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学科：
物理
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课题
第五章
质量和密度复习课
课型
复习
课课时
课时：
1
学习目标
（1）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。?
（2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。?
（3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。?
（4）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
重点
质量、天平的使用、密度的测定及应用。
难点
密度的概念及测定。
学习过程
二次备课
（一）质量的测量
1．定义：物理学中把物体所含
叫做物体的质量。
2.质量是物体的一个基本属性，与物体的
、
、
无关。
例：下列现象中质量发生变化的是
（
）
A、铁水凝固成铁块
B、将菜刀磨得更锋利些
C、机器从北京运到广州
D、将金丝通过拉伸机拉长
3.单位：国际单位
，符号：
换算关系：1kg=
g=
________mg
，
4.
质量单位间的换算关系为：
1t=
kg；
1kg=
_______g；
1g=
mg。
5．完成下列单位换算
(1)2.5t=_____kg=_____g;
(2)360mg=_____g;
(3)4.2kg=______g=______mg.
设疑：“物体有物质组成，你能说出他们的区别吗？他们有联系吗？”学生带着问题做下面的练习题：
1、一千克的铁块和一千克的棉花相比
（
）
A．铁块所含的物质多
B．棉花所含的物质少
C．两者所含的物质多少一样
D．无法比较
2、把边长为3dm的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（　　）
A．铁块的形状、质量和体积都变了
B．铁块的形状、体积变，质量不变
C．铁块的形状变，体积和质量不变
D．铁块的质量变，体积和形状不变
3、小惠使用托盘天平测物体质量时，先将游码移到标尺的________刻线处，再调平衡。如果她将被测物体与砝码放反了，移动游码后天平再次平衡，则她测得的结果与物体的实际质量相比将__________（选填“偏大”“偏小”或“相等”）
（二）密度
1、有一个容器最多装3kg的水，求：（1）这个容器的容积是多少？（2）如果用这个容器来装密度是0.9×103kg/m3的植物油，最多可以装多少kg？
2．一容器装满水，总质量为88g，若容器中先装10g砂粒，再装满水，总质量为94g，求砂粒的密度。
（三）测量物质的密度
1、测固体的密度
（1）、测密度大于水的固体的密度。
其实验步骤是：①调节天平，用天平测出被测物体的质量m。②先在量筒中倒入体积为
的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积
，那么固体的体积
（该方法称之为排液法）。③用公式
计算出物质密度。④若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对照即可。
（2）、测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）。
实验步骤如下：①调节天平测物体的质量。②用沉锤法测出它的体积。具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块如图1A所示，记下水面达到的刻度线
，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置
，如图1B所示，则
，③用公式
计算出被测物质的密度。
2、测液体的密度
（1）原理：ρ=m/V
（2）实验步骤如下：
①用天平测液体和烧杯的总质量m1
；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
；
④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/
V
（四）密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，可以用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
⑷判断空心、实心问题（三种比较法）。
⑸测量物体中所含各种物质的成分（列方程求解）。
⑹要学会查密度表及其意义，并要记住常见物质的密度。
⑺根据需要，可对不同密度的材料进行选择，同时也可以人为地制造出所需的密度。
1、小永同学为了测量“文心”牌老醋的密度，进行以下实验：
如下图所示
（1）把天平放在_______，将游码移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡。
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
以上操作的正确顺序是：_______________（填字母代号）。
（3）由上图可知老醋的体积为_______cm3，老醋的密度是_______g/cm3
=_______kg/m3。
（五）密度与社会生活
例4.某厂要用截面积为25
mm2铜线8km，应购买这种铜线多少kg？（ρ铜=8.9×103
kg/
m3）
反思

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