资源简介

践行社会主义核心价值观?争做文明好队员
?一、活动背景：?
为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，教育引导少年儿童牢记习近平总书记对少年儿童的希望和要求，感知新时代，感受中国共产党带领中国人民取得的伟大历史性成就，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。而我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是队员健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的队员对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄。因此我精心组织了这次“争做文明好队员”的主题队会，从而树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个队员的心中，使队员从小受到良好的礼仪教育。?
二、活动目标:?
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的队员。?
活动重难点：
培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的队员。?
三、活动形式：?
观看视频，小品、相声、小记者采访、新闻报道等。?
四、活动准备：?
拍摄视频，学习礼仪常规，排练有关讲文明、讲礼貌的节目等。?
五、活动过程：?
（一）、全体立正。?
（二）、出旗、敬礼。?
（三）、唱队歌。?
（四）?、中队长讲话，宣布活动开始：?
（五）?争做文明好队员——小涛的烦恼?
导入?
1、视频出示校园里峻德活动开展和五（2）班莫海涛同学的各种不文明的行为。?为深入宣传贯彻习爷爷新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，践行社会主义核心价值观，我校开展了一系列活动……你看，在学校大门口张贴了……宣传栏上……?
少先队大队部开展了“峻德文明班集体”、“峻德之星“的评选活动，一个学期以来，大部分的班级都能评上了文明班集体，但五（2）中队却未评上。?观看视频后，主持人甲：五（2）中队没被选上“峻德班集体”，队员们都急死了，因为他们班有个淘气包小涛常常违反纪律，被扣分。?主持人乙：说曹操，曹操到。?
2、小品?
①演小品：《影子》?
莫海涛出场（没精打采的样子）：大家都说我没有礼貌，不讲文明。唉！我心里很难过，其实我也想改，可我总是控制不了自己。总好像很多坏的“影子”在我身边。瞧，他们又来了。??
（两个影子上场）：我们是莫海涛的影子，时时处处在他的身边，叫他做坏事。?
影子1：我叫“捣蛋王”，经常教唆小涛不讲卫生，破坏公物，乱扔垃圾，班级没有评上文明班，就是因为我搞的破坏，嘻嘻。??
影子2：喂，你们在看我吗？我叫“没礼貌”，见到老师不问好，见到长辈不说话。还经常与同学打架。看，我的拳头多厉害！?
影子1：我最近发现剪纸很有趣。我上课也剪，下课也剪，剪得满地都是纸。哈哈哈！（蹲在地上，躲起来）??
莫海涛：我让他们白扫地，卫生分我们班最低。??
劳动委员苏恺（很生气的样子）：小涛，快把地上的纸捡起来。不要随地乱扔纸。这样会影响我们班的卫生评比的。??
小涛（作鬼脸）：不捡，不捡，就不捡。谁也拿我没办法！（小涛跑开了）??
劳动委员说完下场：唉，真没办法。他总是这样不讲卫生。（把地上的纸捡起来，摇摇头走开了）?
莫海涛（很苦恼的样子）：队员们，我天天被这几个坏“影子”缠着，很苦恼，本来想要改正缺点，却也改不了。你们帮帮我吧。??
②分小组讨论：怎样帮助小涛呢？各小组说出各种有效的方法。?
③主持人：对，我建议我们要成立一个互助小组，帮助像小涛这样的队员。你们说好吗？??
队员们齐：好。?（少警队和小涛上台握手、成立互助小组）?
请少警队上台，主持人问：你们愿意帮助小涛吗？怎么帮呢？（少警队商量一下，由一个少警队员发表意见，表决心并一起握手）小涛说谢谢！?
主持人甲：我相信，在互助小组的帮助下，他们一定会取得进步的。?
设计意图：本环节结合我校开展的活动通过视频带入情境，让队员更有亲切感，从身边的事讲起让队员更容易延伸到自己身上去反省。小品情景生动活泼提高了队员们的兴趣?
（六）、会讲文明语?
