资源简介

金塔县第四中学九年级物理导学案（主备：葛怀军
审核：柴世忠）
持案人：
班级：
§2.2.2物体质量及其测量
学习目标：
1.知道托盘天平的构造，能说出各部件名称。
2.掌握托盘天平的使用方法。
3.会用托盘天平测固体和液体的质量。
用具及媒体:
天平、砝码、烧杯、铜柱、铁柱、水、牛奶、课件及视频。
学习过程:
任务一：认识天平
自主学习：阅读课本46页，对照天平说出各部件名称。
天平是由
、
、
、
、
、
和底座构成。
任务二：天平的使用方法?
自主学习：阅读课本46页，归纳天平的调节方法和测量方法。
调节方法：
1.把天平放在
易于操作的地方。（放平）
2.用
把游码拨至标尺左侧
位。（游码拨零）
3.调节
使横梁水平平衡。标志是指针静止在
线上，或左右摆动幅度
。(左偏调右，右偏调左)
测量方法：
1.把待测物体放在??盘，砝码放在??盘。（左物右码）
2.用镊子轻拨
，使横梁水平平衡。（拨游码）
3.把砝码的质量和游码在标尺上的读数
，就得到物体的质量。（物体质量=砝码+游码）
任务三：用天平测固体和液体的质量
1.固体的质量
物
体
砝码质量
游码读数
物体质量
2.液体的质量
物
体
空烧杯的质量
烧杯和液体的总质量
液体的质量
交流讨论
1.
关于天平的使用，你认为应注意什么？为什么不允许直接用手拿砝码？
【当堂练习】
测出你喜欢的物体质量并记录（注意不超称量）
物
体
砝码质量
游码读数
物体质量
【课后作业】
1.某同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现图5所示情况，他应向?
??????调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量过程中出现图5所示情况，他应??
?。
2、在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按质量?????????????
（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取???
???
???
的方法使天平平衡
。
3.小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图5所示，它的错误有（1）__________________；(2)_______________
___.
4.使用天平测量物体质量时，物体应放在天平????????
盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为???????
g。
【学后反思】

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