资源简介

做诚信少年
班会目的:?
1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。?
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。?
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。??
班会重难点：
使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。?
班会准备：?
1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；?
2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论???
3、收集诚信历史典故；?
4、收集自己身边关于“诚信”的事例；???
5、编排有关“诚信”的诗朗诵，歌曲；?
6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。??
班会过程：??
（一）话题导入，揭示活动课题?
师：“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。”同学们，这是习爷爷对我们少年儿童提出的期望。他希望我们能够从小树立良好的人生观价值观，让社会主义核心价值观在我们心中生根发芽，真正培育起来。?
同学们，说到社会主义核心价值观，你们还记得内容是什么吗？
?生齐背。?
师：这短短24个字，从三个层面提出了要求。从国家层面要求（富强民主文明和谐）从社会层面要求（自由平等公正法治）从个人层面要求（爱国敬业诚信友善）。哪个词给你留下印象最深刻？为什么？?
让我们一起看一个小短篇。这个视频对应价值观中哪个词呢？?
今天我们就从诚信入手，班会主题是：做诚信少年。诚信，是人与人交往中必不可少的一种美德。对于诚信相信每个人都有自己的理解。那么，同学们，你们又是怎么理解诚信的呢？?
师：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学一起来看一个关于诚信的小故事《曾子杀猪》。?
你赞成视频中谁的做法？你觉得曾子的儿子长大之后会变成什么样的人呢？为什么？?
的确，父母的言传身教对孩子的成长有至关重要的作用。如果一个人从小被教育要诚实守信，他长大后就会真诚为人，认真处事。如果一个人从小疏于教导，那么他长大后很容易走上犯罪之路。?
生活离不开诚信。??
??（四）诚信名言大比拼?
师：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都积累了很多关于诚信的名人名言，谁想和大家分享一下？?
老师也带来一些关于诚信的名言，我们一起来看一下。把这些名言送给大家，希望同学能够将诚信深埋于心。???
??（五）诚信朗诵?
师：在社会生活中，有许许多多诚信的榜样。看了视频，你有什么想说的呢？?作为一名小学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学。?
师：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！?
下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》??
??盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”?
??女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”?
??孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”???
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”???
牛顿说：“诚信是我的三大定律”???
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”???
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”???
智者说：“诚信是人类闪光的金子”???
哲人说：“诚信是世间万物的源泉”???
妈妈说：“诚信是做人的准则”???
老师说：“诚信是成长的基准”???
朋友说：“诚信是交友的基础”?
??我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”?
??三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。???
师：诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。????
班主任总结发言：?
师：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。??
??（八）宣读诚信倡议书：????
??师：最后我们共同宣读诚信倡议书，希望同学们都能够身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。?
??（一名同学领读，其他生跟读）?
??师：今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！?

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