主持人乙：我也觉得在大家的帮助下，小涛会有进步的！?
主持人甲：我听说钟凌轩近来也有烦恼。?
主持人乙：什么烦恼？?
主持人甲：你听听相声《说话》就知道了。?
主持人乙：请欣赏相声表演——
?1、欣赏相声?
甲、乙两人分别从两边上，互相打招呼。?
甲抬头看着乙，正想往前走，已拉着甲问：你怎么啦？?
甲：哎！你说我会说话吗？??????
乙：你怎不正在说话？你这不是能发出声音吗？?
甲：哦！那我……我不是哑巴啦？?
乙：谁说你是哑巴啦？???
甲：可就有人说我是呀！?????????
乙：谁呀！怎么这么说话哪！??
甲：咱们邻居赵爷爷。?????????
乙：他怎么说的呀？?
甲：嗨，挺机灵的孩子不会说话。?
乙：这是怎么回事，去问问赵爷爷吧。?
甲：甭问啦！我就对他说“你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中国话哩！噢，我明白了，你是老外吧，哈哈！外国赵老头儿！”???
乙：你是不会说话。????
甲：你也这么说我，我怎么不会说话？???
乙：你说的话都是横着出来的。??
甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信你看！?
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。??????
甲：比喻？?
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。?
甲：那我应该怎么说呀？?
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。???????
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！??
乙：哼！是个有礼貌的孩子。???
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！?
乙：说谁呢？你怎么猪八戒倒打一耙了！真是的！???（合——谢谢大家！）?
主持人甲提问：请同学说说怎样做才算是讲文明，懂礼貌呢？?
3、（主持人即时总结）?
主持人乙：看来同学们都是讲文明礼仪的好队员。?
设计意图：本环节是通过上一环节认识了不文明的行为，带入到语言美，相声
只是抛砖引玉重要的是主持人的提问、点评来认识文明用语，在校内校外应该怎样注重语语言美，达到了指导行为的作用。?
、行为美?
关怀少年儿童故事?
主持人甲：国家主席习爷爷页经常勉励我们从小要学会做人，从小学习立志，从
小学习做人，成为有知识、有道德的新一代建设者。?
主持人乙：少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。下面请听《习爷爷和
我的少先队员的故事》，有请刘思语为我们讲故事。?
刘思语：（讲故事）?
主持人甲：习爷爷对我们寄予了这么高的期望，队员们，我们该怎样做个新时代的文明人呢？?
小记者采访。（领南少年报小记者到现场来了）小记者说：大家好，我是领南少年报小记者听说今天旧水坑小学举行“争做文明好队员”的活动，想采访一下。?主持人甲（小结）：相信大家将来一定能成为有知识、讲文明、有作为的新一代建设者，让我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！?
设计意图：本环节的故事紧贴活动的主题，让学生听完后有所感触，为了达到延伸的作用利用小记者采访的形式，又生动又深刻地受到教育。?
（八）、诵读经典：文明礼仪记心中?
主持人乙：中国是一个有着五千年历史的文明古国，我们学校前段时间开展的诵读经典活动，相信大家对《三字经》里的礼仪篇还记忆犹新，请欣赏诵读《三字经》礼仪篇。?
设计意图：结合我校开展《三字经》的经典诵读活动，队员们用分组的形式诵读礼仪篇，达到对文明行为的认识和升华。?
（九）、争当新时代文明人?
主持人甲向主持人乙：你发现没有，自从我们开展了争当新时代好队员活动以来，小涛改变可大了！?
主持人乙：对，我也觉得是。让我们来观看视频《小涛变！变！变！》?
主持人甲：真为小涛的改变高兴！?
主持人乙：是啊，相信我们班很快就能评委峻德文明班了。?
主持人甲：今天红领巾广播站会公布结果的！?
主持人乙：好，我们去听听。?
红领巾广播站报道：各位老师、同学大家好！欢迎收听旧水坑小学红领巾广播站，本月获得旧水坑小学峻德班集体的有——五（2）班！?（全班鼓掌）?
