方式尊重和孝敬父母？我们就开展一次爱意浓浓的暖心行动。我们每人桌上有一张暖心卡。?
（五）听听家长对孩子的希望?
我们都谈了自己的想法，那长辈心中又是怎么想的呢？我们来听听他们的心声。?
引导孩子，理解父母的严厉，甚至有时过激的行为，其实也是一种爱，仅是方式方法不得当。我们要学会理解、学会沟通，改变亲子关系。?教师总结发言：?
?孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。?
除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。??????????????????
反?思?
本次主题班会的主题是以立德课堂为载体，从目前我们学生普遍存在的问题“认为父母平常的付出都是应该的，缺少与父母爱的沟通，也不知从哪方面、如何回报父母的爱”入手，在爱的天枰中这爱是失衡的。设计“您陪我长大，我陪您……”的亲情教育主题班会。目的是通过游戏、讲述真实事例、分享自己给父母之间的故事、聆听《孩子请听我说》、宣读暖心卡、我与长辈的默契等环节来使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。?
在班会准备过程中，学生及家长积极配合：许多学生给父母写了暖心卡，虽然语言还稍显稚嫩，但在父母心中是深受感动的；一些父母也很有心，依旧记得孩子的点点滴滴；许多家长将孩子平时孝敬父母的照片分享给我，让我感受到家长对于品德教育的支持。?
这堂班会课，有很多值得我反思的地方：??
1.学生课前准备?
结合班会主题，我在会前布置了任务：给自己的父母写一封信、了解父母的点点滴滴。在“了解父母”的调查环节，我尝试着点几名平时不善表达的学生上场做游戏，发现他们一脸茫然，说不出父母的生日和爱好。可见平时了解的并不多。?
2.学生表达情感环节?
进行成长的故事j回忆，学生与家长充满感动。脸上洋溢着开心幸福的笑容。但是部分学生表现不够大方、大胆，说明学生还是有些紧张。今后要多多鼓励学生表达，培养大方得体的表达能力。学生的观点大致有以下一些：?
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）??
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气??
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求???
?④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。??
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）??
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。???
?⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）??
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心??
??⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）??
??⑩好好学习，追问：学习成绩优秀家长固然高兴，但学习成绩再优秀，如果不懂得做人的道理，也不是真正的孝顺。?
感觉学生逐渐理解父母的严厉，甚至有时过激的行为，其实也是一种爱，仅是方式方法不得当。我们要学会理解、学会沟通，改变亲子关系。不存怨恨，不给以后留有遗憾。?
这堂主题班会对学生有一定的触动，父母普遍反映孩子在家听话、懂事了许多。也相信大部分学生经过本次主题班会后能够更好地孝敬父母。孝敬父母，是中华民族传统美德。这节班会课是教学生学会孝敬父母的开始，德育是一个持续的过程，今后的德育还需从平时入手，结合实际进行真实有效的班会教育，让学生去感动，去行动，从而感悟。?
总之，要真正让孝心之花、和谐之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课，也并非一朝一夕能形成的，而应在平时的教育教学中常抓不懈。对学生进行孝、和的教育，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，相信和谐之花会绽放在每个孩子的心中。

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