资源简介

《共筑中国梦》教学活动设计
教材分析?
本节课通过学习习近平总书记在党的十九大报告中指出的中国梦的核心目标及其中国梦给全中国人描绘的宏伟蓝图，了解祖国几十年来日新月异的变化，从而培养学生爱国情感，增强学生爱国热情和集体荣誉感。?
学情分析?
?从知识基础来讲，六年级学生通过其他学科的学习，已经掌握了一些历史屈辱，名人成功梦想，祖国巨大变化成就，有利于本课的教学。?
从思想方面来说，孩子们虽然有梦想，但是并不明确自己的梦想与祖国的梦想和民族的前途命运是息息相关的，祖国的强大与发展离不开新一代的努力，所以本节课具有现实教育意义，孩子们通过学习真正感受到自己的梦想就是祖国的梦想。?
活动目标：?
知识与技能：通过本次活动，让学生了解祖国几十年来日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的巨大成就，提高名族自豪感。?
过程与方法：通过本次活动，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，树立崇高的理想，引导学生把我的梦想与祖国紧紧地联系起来。?
情感态度与价值观：激发学生爱国热情，树立为中华崛起而读书的伟大理想，思考实现梦想需要如何付出行动。?
活动重难点：?
重点增强学生的爱国情怀，帮助学生明确自己的梦想与国家和民族的前途命运息息相关。?
难点是在生活中如何一步步实现自己的梦想。?
活动准备：?
学生课前了解祖国的沧桑岁月以及几十年来祖国的变化。?学生搜集歌颂祖国的诗歌、故事、图片等，认真准备相关节目。?
活动过程：?
活动一：?畅谈中国梦——国富民康?
??教师：同学们，今天这节课，杨老师想跟大家畅谈“梦想”这个主题。在座的每一个同学都有自己的梦想，对不对？太空梦，警察梦，教师梦，医生梦，科技梦…………肯定是五花八门，种类繁多。但是，我们都有一个共同的梦想，那就是中国梦。我们班有几位同学准备了一首诗歌朗诵《我的梦，中国梦》，大家掌声欢迎。?
??音乐响起，诗朗诵《我的梦，中国梦》?
领1：?这是我的梦?
领2：这也是我的梦?
合：?这是我们的七彩梦——中国梦?
领3：?敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想?
领4：?穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量
?领5：五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸?
领:2：五千年的坚守传承，赋予我们钢铁般的脊梁?
领6：七十年前，一轮红日冉冉升起，庄严的宣告在长城内外回响?
领:4：七十年后，一个民族巍然屹立，蓬勃的生机在天地之间飞扬。?
合：五千年的蕴含积淀，七十载的奋斗自强，实现了国富民强的梦想?
领7：这是一个承前启后、继往开来的时代?
领3：我们听到了一声触及心灵的召唤：?
合：?同心共筑“中国梦”??（朗诵学生退场）?
师:感谢这些同学的精彩朗诵。是啊，这是一个承前启后、继往开来的时代，我们生长在一个崭新的中国，一个如日中天的中国，有宽阔的舞台追逐梦想，就让我们一起走进《共筑中国梦》，请同学们打开《走进新时代——?十九大精神读本》?
第五章第三节，齐读课题。???
请大家浏览课文，然后告诉大家：何为中国梦？中国梦的核心目标是什么？（课件出示问题及关键字）生默读。?
生1答，生2答，生3答?（大家齐读）?
师：两个一百年指的是建党一百年和新中国成立一百年，我们中国共产党从1921年成立到今年2019年已经98年，新中国成立70周年，特别改革开放四十年来，祖国发生了翻天覆地的变化，实现的梦想可谓举世瞩目，咱们一起来感受祖国的辉煌成就，见证祖国的发展吧。（播放视频）?
师：看了视频后，你们有什么感受呢？（生略）?
师：是啊，祖国一个个梦想逐步实现了。?
活动二：回顾中国梦——国弱民穷?