设计意图：本环节与开头的小涛的不文明行为是个相互照应，是小涛经过一系列的活动以后的转变，体现了各个活动的作用也特出了这些活动能让队员们有了质的进步，红领巾广播更贴近队员的生活，每天都接触到听了以后对整体的进步就更有说服力了。?
（十）、总结?
主持人甲：我们是新世纪的主人。???
主持人乙：我们要做新世纪的文明人。??
主持人甲：让我们人人争当文明少年，使文明之花在心中开放吧！???
主持人乙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来！?
设计意图：本环节是对整个活动的总结也是激发队员们争创文明好队员的斗志，回应了活动的主题，让整个活动的目标得到了升华。?
(十一)、辅导员总结：?
1、中队长：请辅导员老师讲话。?
2、辅导员讲话：亲爱的队员们，你们的队会开得非常成功，人们常把少年儿童比做祖国的花朵。那么我们每一位队员就是绽开在校园内外的一朵朵绚丽的小花，是你们美化了校园，美化了社会。队员们让我们扬起文明的翅膀，向共同的
理想前进吧！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会更加美好。?
设计意图：本环节通过辅导员的讲话让队员们知道学校、家庭、社会对他们的殷期望，清楚知道自己肩负的重任，要能做有理想、有纪律的人。?
（十二）呼号?
准备着，为共产主义事业而奋斗??
?齐：时刻准备着！?退旗?
中队长：退旗?敬礼??奏乐?
我宣布五（2）中队“争做文明好队员”主题中队会到此结束。感谢各位领导、老师的参与！谢谢！?
六、活动延伸：?
课后开展一次以“争做文明好队员”为主题的活动。
?第一小组做“争做文明好队员”的手抄报。?
?第二小组做“争做文明好队员”的宣传画。?
?第三小组做“争做文明好队员”的文明宣传标语。?
4、?第二小组做“争做文明好队员”的歌曲传唱。?
七、活动反思?
这次我们中队开展了“践行社会主义核心价值观?争做文明好队员”为主题的少先队活动。整个活动过程进行的井然有序有条不紊。主题活动课我着重以如何做一名文明好队员为主题，是因为在当今十九大精神下，要求我们践行社会主义核心价值观，同时根据我校校园文化特色及相关活动，我作为中队辅导员举办了这次的中队活动课。在这次中队活动中，我主要从小学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得如何践行社会主义核心价值观，并从践行的过程中学会做一名文明的好队员。?整个活动下来，我觉得此次活动比较成功的有：?
1、充分利用媒体资源，激发少先队员内心的感受，在本次主题班会活动中我搜集与编辑了几个有趣的视频，吸引队员的注意力，并让学生充分参与讨论，从被动学习变为主动学习。从而也体现了新时代的精神。通过队员的主动参与，使队员自己对如何践行社会主义核心价值观、如何做一名文明好队员有了更进一步的了解和掌握。?
2、灵活创设情境，让学生身临其境?
开课创设情境，让队员讲故事、讨论在这些形式多样的活动中，让队员主动发现问题，从中学习懂得做一名文明好队员的重要性。我在设计这节课中，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘深一层的主题意义，使学生明白，日常生活中怎样去践行社会主义核心价值观。在教学活动过程中，所选取的生活情景
贴近学生生活，切入实际，既有师生的互动，又有队员与队员间的交流互动，课堂气氛活跃。?
3、把学校、家庭、社会有机结合?了解日常生活中的文明行为，并通过一系列教学活动巩固学生的认识。使学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从只重视队员的知识结构的培养到关注队员的具体生活和直接经验，并真正深入队员的精神世界，从而使中队活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。?
本次活动，使队员们了解如何做一名文明好队员，提高了践行社会主义核心价值观的意识，并指导他们在今后生活中逐步形成文明、良好的行为习惯。学生的社会责任感明显得到加强，现在学生懂文明、讲文明的意识增强了。

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