师：为此，我们骄傲，我们自豪，我们肩负沉甸甸地嘱托，我们憧憬美好的未来。但近代以来，中华民族遭受的苦难、付出的牺牲，我们却永远不会忘记。那让我们一起来回顾这段历史吧。（出示历史耻辱图片鸦片战争、圆明园的毁灭等）我看了这些图片，带给你的深思是什么呢？（简单说感想）（结合所学的课文为中华之崛起而读书、詹天佑、圆明园的毁灭来谈）?
生1、介绍鸦片战争图，谈感想。?
生2、介绍签订不平等条约，谈感想。?
生3、介绍圆明园的毁灭，谈感想。?
师：是啊，同学们！近代中国先有列强瓜分，后有日本侵略，内是积贫积弱，外是群狼环伺，落后了就要挨打。我们唯有了解过去，才能痛定思痛，踏实前进。要想祖国强大，实现中华民族伟大复兴，只有在中国共产党的领导下（走中国特色的社会主义道路，坚持中国特色社会主义体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量。）（课件显示，学生读。）它的实施方式就是经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”建设。（课件出示书中图片）?
活动三：分享中国梦——奉献振兴?
师：无数的仁人志士，为了全面落实“五位一体”中国梦，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌成就。就请大家一起来分享他们的中国梦吧。（出示袁隆平、屠呦呦视频）?
师：我们的袁隆平爷爷、屠呦呦奶奶都已经80多岁了，可是他们仍不放弃自己的梦想，在他的眼里，梦想就是让更多的人吃到最好的杂交水稻，让更多的人健康。袁隆平爷爷落实了经济建设、社会建设，屠呦呦奶奶落实了文化建设、社会建设，她让中国人扬眉吐气，是科学家的优秀代表。?
那么谁能说说你还了解到了哪些中国梦呢？（结合亲身例子说）（学生介绍自己搜集到的中国梦）?
师：同学们可真是有心人，大到国家，小到身边，都能感受到祖国的变化。接下来，可要考考大家了，咱们进行一个竞赛活动哦！有请我们班的两位小主持人来为我们主持这个活动，大家掌声有请。?
主持人（宣布比赛规则）各小组根据图片，说出我们祖国伟大（变革）的中国梦名称，当我说抢答开始，才能举手。回答正确后，每题加十分，回答错误不得分。?
活动四：共筑中国梦——拼搏奋斗?
师：从刚才同学们的表现中看出来大家对于祖国的梦知道的还不少。这四十年来，祖国虽然取得了辉煌的成就，但远远不够，因为我们的祖国还面临着风险和挑战，为了国家富强、民族振兴和人民幸福的美好的明天，我们没有退路，必须迎难而上。习总书记说中国梦是全体中国人的共同梦想，更是年轻人的梦想，同学们，你们的梦想是什么呢？咱们各小组先讨论交流一下吧。?
（各小组讨论交流）?
师：看着大家讨论的多激烈啊！想必大家的梦想一定非常美好，我也忍不住想和大家来分享我梦想了，大家想听吗？?
（杨老师分享梦想后，）（学生再用不同的形式来汇报自己的梦想）?
活动五：展望中国梦——复兴辉煌?
师：大家说得太好了，我为你们点赞！我想，通过今天这节课，大家树立远大理想将会更加坚定，为实现中国梦贡献力量。那中国梦给全中国描绘了一幅振奋人心的宏伟蓝图，它的内容是什么？（生答，课件出示，齐读）?
师：同学们，大家在刚才的活动中都表现的非常积极踊跃，我为你们骄傲。接下来，我们来放松一下，一起来欣赏著名歌唱家张也演唱的《幸福中国一起走》（播放歌曲）这首歌的歌词告诉我们要跟着共产党走，大梦牵着我们的小梦，我们的梦要和祖国的梦联系在一起。?
活动六：活动总结???
习总书记在党的十九大报告中指出，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。在“两个一百年”奋斗目标实现时，我们正值壮年、躬逢盛事。让我们在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章吧。

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